RESUMO
O risco de contaminação das hepatites virais pode ser acentuado por lesõesacidentais e pela manipulação de fluidos biológicos durante a prática odontológica. Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento dos estudantes de Odontologia sobre as hepatites virais e sua relevância na prática clínica. Realizou-se um estudotransversal,de caráter exploratório e abordagem quantitativa, com graduandos em Odontologia de uma universidade pública brasileira matriculados no ano de 2019. A amostragem foi do tipo não-probabilística intencional e o grupo de estudo incluiu 184 estudantes que já desenvolviam atividades clínicas. Os voluntários responderam a um questionário com perguntas abertas sobre aspectos gerais das hepatites virais e sua relevância na Odontologia. Empregou-se os testes do qui-quadrado de Pearson e exato de Fisher para mensurara associação entre o conhecimento dos estudantes e a sua fase acadêmica. Considerou-se como significantes valores de p≤0,05.A taxa de respostas obtidas foi de 40,2% (n=74). Houve uma maior proporção de respostas corretas sobre os sinais e sintomas das hepatites virais entre os estudantes do sétimo ao décimo semestre (p<0,001). Esse grupo também demonstrou maior conhecimento sobre as medidas específicas de prevenção contra a hepatite B (p=0,01). Apenas 23% (n=17) dos participantes do estudo estavam cientesquanto às complicações clínicas mais comuns das hepatites virais. O nível de conhecimento dos estudantes de Odontologia sobre as hepatites virais foi considerado baixo.Os graduandos dos dois grupos analisados exibiram um desempenho similar para a maioriados itens avaliados (AU).
El riesgo de contaminación por hepatitis viral puede aumentar por lesiones accidentales y el manejo de fluidos biológicos durante la práctica dental. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes de odontología sobre las hepatitis virales y su relevancia en la práctica clínica. Se realizó un estudio transversal, de carácter exploratorio y enfoque cuantitativo, con estudiantes de pregrado en Odontología de una universidad pública brasileña matriculados en el año 2019. El muestreo fuede tipo no probabilístico intencional y el grupo de estudio estuvo integrado por 184 estudiantes que ya desarrollaron actividades clínicas. Los voluntarios respondieron un cuestionario con preguntas abiertas sobre aspectos generales de las hepatitis virales y su relevancia en odontología. Se utilizaron las pruebas chi-cuadrado de Pearson y exacta de Fisher para medir la asociación entre el conocimiento de los estudiantes y su etapa académica. Se consideraron significativos valores de p≤0,05. La tasa de respuesta obtenida fue del 40,2% (n=74). Hubo mayor proporción de respuestas correctas sobre los signos y síntomas de las hepatitis virales entre los estudiantes del séptimo al décimo semestre (p<0,001). Este grupo también mostró mayor conocimiento sobre medidas específicas para prevenir la hepatitis B (p=0,01). Solo el 23% (n=17) de los participantes del estudio conocían las complicaciones clínicas más comunes de la hepatitis viral. El nivel de conocimiento de los estudiantes de odontología sobre las hepatitis virales se consideró bajo. Los estudiantes de pregrado de los dos grupos analizados mostraron un desempeño similar en la mayoría de los ítems evaluados (AU).
Viral hepatitis risk of contamination can be increased by accidental injuries and by the manipulation of biological fluids during dental practice. This study aimed to assess the level of knowledge of dentistry students about viral hepatitis and its relevance in clinical practice. A cross-sectional study, with an exploratory character and a quantitative approach, was carried out with undergraduate students in Dentistry from a Brazilian public university enrolled in the year 2019. The sampling was of the intentional non-probabilistic type and the study group included 184 students who hadalready started clinical activities. The volunteers answered a questionnaire with open questions about general aspects of viral hepatitis and its relevance in Dentistry.Pearson's chi-square and Fisher's tests were used to measure the association between students' knowledge and their academic stage. Values of p≤0.05 were considered significant. The response rate obtained was 40.2% (n=74). There was a higher proportion of correct answers about the signs and symptoms of viral hepatitis among students from the seventh to the tenth semester (p<0.001). This group also showed greater knowledge about specific measures to prevent hepatitis B (p=0.01). Only 23% (n=17) of study participants were aware of the most common clinical complications of viral hepatitis. The level of knowledge of dentistry students about viral hepatitis was considered low. Undergraduate students from the two groups analyzed showed similar performance for most of the assessed items (AU).
