RESUMO
Investigou-se, neste trabalho, como evolui a compreensao de crianca e adolescentes dos seus proprios direitos, o que pensam acerca da sua violacao e quais as formas ou medidas que propoem defende-los ou garanti-los. Foram entrevistados noventa sujeitos de oito a dezesseis anos, da cidade de Madri, Espanha, acerca de sete historia especialmente elaboradas, cada qual apresentado um problema ou conflito envolvendo certo direito (educacao, alimentacao, atendimento medico, informacao veraz e jogo), empregando-se o metodo de exploracao critica piagetiano. Os resultados mostram que a compreensao de direitos humanos e de sua violacao e as estrategias concebidas para sua defesa ou garantia variam segundo a idade dos sujeitos e apresentam-se em niveis evolutivos, de conformidade com a proposta piagetiana de estadios no dominio do conhecimento logico-matematico. As conclusoes apontam a necessidade nao so de uma maior divulgacao dos direitos da infancia e da adolescencia entre sujeitos dessas idades, mas tambem de uma politica que incorpore dados de pesquisas sobre o tema nos ambitos formal e informal da educacao.
