RESUMO
Purpose: A full 85% of Canadians fail to meet physical activity (PA) guidelines, and 69% report being sedentary. Physical therapists are uniquely positioned to promote an active lifestyle; thus, we explored the PA and sedentary behaviour (SB) of Master of Physical Therapy (MPT) students as well as the associated facilitators and barriers. Methods: We used a mixed-methods approach, accelerometry and photovoice (a focus group discussion in which participants discussed self-selected photographs). Accelerometer data were used to quantify PA (light, moderate, and vigorous) and SB. Thematic analysis of the focus group discussion was informed by the socio-ecological model. Results: A total of 26% of participants met national PA guidelines, and mean daily sedentary time for participants was 670.7 (SD 34.4) minutes. Photovoice analysis revealed four main themes related to the facilitators of and barriers to PA and SB: (1) priorities and life balance, (2) commitment and accountability, (3) environment, and (4) MPT programming. Conclusions: A full 74% of participants did not meet the recommended PA guidelines; this is concerning given their immanent roles as health care professionals. Physical therapists are well prepared to prescribe PA to clients. Not only do MPT students need competencies in prescribing PA and exercise, but they may also need to be supported in meeting PA guidelines themselves and limiting SB throughout their studies.
Objectif : au total, 85 % des Canadiens ne respectent pas les lignes directrices en matière d'activité physique (AP), et 69 % déclarent être sédentaires. Les physiothérapeutes sont en position idéale pour promouvoir des modes de vie active. Les auteurs ont donc exploré l'AP et le comportement sédentaire (CS) d'étudiants à la maîtrise en physiothérapie (MPT), de même que les incitatifs et les obstacles qui s'y associent. Méthodologie : les auteurs ont utilisé une méthode mixte, l'accélérométrie et la méthode photovoix (discussion d'un groupe de travail sur des photos qu'il sélectionnait lui-même). Ils ont utilisé les données d'accélérométrie pour quantifier l'AP (légère, modérée et vigoureuse) et le CS. Ils ont utilisé le modèle socioécologique pour étayer leur analyse thématique des discussions du groupe de travail. Résultats : au total, 26 % des participants respectaient les lignes directrices nationales en matière d'AP, alors que la période de sédentarité moyenne des participants était de 670,7 minutes (ÉT 34,4). L'analyse de photovoix a révélé quatre grands thèmes liés aux incitations et aux obstacles à l'AP et au CP : 1) priorités et équilibre de vie, 2) engagements et responsabilités, 3) environnement et 4) programme de MPT. Conclusions : un total de 74 % des participants ne respectaient pas les lignes directrices recommandées en matière d'AP. C'est inquiétant puisqu'ils deviendront bientôt des professionnels de la santé. Les physiothérapeutes sont bien préparés pour prescrire l'AP à leurs clients. Non seulement les étudiants à la MPT ont-ils besoin de compétences pour prescrire l'AP et l'exercice, mais ils ont peut-être aussi besoin de soutien pour respecter eux-mêmes les lignes directrices en matière d'AP et limiter leur CP pendant leurs études.
