Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 1 de 1
Filtrar
Mais filtros










Base de dados
Intervalo de ano de publicação
1.
J Nurs Educ ; 49(12): 687-90, 2010 Dec.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-20795609

RESUMO

Graduate nursing students beginning their graduate education often lack technological preparedness when beginning the journey in a virtual e-learning environment. These gaps in preparedness include lack of understanding course delivery, accessing resources remotely, participating in asynchronous course activities, and use of emerging health care technologies. This article describes an educational innovative online orientation course that simulates course activities so that students get a true perspective of what e-learning entails. With enhanced education through the accelerated learning modules, students became proficient with distance education, which promotes success in an online master's of science in nursing program.


Assuntos
Capacitação de Usuário de Computador/métodos , Instrução por Computador/métodos , Educação a Distância/organização & administração , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/organização & administração , Internet/organização & administração , Atitude do Pessoal de Saúde , Atitude Frente aos Computadores , Alfabetização Digital , Humanos , Louisiana , Modelos Educacionais , Modelos de Enfermagem , Pesquisa em Educação em Enfermagem , Desenvolvimento de Programas , Avaliação de Programas e Projetos de Saúde , Estudantes de Enfermagem/psicologia
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA
...