Relationship between appendicular muscular mass index and physical function in older people.

This study aimed to establish the relationship between the appendicular muscle mass index (AMMI), assessed from anthropometric variables, and the physical function of older people. Seventy-six older people participated in this study (72.03 ± 7.03 years). The participants underwent evaluations to determine their AMMI using anthropometry (weight, calf circumference, hip circumference, and knee height) and manual grip strength. Additionally, their physical function was evaluated using the 5-chair stand test, the 3-meter walk test, and the timed up and go test (TUG) to determine the strength of the lower limbs, the gait speed, and the dynamic balance, respectively. The results show that the AMMI did not present a significant relationship with the 5-chair stand test in both women (r = -0.135; p = 0.204) and men (r = -0.067; p = 0.349). The AMMI was moderately correlated with the gait speed in both women (r = 0.542; p < 0.001) and men (r = 0.556; p < 0.001). Finally, a statistical significance was observed in the relationship between the AMMI and the TUG test in women (r = -0.273; p = 0.047) and older men evaluated in this study (r = -0.284; p = 0.042). In conclusion, there is a relationship between the AMMI and both the dynamic balance and the gait speed. Therefore, the AMMI emerges as a potential public health assessment by enabling the clinical quantification of muscle mass and an estimation of physical function in the elderly population.

Incidencias del tipo de nacimiento en el desarrollo infantil en la motricidad gruesa, motricidad fina y el lenguaje / Impact of birth type on infant development in gross motor, fine motor and language skills

El modo de nacimiento –parto normal frente a cesárea– podría afectar el desarrollo y a la salud futura. La comprensión de estos posibles vínculos podría servir de base para las intervenciones venideras. El objetivo es describir y correlacionar las dimensiones del desarrollo infantil en relación con la motricidad gruesa, fina y el lenguaje en función de la segmentación por el tipo de nacimiento de parto normal y parto por cesárea. La muestra incluía 300 preescolares de entre 4 y 5 años del municipio de Soledad, Colombia. El instrumento utilizado es el TEPSI. Para determinar la correlación entre el tipo de nacimiento y los ámbitos se realizó la prueba de correlación Bivariada de Pearson con p £ 0,01 usando el software SPPS V25.0. El modo de nacimiento por segmentación de cesárea tiene correlación positiva significativa entre coordinación y lenguaje (r = .401; p =.000); coordinación y motricidad (r = .577; p = .000); y entre lenguaje y motricidad (r = .484; p = .000). El modo de nacimiento por segmentación de parto natural tiene una correlación positiva significativa entre lenguaje y motricidad (r = .410; p = .000). El estudio apoya la importancia de conocer el modo de parto y su vinculación con el desarrollo psicomotor, atendiendo a las evidencias de investigaciones previas que alertan de la existencia de efectos negativos para preescolares nacidos por cesárea (AU)

The mode of birth –normal labor versus caesarean– could affect development and future health. Understanding these possible links could inform future interventions. The aim is to describe and correlate child developmental dimensions of gross and fine motor skills and language, as a function of segmentation by the birth type of normal and caesarean labor. The sample included 300 preschoolers aged 4 to 5 years in the municipality of Soledad, Colombia. The instrument used was the TEPSI. To determine the correlation between type of birth and domains, Pearson's bivariate correlation test with p 0.01 was performed using SPPS V25.0 software. This study found that caesarean has significant positive correlations between coordination and language (r = .401; p = .000); coordination and motor (r = .577; p = .000); and between language and motor (r = .484; p = .000). Natural birth segmentation has a significant positive correlation between language and motor skills (r = .410; p = .000). The study supports the importance of knowing the mode of labor and its link with psychomotor development, owing to evidence from previous research that warns about the existence of negative effects on preschoolers born by cesarean section (AU)

Habilidades motoras fundamentales en preescolares chilenos

Fernández-Valero, P.B. y Soto-Sánchez, J. (2022). Habilidades motoras fundamentales en preescolares chilenos. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(1), 1-13. Las habilidades motoras fundamentales (HMF) son vinculadas como un factor clave en la promoción de estilos de vida activos y de salud a lo largo de la vida. No obstante, los resultados sobre HMF en preescolares son heterogéneos. El objetivo del estudio es describir la categorización de la puntuación obtenida en el test de HMF, así como dilucidar las diferencias por sexo y edad. Se realizó un estudio de diseño transversal, con 145 preescolares (84 varones) de 4 a 6 años (5.44 ± 0.58 años) participantes de un programa nacional del Ministerio del Deporte. Las HMF se midieron usando la prueba de desarrollo motor grueso (segunda edición). Para el análisis por categorías de las HMF, se convirtieron en percentiles los puntajes obtenidos en la prueba, presentados a través de tablas de frecuencias. Para analizar las diferencias por sexo y edad se utilizaron U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis para aquellos sin distribución normal y los análisis de t de student y ANOVA de una vía para aquellas variables con distribución normal. Los principales resultados indican que los preescolares presentan mayormente puntajes sobre el percentil ( p50). Los niños poseían mayores puntajes  p50 en las habilidades de locomoción, control de objetos (p = .007) y HMF total que las niñas. Niños y niñas mostraron mayores puntajes  p50 con el aumento de la edad en habilidades de locomoción (p = .002), control de objetos (p <.001) y HMF total (p <.001). En conclusión, los preescolares chilenos presentan un adecuado desempeño en las HMF, dilucidando diferencias significativas por sexo y edad, principalmente en el control de objetos.

Fernández-Valero, P.B. & Soto-Sánchez, J. (2022). Fundamental motor skills in chilean preschoolers. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(1), 1-13. Fundamental Motor Skills (FMS) have been identified as a key factor in fostering active, healthy lifestyles throughout life. However, FMS findings among preschoolers are mixed. The objective of this study is to describe the categorization of the scores obtained in the FMS test, as well as to clarify the differences by sex and age. A cross-cutting design study was carried out with 145 preschool children (84 of them boys) of ages 4 to 6 (5.44 ± 0.58 years old) participating in a national program of the Ministry of Sports. FMS were measured by using the gross motor development test (second edition). For the category analysis of the FMS, the scores obtained in the test were converted to percentiles, presented through frequency tables. In order to analyze sex and age differences, U of Mann-Whitney and Kruskal-Wallis were used for those without normal distribution, and the Student t and one-way ANOVA analyses for variables with normal distribution. The main outcomes indicate that preschoolers mostly obtain scores above the ≥p50 percentile. Boys showed higher ≥p50 scores in locomotion skills, object control (p = 007) and total FMS than girls. Boys and girls showed higher ≥p50 scores with increase in age in locomotion skills (p = .002), object control (p <.001) and total FMS (p <.001). In conclusion, Chilean preschoolers show fair performance in FMS, and manifest significant differences by sex and age, mainly in object control.

Fernández-Valero, P.B. y Soto-Sánchez, J. (2022). Habilidades motoras fundamentais em pré-escolares chilenos. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 20(1), 1-13. As habilidades motoras fundamentais (HMF) estão vinculadas como fator-chave na promoção de estilos de vida ativos e de saúde ao longo da vida. No entanto, os resultados da HMF em pré-escolares são heterogêneos. O objetivo do estudo é descrever a categorização do escore obtido no teste da HMF, bem como elucidar as diferenças por sexo e idade. Foi realizado um estudo transversal com 145 pré-escolares (84 meninos) de 4 a 6 anos (5,44 ± 0,58 anos) participantes de um programa nacional do Ministério do Esporte. As HMFs foram medidas por meio do teste de desenvolvimento motor grosso (segunda edição). Para a análise por categorias da HMF, os escores obtidos no teste, apresentados por tabelas de frequência, foram convertidos em percentis. Para analisar as diferenças por sexo e idade, foram utilizados o teste U de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis para aqueles sem distribuição normal, e o teste t de Student e ANOVA de uma via para aquelas variáveis com distribuição normal. Os principais resultados indicam que os pré-escolares têm, em sua maioria, escores em relação ao percentil ( p50). Os meninos apresentaram maiores escores  p50 nas habilidades de locomoção, controle de objetos (p = 0,007) e HMF total do que as meninas. Meninos e meninas apresentaram maiores escores  p50 com o aumento da idade em habilidades de locomoção (p = 0,002), controle de objetos (p <0,001) e HMF total (p <0,001). Em conclusão, os pré-escolares chilenos apresentaram desempenho adequado nas HMFs, elucidando diferenças significativas por sexo e idade, principalmente no controle de objetos.