Tecnologia educacional para a prevenção da infecção urinária na gravidez: estudo descritivo / Educational technology for the prevention of urinary tract infections during pregnancy: a descriptive study

Problema: a infecção do trato urinário é uma das principais afecções ocorridas no período gravídico, sendo causadora de importantes complicações materno-fetais que podem levar à morte. Objetivos: aplicar uma cartilha educativa sobre a prevenção da infecção urinária em um grupo de gestantes e analisar os problemas de enfermagem relacionados à ocorrência desse agravo. Método: estudo descritivo, qualitativo, realizado com 15 gestantes em uma unidade de Saúde da Família de Petrópolis/RJ, em abril de 2015. Os dados foram coletados por entrevistas ­ individual e grupal ­ e analisados por meio da técnica de triangulação dos dados. Resultado: a aplicação da cartilha evidenciou problemas de enfermagem relacionados à higiene, à alimentação, à ingestão hídrica, à eliminação intestinal e urinária, e ao coito. Conclusão: o uso da tecnologia impressa é uma importante ferramenta de discussão e aprendizado no processo de educação em saúde, e qualifica a prática assistencial do enfermeiro. (AU)

Problem: urinary tract infections are one of the main conditions that occur in the pregnancy period, causing important maternal-fetal complications that can lead to death. Aims: to implement an educational booklet on the prevention of urinary tract infections in a group of pregnant women and analyze the nursing problems related to the occurrence of this disease. Method: a descriptive, qualitative study with fifteen pregnant women at a Family Health Unit in Petrópolis, RJ, Brazil in April, 2015. Data was collected through interviews - individual and group - and was analyzed using the data triangulation technique. Results: the application of the booklet revealed nursing problems related to hygiene, food, water intake, intestinal and urinary elimination and coitus. Conclusion: the use of printed technology is an important tool for discussion and learning in the health education process, and it can be used to qualify the nurses' care practice. (AU)

Tecnologia educativa para a prevenção da infecção do trato urinário na gravidez / Educational technology for prevention of infection of the urinary tract during pregnancy / Tecnología educativa para la prevención de la infección en el tracto urinário en el embarazo

Objetivos: descrever, com base na Teoria de Abdellah, os problemas de enfermagem evidentes e não evidentes que predispõem à ocorrência da infecção do trato urinário na gravidez; aplicar uma cartilha educativa sobre as medidas preventivas para infecção do trato urinário em um grupo de gestantes e analisar o uso da cartilha educativa, tendo em vista os aspectos fundamentais do cuidado de enfermagem na prevenção da infecção urinária na gravidez. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa, tendo como cenário uma Unidade de Saúde da Família. A técnica de coleta de dados será o grupo focal, com a participação de 15 gestantes. Os dados serão analisados segundo a Técnica de Análise de Conteúdo. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAEE 35037414.1.0000.5243. Resultados esperados: facilitar o processo de aprendizagem das gestantes por meio da aplicação de uma tecnologia assistencial e contribuir com a enfermagem no que diz respeito ao aprofundamento científico sobre os cuidados prestados durante o pré-natal e ao desenvolvimento da prática educativa.(AU)

Objectives: describing, based on Abdellah theory, nursing problems evident and non-evident that predispose the occurrence of urinary tract infection in pregnancy; applying an educational booklet about preventive measures to urinary tract infection in a group of pregnant women; and analyzing the use of the booklet, in view of the fundamental aspects of nursing care in the prevention of urinary tract infection during pregnancy. Method: a descriptive study of a qualitative approach, having as research scenario a Family Health Unit. The data collection technique will be the focus group, with the participation of 15 pregnants. The data will be analyzed according to the Content Analysis Technique. The research project was approved by the Research Ethics Committee, CAEE 35037414.1.0000.5243. Expected results: facilitating the learning process of pregnants through the application of assistive technology, and contributing to nursing with regard to scientific deepening about the care provided during prenatal and to the development of educational practice.(AU)

Objetivos: describir, basado en la Teoría de Abdellah, problemas de enfermería evidentes y no evidentes que predisponen a la aparición de la infección del tracto urinario en el embarazo; solicitar un folleto educativo sobre las medidas preventivas a la infección del tracto urinario en un grupo de mujeres embarazadas, y analizar el uso del folleto, en vista de los aspectos fundamentales de la atención de enfermería en la prevención de la infección del tracto urinario en el embarazo. Método: es un estudio descriptivo de enfoque cualitativo, con el local de la investigación una Unidad de Salud de la Familia. La técnica de recolección de datos será el grupo de enfoque, con la participación de 15 mujeres embarazadas. Los datos serán analizados según la Técnica de Análisis de Contenido. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, CAEE 35037414.1.0000.5243. Resultados esperados: facilitar el proceso de aprendizaje de las mujeres embarazadas a través de la aplicación de una tecnología de asistencia y contribuir a la enfermería con respecto a la profundización científica de la atención recibida durante la atención prenatal y el desarrollo de la práctica educativa.(AU)

Tecnologia educacional para a prevenção da infecção urinária na gravidez: estudo descritivo / Educational technology for the prevention of infection urinary function in pregnancy: a descriptive study

O presente estudo contempla como objeto as ações educativas em saúde desenvolvidas pelo enfermeiro durante à assistência pré-natal, com enfoque na prevenção da infecção urinária em gestantes acompanhadas na Unidade de Saúde da Família. Objetivo geral: complementar a prática assistencial do enfermeiro através da utilização de uma cartilha educativa com foco na prevenção da infecção urinária na gravidez. Objetivos específicos: 1- construir uma cartilha educativa com foco na prevenção da infecção urinária na gravidez; 2- aplicar, com base na Metodologia da Problematização, a cartilha educativa em um grupo de gestantes acompanhadas na Unidade de Saúde da Família; 3- analisar a aplicação da cartilha educativa, tendo em vista os problemas de enfermagem que predispõem à ocorrência da infecção urinária na gravidez. Materiais e Métodos: estudo descritivo com abordagem qualitativa, tendo como referencial a Metodologia da Problematização. Cenário: Unidade de Saúde da Família em Petrópolis, Rio de Janeiro. Participantes: 15 gestantes. Coleta de dados: entrevista individual e grupal, com o uso de questionários, gravador e notas de campo. Análise: triangulação dos dados. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Antônio Pedro/ Universidade Federal Fluminense, parecer nº 866.758. Resultados: construiu-se uma cartilha educativa, que foi aplicada a um grupo de gestantes, e, que continha informações acerca da infecção urinária na gravidez e de como preveni-la. Das gestantes participantes, 80% eram maiores de 20 anos, 46,6% brancas, 66,7% com ensino fundamental, 46,7% solteiras, 60% do lar, 80% com renda familiar entre 1 a 2 salários mínimos, 66,6% com número de gestações entre 1 a 2 e 26,6% com histórico de doença sexualmente transmissível. Os problemas de enfermagem evidenciados foram a baixa ingestão hídrica, o baixo consumo de frutas e verduras, o déficit de higiene após a relação sexual e à evacuação, o atraso do esvaziamento voluntário da bexiga e o medo das gestantes quanto ao uso de antibióticos. A cartilha foi avaliada como adequada pelas gestantes, quanto aos objetivos, à organização, ao estilo da escrita, à aparência e à motivação. Conclusões: a cartilha complementa a prática assistencial do enfermeiro, sendo uma importante ferramenta de discussão e reflexão, facilitadora da autonomia e da tomada de decisão das gestantes frente às situações-problemas relacionadas à infecção urinária

This study includes as an object the educative actions in health developed by the nurse during the prenatal care, focusing on prevention of urinary tract infection in pregnant women who have been observed by the Family Health Unit. Overall objective: to complement the professional abilities of nurses through the use of an educational booklet focusing on prevention of urinary tract infection in pregnancy. Specific objectives: 1- build an educational booklet focusing on prevention of urinary tract infection in pregnancy; 2 apply, based on the Curriculum Methodology , the educational booklet in a group of pregnant women of Family Health Unit; 3- Watch the implementation of the educational booklet, taking into consideration the nursing problems that predispose the occurrence of urinary tract infection in pregnancy. Materials and Methods: adescriptive study with a qualitative approach, taking as reference the Curriculum Methodology.Scenario: Family Health Unit in Petropolis, Rio de Janeiro. Participants: 15 pregnant women. Data collection: personal and group interviews, using questionnaires, recorder and field notes. Analysis: triangulation of data. The study was approved by the Ethics in Research Committee of the University Hospital Antônio Pedro / Fluminense Federal University, opinion No. 866,758. Results: An educational booklet has been built, and it was applied to a group of pregnant women. It contained information about urinary infection during pregnancy and how to prevent it. The participating pregnant women, 80% were older than 20 years, 46.6% white, 66.7% with primary education, 46.7% were single, 60% housewives, 80% with family income between 1-2 minimum wages, 66 , 6% with number of pregnancies between 1-2 and 26.6% with a history of sexually transmitted disease. The nursing problems discovered were low water intake, low consumption of fruits and vegetables, the hygiene deficit after sexual intercourse or draining, the delay of voluntary bladder emptying and fear of pregnant women about the use of antibiotics. The booklet was approved by the pregnant women, who liked the organization, the aim, the writing style, the appearance and the motivation it brings. Conclusions: the project complements the abilities of nurses and it is an important discussion and reflection tool, facilitating autonomy and decision-making of pregnant women in the face of situations-problems related to urinary tract infection