Programação das etapas que levam à modificação gradual no controle de certos aspectos de um estímulo para outro (fading) na situação de “escolha de acordo com o modelo”

Analisa o problema da formação de conceitos de números através de estudo preliminar sobre comportamento de “atenção”. A amostra consta de 10 crianças com idade variando de 2 anos e 5 meses a 3 anos e 11 meses, pertencentes a uma creche da cidade de Assis. Através de equipamento apropriado procede-se à projeção de negativos nas costas de uma tela enquanto o sujeito permanece diante desta, próximo à plataforma onde estão os interruptores que devem ser apertados. A projeção segue etapas distintas de acordo com as dificuldades apresentadas. Os dados preliminares obtidos possibilitam elaborar, de modo mais adequado, as etapas necessárias para uma modificação gradual no controle de certos aspectos de um estímulo para outro, na formação de conceitos de quantidade, pelo procedimento de “escolha de acordo com o modelo”, possibilitando um estudo mais intensivo na formação do conceito de número (AU)