Efficacy of a socioemotional learning programme in a sample of children with intellectual disability.

Socioemotional learning (SEL) is the process of developing social and emotional competences through which the child learns to recognize and manage emotions, care for others, make good decisions, behave responsibly and ethically, develop positive relationships and avoid negative behaviours (Promoting social and emotional learning: Guidelines for educators, 1997). To promote the development of these competences, specific programmes are developed. This study aims to analyse the impact of a SEL programme among children with intellectual disability. Two groups were established, control and experimental, and the Test of Emotion Comprehension (TEC) (Test of emotion comprehension - TEC, 2000; Les émotions à l'école, émotions et apprentissage, 2004) was applied to both as pre- and post-test. The programme was implemented in the experimental group, based on simply illustrated stories alluding the basic emotions. The findings suggest that the programme is effective in the development of socioemotional competences (SEC) in subjects with intellectual disabilities, evidencing the positive effects that the intervention programme had with the experimental group.

Percepção dos pais sobre os efeitos do treinamento auditivo acusticamente controlado em crianças / Perception of parents on the effects of acoustically controlled hearing training in children / La percepción de los padres sobre los efectos del entrenamiento auditivo acústicamente controlado en niños

O uso de questionários pode auxiliar para verificar a percepção de pais/responsáveis sobre as habilidades auditivas dos filhos. Objetivo: Comparar a percepção dos pais de escolares submetidos ao treinamento auditivo acusticamente controlado, nos momentos inicial e final, por meio do questionário Scale Auditory Behavior, denominado "escala SAB". Método: 18 crianças (66,6% meninos), após terem sido diagnosticadas com Transtorno do Processamento Auditivo Centra (TPAC) com idades entre 6 e 13 anos (média de 10,4 anos) foram submetidas ao treinamento auditivo, que durou 15 sessões de 45 minutos cada. Todos os participantes tiveram melhora na avaliação comportamental pós-intervenção. Os responsáveis foram submetidos à escala SAB antes e depois do treinamento auditivo. O questionário contém 12 questões sobre o comportamento auditivo, cuja pontuação total varia de 12 (escore mais baixo) a 60 pontos (escore mais alto). As questões foram agrupadas por domínio: atenção, audição, aprendizado e compreensão auditiva. As respostas do questionário foram analisadas por domínio, segundo a pontuação ponderada analisada em valor absoluto, em porcentagem de dificuldade e evolução desse comportamento. Resultados: Na percepção dos responsáveis através da escala SAB, a maior melhora foi percebida no domínio da audição, seguida dos comportamentos auditivos de atenção, aprendizado e compreensão auditiva. Conclusão: Os pais das crianças submetidas à intervenção perceberam evolução do comportamento auditivo de seus filhos, com melhora satisfatória predominantemente nos domínios audição e atenção. Os domínios de compreensão e aprendizagem não atingiram a mesma melhora dos anteriores. A avaliação da escala SAB pode servir como norteadora no âmbito escolar, se trabalhada com os professores ou cuidadores.

The use of questionnaires can help to verify the perception of parents / guardians about their children's hearing abilities. To compare the perception of the parents of schoolchildren submitted to acoustically controlled auditory training, in the initial and final moments, through a questionnaire called SAB Scale. Method: 18 children (66.6% boys) aged 6 to 13 years (mean of 10.4 years) underwent auditory training, 15 sessions of 45 minutes, after being diagnosed with Central Auditory Processing Disorder. This questionnaire contains 12 questions about auditory behavior which total score ranges from 12 (lowest score) to 60 points (highest score). These questions were grouped by domain: attention, hearing, learning, listening comprehension. Results: In the perception of parents / guardians through SAB scale, the greatest improvement was perceived in the field of hearing, followed by attention, learning and listening comprehension behaviors. Conclusion: The parents perceived evolution of the auditory behavior of their children with satisfactory improvement in the areas of hearing and attention. The understanding and learning domains did not reach the same improvement as before. The evaluation of the SAB scale serves as a guide in the school context if it is worked with teachers or caregivers.

El uso de cuestionarios puede ayudar a verificar la percepción de padres / tutores sobre la capacidad auditiva de sus hijos Objetivo. Comparar la percepción de los padres de escolares sometidos al entrenamiento auditivo acústicamente controlado, en los momentos de inicio y de final, mediante el uso del cuestionario Scale Auditory Behavior,denominado "escala SAB". Método: 18 niños (66,6% varones), después de diagnosticados con Trastorno de Procesamiento Auditivo Central (TPAC),de edades comprendidas entre los 6 y 13 años (promedio 10,4 años) fueron sometidos al entrenamiento auditivo que duró 15 sesiones de 45 minutos cada. Todos los participantes tuvieron una mejoría en la evaluación de la conducta posterior a la intervención. Los responsables fueron sometidos a la escala SAP antes y después del entrenamiento auditivo. El cuestionario contiene 12 preguntas sobre el comportamiento auditivo, cuya puntuación total oscila entre 12 (puntuación más baja) a 60 puntos (máxima puntuación). Las preguntas fueron agrupadas por dominios: atención, audición, aprendizaje, comprensión auditiva. Resultados: En la percepción de los padres / tutores a través de la escala SAB la principal mejora se observó en el dominio de la audición, seguida de los comportamientosauditivos de atención,aprendizaje y comprensión auditiva. Conclusiones: Los padres de los niños sometidos a la intervención se dieron cuenta de la progresión de la conducta auditiva de sus hijos con una mejoría satisfactoria predominantemente en los dominiosaudición y atención. Los dominios de comprensión aprendizaje no alcanzaron la misma mejora de las anteriores. La evaluación de la escala SAB puede servircomo una guía en la escuela si trabajada con los maestros o cuidadores.

General Overview on Nontuberculous Mycobacteria, Biofilms, and Human Infection.

Nontuberculous mycobacteria (NTM) are emergent pathogens whose importance in human health has been growing. After being regarded mainly as etiological agents of opportunist infections in HIV patients, they have also been recognized as etiological agents of several infections on immune-competent individuals and healthcare-associated infections. The environmental nature of NTM and their ability to assemble biofilms on different surfaces play a key role in their pathogenesis. Here, we review the clinical manifestations attributed to NTM giving particular importance to the role played by biofilm assembly.

A phase 3, randomized, double-blind trial comparing the safety and immunogenicity of the 7-valent and 13-valent pneumococcal conjugate vaccines, given with routine pediatric vaccinations, in healthy infants in Brazil.

BACKGROUND: The inclusion of 7-valent pneumococcal conjugate vaccine (PCV7) into national immunization programs in many countries has significantly decreased the incidence of disease caused by Streptococcus pneumoniae. However, a substantial portion of disease remained and, in some areas, there has been an increase in disease produced by serotypes not included in PCV7. A 13-valent pneumococcal conjugate vaccine (PCV13) was studied in healthy Brazilian infants in a phase 3, double-blind, randomized study. METHODS: Infants were randomized to receive either PCV7 or PCV13 at 2, 4, 6, (doses 1-3), and 12 (toddler dose) months of age, along with routine pediatric vaccinations (diphtheria, tetanus, whole-cell pertussis, and Haemophilus influenzae type b vaccine). Pneumococcal anticapsular polysaccharide-binding immunoglobulin G (IgG) responses and antibody responses to pertussis antigens were measured 1 month after both dose 3 of the infant series and the toddler dose. Safety and tolerability were also assessed. RESULTS: The proportion of subjects achieving a serotype-specific IgG concentration ≥0.35µg/mL measured 1 month after the infant series was comparable in the PCV13 (≥94.2%) and PCV7 (≥93.0%) groups for the 7 serotypes common to both vaccines. The percentage of responders for the 6 additional serotypes ranged from 87.1 to 100% for PCV13. The percentage of responders varied across the pertussis antigens studied, but was not different in PCV13 and PCV7 recipients. Overall, the safety profile of PCV13 was comparable with that of PCV7. CONCLUSIONS: PCV13 was comparable to PCV7 in safety and tolerability, elicited comparable immune responses to the common serotypes, and did not interfere with immune responses to concomitantly administered whole-cell pertussis vaccine. The robust immunogenicity exhibited by PCV13 for the additional serotypes suggests that it could provide significant protection against these serotypes.

Infecçöes respiratórias baixas: abordagem terapêutica atual / Lower respiratory tract infections: current terapeutic approach

O objetivo do artigo é propor um tratamento mais adequado das infecçöes respiratórias baixas comunitárias nas diferentes faixas etárias e situaçöes clínicas de crianças e adolescentes no Brasil. A importância do texto é inquestionável, assim como sua aplicabilidade no atendimento diário dos pediatras, já que vem ao encontro de anseios de toda a classe pela grande incidência dessas infecçöes e pelas dificuldades enfrentadas no dia-a-dia de atuaçäo destes profissionais.

Estudo de 176 crianças soropositivas para o HIV em Santa Catarina / Study of 176 HIV-seropositive children in Santa Catarina State

Objetivo: A inicidência da AIDS em Santa Catarina, Brasil, vem aumentando nos últimos anos, com elevado número de mulheres e crianças infectadas. Objetivou-se estabelecer o prefil de crianças com sorologia positiva para o HIV. Métodos: Realizou-se um estudo descritivo de 176 crianças soropositivas para o HIV no Hospital Infantil Joana de Gusmäo em Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Resultados: a naturalidade mais freqüente foi nos municípios da regiäo de Florianópolis com 105 casos (59,6 por cento) e Itajaí com 22 casos (12,5 por cento). O mecanismo de tarnsmissäo vertical foi observado em 167 casos (94,9 por cento). Das 167 mäes soropositivas, 77 (46,1 por cento) adquiriram o vírus por tarnsmissäo sexual e 35 (21,0 por cento) pela utilizaçäo de drogas injetáveis...

Abscesso hepático / Hepatic abscess

Descreve-se um caso de abscesso hepático piogênico com história de febre prolongada e aumento de volume abdominal. O diagnóstico foi realizado através de ultrassonografia e cintilografia hepáticas. Foi realizada drenagem cirúrgica com cultivo de E. coli e B. fragilis. A terapêutica antibacteriana foi realizada com cloranfenicol e amicacina com evoluçäo satisfatória

Significado psicológico de hospital para uma populaçäo hospitalar / Psychological meaning of hospital for a nosocomial population

Neste primeiro trabalho estudamos as variáveis que caracterizam os subgrupos da populaçäo hospitalar. Aplicou-se a análise fatorial numa amostra representativa dos funcionários e pacientes para indicar as características comuns dos grupos identificados por fatores, afim de se ter, em posterior reagrupamento, uma descriçäo e possíveis explicaçöes dos resultados obtidos enquanto significados psicológicos.