RESUMO
OBJETIVO: evaluar la utilidad de videos didácticos como estrategia innovadora en el proceso de enseñanza de la Toxicología. MÉTODOS: se procedió a establecer el conocimiento de un grupo de 48 estudiantes de la asignatura luego de las clases magistrales y de la presentación de 3 videos de la serie Drogas y Cerebro correspondientes a los temas de Cocaína, Alcohol y Marihuana, a través de instrumentos pretest y postest, diseñados ad hoc para valorar su eficacia en el mejoramiento del aprendizaje al comparar los resultados de ambos procedimientos. RESULTADOS: el porcentaje de respuestas correctas después de la clase magistral es de 59 por ciento para el tema de Cocaína y 66 por ciento para Alcohol y Marihuana vs. 89 por ciento y 93 por ciento respectivamente, después de la presentación de los videos. CONCLUSIONES: la clase magistral no es suficiente para el logro del aprendizaje, fue el video más eficiente para este propósito; sin embargo, no demuestra efectividad en aspectos cognitivos complejos o aquellos relacionados con valores y aspectos culturales que involucran el consumo de drogas.
OBJECTIVE: to assess the usefulness of didactic video as a innovative strategy in Toxicology teaching process. METHODS: authors established the knowledge of 48 students of this matter after magisterial classes and of presentation of 3 videos of Drugs and Brain series corresponding to following topics: Cocaine, Alcohol, and Marijuana using the pretest and posttest tools, designed ad hoc to assess its effectiveness in learning improvement compared with results from both procedures. RESULTS: right answer percentage after magisterial class is of 59 percent for Cocaine and of 66 percent for Alcohol and Marijuana versus 89 percent and 93 percent, respectively, after video presentation. CONCLUSIONS: magisterial class is not enough to learning achievement, the video was more efficacious for this purpose; however, it lack of effectiveness in complex cognitive features or those related to values and cultural features involving the taking of drugs.
