RESUMO
Evaluar la efectividad de una intervención educativa para reducir la incidencia de incontinencia en pacientes >65 años confractura de cadera. Diseño: Ensayo clínico aleatorio. Muestreo consecutivo con asignación aleatoria a los grupos experimental y control(enmascaramiento de la secuencia de aleatorización). En el grupo experimental se realiza la intervención educativa «Entrenamiento delhábito urinario» (taxonomía NIC) en el posoperatorio, reforzando la enseñanza al paciente y cuidador con un folleto de diseño propio.Se evalúa el desarrollo de incontinencia urinaria a los tres y seis meses tras el alta. En los 45 sujetos incluidos hasta junio, la incidencia deincontinencia urinaria a los 6 meses en el grupo control ha sido del 46,7%, y en el grupo experimental del 28,6%; RR=0,61 [IC 95% 0,23-1,65]. Prevenir la incontinencia evita sufrimiento al paciente, disminuye la carga del cuidador y el gasto (AU)
To evaluate the effectiveness of an educational intervention to reduce the incidence of incontinence in pacientes >65 years withhip fracture. Design: Random clinical test. Consecutive sampling with experimental random assignment for the groups and control (maskingof the sequence of randomization). In the experimental group the educational intervention «Urinary habit Training» (taxonomy NIC) inthe postoperative is carried out, reinforcing the teaching to the patient and carer with a leaflet of own design. The development of urinaryincontinence in the three and six months after the discharge is evaluated. In the 45 individuals included until June, the incidence of urinaryincontinence at the 6 months in the control group has been of 46.7%, and in the experimental group of 28.6%; RR=0,61 [IC 95% 0.23-1.65]. To prevent the incontinence saves suffering to the patient, decreases the burden of the carer and the expense (AU)
