RESUMO
O objetivo desse trabalho foi avaliar o perfil profissional dos egressos da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas,participantes do Programa de Educação Tutorial (PET). Foi realizada uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa e quantitativa, utilizando um questionário eletrônico estruturado eautoaplicável como instrumento de coleta e enviado, via correspondência eletrônica, à todos os egressos que participaram efetivamente do grupo PET e aceitaram participar desta pesquisa. Atividade profissional, níveis de formação e objetivos propostos pelo programa foram avaliados. O total de egressos foi de 89, desde a criação do grupo, em 1992, até o ano de 2019. Com as respostas obtidas (n=59), verificou-se que maior parte dos egressos que aderiram a pesquisa concluíram o curso entre os anos de 2004 até 2018 (59.3%), e apenas 24 (40.6%) em período anterior a 2004. Verificou-se que 25% atuam no serviço público, 44% no setor privado e 22% atuam em ambos. Em relaçãoàtitulação, apenas 4(6,8%)não possuem nenhuma pós-graduação, e 53 (89.8%) atuam na regiãoSul do país, 36 (61%) sãodo sexo feminino e 23 (39%) do masculino. Ao final do questionário, foi perguntado arespeito da influência da participação no Programasobre a trajetória profissional, com uma escala de intensidade progressiva de 1 a 5, gerando 19 respostas com nível 4 e 39respostas com nível 5. Os resultados evidenciaram uma influência muito positiva da participação no Programa na vida profissional de seus ex-participantes, tanto no mercado de trabalho, quanto na vivência de pós-graduação (AU).
This study evaluated the professional profile of graduates of the School of Dentistry at the Federal University of Pelotas, participants of the Tutorial Education Program (PET). A descriptive research was conducted, of qualitative and quantitative nature, using a structured and self-administered electronic questionnaire as collection instrument, sent by email to all graduates who effectively participated in the PET group and agreed to participate in this study. The study assessed the professional activity, traininglevels and objectives proposed by the program. The total number of graduates was 89, since the group was created in 1992 until 2019. The answers obtained (n=59) revealed that most graduates who joined the survey completed the course between the years 2004to 2018 (59.3%), and only 24 (40.6%) in the period before 2004. It was found that 25% work in public services, 44% in the private sector and 22% work in both. Concerning the degree, only 4 (6.8%) did not attend postgraduation education, and 53 (89.8%) work in the Southern region of the country, 36 (61%) are females and 23 (39%) are males. At completion of the questionnaire, the participants were asked about the influence of participation in the Program on their professional career, with a scale of progressive intensity from 1 to 5, retrieving 19 responses with score 4 and 39 responses with score 5. The results evidenced a positive influence from participation in the Program in the professional lives of former participants, both in the job market and in the postgraduation experience (AU).
