RESUMO
Se realizó un estudio descriptivo y transversal para evaluar el conocimiento profesional sobre urgencias estomatológicas en las consultas de Barrio Adentro del estado venezolano de Táchira, desde enero hasta junio del 2012. El universo estuvo constituido por 55 profesionales que prestaban atención de urgencia en los servicios diurnos. El dato primario se obtuvo de un cuestionario confeccionado al efecto que recogía los siguientes datos: años de graduado, especialidad o residencia, categoría docente, preguntas sobre el conocimiento profesional y para detectar las necesidades de aprendizaje. Se creó una base de datos computarizada con el software Epi Info 6. Como medidas de resumen se utilizaron los números absolutos y el porcentaje. Se concluyó que el conocimiento relacionado con el diagnóstico y tratamiento de las urgencias estomatológicas fue adecuado (94,5 por ciento)(AU)
A descriptive and cross sectional study to evaluate the professional knowledge on stomatological emergencies in the out-patient from Barrio Adentro in the Venezuelan state of Táchira was carried out from January to June, 2012. The universe was constituted by 55 professionals who assisted emergencies in the daily services. The primary data were obtained from a questionnaire for this purpose that gathered the following data: years of graduation, specialty or residence, teaching category, questions on the professional knowledge and to detect the learning necessities. An on-line database was implemented with the software Epi Info 6. As summary measures the absolute numbers and the percentage were used. It was concluded that the knowledge related to the diagnosis and treatment of the stomatological emergencies was adequate (94,5 percent)(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Assistência Ambulatorial , Serviços Médicos de Emergência , Medicina Bucal , Odontologia , Educação em Odontologia , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Epidemiologia Descritiva , Estudos TransversaisRESUMO
Se realizó un estudio descriptivo y transversal para evaluar el conocimiento profesional sobre urgencias estomatológicas en las consultas de Barrio Adentro del estado venezolano de Táchira, desde enero hasta junio del 2012. El universo estuvo constituido por 55 profesionales que prestaban atención de urgencia en los servicios diurnos. El dato primario se obtuvo de un cuestionario confeccionado al efecto que recogía los siguientes datos: años de graduado, especialidad o residencia, categoría docente, preguntas sobre el conocimiento profesional y para detectar las necesidades de aprendizaje. Se creó una base de datos computarizada con el software Epi Info 6. Como medidas de resumen se utilizaron los números absolutos y el porcentaje. Se concluyó que el conocimiento relacionado con el diagnóstico y tratamiento de las urgencias estomatológicas fue adecuado (94,5 %).
A descriptive and cross sectional study to evaluate the professional knowledge on stomatological emergencies in the out-patient from Barrio Adentro in the Venezuelan state of Táchira was carried out from January to June, 2012. The universe was constituted by 55 professionals who assisted emergencies in the daily services. The primary data were obtained from a questionnaire for this purpose that gathered the following data: years of graduation, specialty or residence, teaching category, questions on the professional knowledge and to detect the learning necessities. An on-line database was implemented with the software Epi Info 6. As summary measures the absolute numbers and the percentage were used. It was concluded that the knowledge related to the diagnosis and treatment of the stomatological emergencies was adequate (94,5 %).
Assuntos
Medicina Bucal , Emergências , ConhecimentoRESUMO
Se hizo un estudio de intervención grupal educativa, denominada Sonrisas saludables, para modificar conocimientos sobre salud bucal y cambiar actitudes negativas acerca de la higiene bucal en adolescentes de séptimo grado de la Secundaria Básica Urbana Alberto Fernández Montes de Oca del Reparto Sueño, durante el primer semestre de 1999. La muestra estuvo integrada por 125 estudiantes que no requerían tratamiento estomatológico curativo: 61 incluidos en el grupo de estudio, con los cuales se realizaron actividades educativas consistentes en técnicas participativas y juegos didácticos, así como 64 pertenecientes al grupo control, que no intervinieron en ellas. A cada educando se le aplicó un cuestionario sobre los temas tratados y se llevó a cabo un control individual de la placa dentobacteriana. La acción desarrollada modificó positivamente los conocimientos y la higiene bucal inadecuados hasta alcanzar la categoría de adecuados en 80,3 y 68,8 por ciento, respectivamente(AU)
