RESUMO
Temos uma temática específica: sexualidades. As abordamos no espaço escolar. Questionamos: qual o caminho que a educação percorre durante o processo educacional de um sujeito? Tal caminho, em muitas instituições de ensino, é denominado formação. Almejamos demonstrar que a trajetória para uma aprendizagem não necessariamente deva apropriar-se de moldes formais de ensino. Existe um caminho para estudarmos sexualidades durante o processo educacional de sujeitos? Estudo de sexualidades é o melhor termo a ser utilizado neste contexto? Diferenciamos Ars erotica de Scientia sexualis para produção de verdade.A partir dos sujeitos que a Scientia sexualis produz, questionaremos o cuidado de si como fonte retrocessa de vivência no interior do exercício pedagógico, como transformadora e transfiguradora de si para consigo. (AU)
We have a specific theme: sexuality. The approach in the school. Question: what is the way that education covers during the educational process of a subject? Such a course, in many educational institutions, is called training. We aim to demonstrate that the path to learning should not necessarily take ownership of the formal way of teaching. There is a way of studying sexuality in the process of educational subjects? Study of sexuality is the best term to use in this context? Differentiate Ars Scientia sexualis of erotica for the production of truth. From the subject that produces Scientia sexualis, question the care of oneself as a source of living setback within the educational exercise, such as transforming and transfiguring itself to you. (AU)
