RESUMO
OBJECTIVE: To develop side effect (SE) monitoring checklists for four categories of psychotropic medications (antipsychotics, mood stabilizers, stimulants, and selective serotonin-reuptake inhibitors), to improve residential direct care staff's confidence and competence in SE monitoring, and to facilitate communication of potential observed SE to medical personnel (e.g., nurse, physician). METHODS: Seventy-two staff members (three nurses, 69 child/youth workers) from five residential units at a tertiary mental health centre utilized the Psychotropic Medication Monitoring Checklists (PMMC) for eight weeks and completed pre- and post-test measures of staff characteristics and PMMC satisfaction. RESULTS: The use of PMMC led to significant changes in direct care staff's awareness and beliefs associated with medication monitoring. An increase in staff-physician communication with direct care staff was marginally significant. Further investigation into the educational qualities of the PMMC revealed that staff with very little prior formal medication education showed greater change compared to those staff reporting greater formal medication instruction. Staff ratings of the PMMC exceeded mild levels of satisfaction, indicating that the checklists were a well-received and useful tool for monitoring SE in a residential care setting. CONCLUSIONS: The PMMC are useful as an educational SE monitoring tool for direct care staff in child residential care settings, with potential utility for multiple types of healthcare settings.
OBJECTIF: Dresser des listes de surveillance des effets secondaires (ES) pour quatre catégories de médicaments psychotropes (antipsychotiques, psychorégulateurs, stimulants, et inhibiteurs spécifiques du recaptage de la sérotonine), améliorer la confiance et la compétence du personnel de soins directs résidentiels en matière de surveillance des ES, et faciliter la communication des ES éventuellement observés au personnel médical (p. ex., infirmières, médecins). MÉTHODES: Soixante-douze membres du personnel (trois infirmières, 69 travailleurs auprès des enfants/adolescents) de cinq unités résidentielles d'un centre tertiaire de santé mentale ont utilisé les Listes de surveillance des médicaments psychotropes (LSMP) durant huit semaines et ont répondu à des mesures pré-test et post-test des caractéristiques du personnel et de la satisfaction relativement aux LSMP. RÉSULTATS: L'utilisation des LSMP a entraîné des changements significatifs de la connaissance et des croyances liées à la surveillance des médicaments chez le personnel de soins directs. L'accroissement de la communication entre les médecins en poste et le personnel des soins directs était marginalement significatif. Une autre recherche sur les qualités didactiques des LSMP a révélé que le personnel ayant très peu de formation pharmacologique antérieure démontrait un plus grand changement comparé au personnel déclarant une formation pharmacologique plus poussée. Les notations du personnel sur les LSMP excédaient les faibles niveaux de satisfaction, indiquant que les listes de surveillance étaient un outil bien reçu et utile pour surveiller les ES dans un contexte de soins résidentiels. CONCLUSIONS: Les LSMP sont utiles en tant qu'outil éducatif de surveillance des ES pour le personnel des soins directs d'établissents de soins résidentiels pour enfants, et peuvent éventuellement être utiles dans de multiples types d'établissements de soins de santé.
