RESUMO
ABSTRACT The More Doctors Program is a strategic set of actions for the Brazilian National Health System (SUS) aiming at improvements in medical education, professional qualification and retention of doctors in unassisted areas. Among these actions, we highlight the Project More Doctors for Brazil (PMMB), responsible for the emergency supply of doctors. It was conceived as a response to the shortage of professionals in primary care across the country, an extremely important aspect in this set of strategies for SUS. The professional improvement proposed by PMMB has mobilized public higher education institutions to participate as supervisory institutions. They are responsible for supervising the activities developed by doctors and for strengthening the continuing education policy through teaching-service integration actions. This article aims to report on the experience of managing academic supervision in light of the challenge of the implementation of PMMB.
RESUMO O Programa Mais Médicos (PMM) consagra-se como um conjunto estratégico de ações para o Sistema Único de Saúde (SUS), visando ao aprimoramento da formação médica, à qualificação profissional e à fixação de médicos em regiões desassistidas. Destacamos, dentre essas ações do programa, o Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB), responsável pelo provimento emergencial de médicos. Este foi concebido como resposta à carência de profissionais na Atenção Básica em Saúde do país, aspecto de destaque nesse conjunto de estratégias para o SUS. O aperfeiçoamento proposto pelo PMMB mobilizou as instituições públicas de educação superior a atuar como instituições supervisoras (IS). Essas instituições atuam na supervisão das atividades desenvolvidas pelos médicos e no fortalecimento da política de educação permanente com ações de integração ensino-serviço. Este estudo objetiva relatar a experiência na gestão da supervisão acadêmica diante do desafio de implantação do PMMB.
RESUMEN El Programa Más Médicos se consagra como un conjunto estratégico de acciones para el Sistema Único de Salud (SUS) teniendo como objetivo el perfeccionamiento de la formación médica, de la calificación profesional y el establecimiento de médicos en regiones no asistidas. Entre esas acciones del Programa, subrayamos el Proyecto Más Médicos para Brasil (PMMB), responsable por la provisión de médicos en situación de emergencia. El mismo fue concebido como respuesta a la carencia de profesionales en la Atención Básica de Salud del país, aspecto de destaque en ese conjunto de estrategias para el SUS. El perfeccionamiento propuesto por el PMMB movilizó a las instituciones públicas de educación superior para que actuaran como Instituciones Supervisoras (IS). Estas instituciones actúan en la supervisión de las actividades desarrolladas por los médicos y en el fortalecimiento de la política de educación permanente con acciones de integración enseñanza-servicio. Este estudio tiene el objetivo de relatar la experiencia en la gestión de la Supervisión Académica ante el desafío de implantación del PMMB.
Assuntos
Humanos , Instituições Acadêmicas , Consórcios de Saúde , Visitas de Preceptoria/organização & administração , Serviços de Integração Docente-Assistencial/tendências , Brasil , Educação Continuada , Educação MédicaRESUMO
O Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB) foi criado em 2013, em virtude da necessidade de fixar profissionais médicos na Atenção Primária à Saúde e reorientar a formação médica no Brasil. No intuito de fortalecer as ações do PMMB nos Estados, especialmente aquelas relacionadas ao processo de Supervisão Acadêmica dos médicos do PMMB, o Ministério da Educação estruturou uma proposta de apoio institucional (AIMEC), pioneira no âmbito desta Instituição. Os primeiros apoiadores foram contratados em março de 2014, para os estados de Minas Gerais, Bahia, Ceará e Rio Grande do Sul. Este trabalho vem relatar essa experiência, com a discussão sobre os pontos fortes e frágeis desta iniciativa pioneira, na perspectiva de apontar oportunidades de seu fortalecimento e consolidação. O AIMEC tem se apresentado como um novo e interessante modo de gestão e tem sido uma ferramenta valorizada entre os diversos atores do PMMB. Por meio do diálogo e trabalho colaborativo, resultados positivos têm sido observados, o que tem impactado diretamente no aperfeiçoamento do PMMB.
The More Physicians for BrazilProject (PMMB) was created in 2013 because of the need to establish health professionals in Primary Health Care and reorient medical educationin Brazil. In order to strengthen the actions of PMMB in the States, especially those related to the Academic Supervision process for PMMBs doctors, the Ministry of Education structuredan institutional support proposal (AIMEC), a pioneering effort within this Institution. The firstsupporters were hired in March 2014, in the states of Minas Gerais, Bahia, Ceará and Rio Grande do Sul. This research has been reporting this experience with an active discussion about the strengthsand weaknesses of this pioneering initiative, with the objective of pointing out an approach forits strengthening and consolidation. The AIMEC has emerged as a new and interesting way ofmanagement and has been a valuable tool between the various participants in the PMMB. Throughdialogue and collaborative work, positive results have been observed, which have a direct impacton the improvement of the PMMB.
El Proyecto Más Médicos a Brasil (PMMB) fue creado en 2013 por la necesidadde fijar los profesionales de salud en la Atención Primaria de Salud y reorientar la educaciónmédica en Brasil. Con el fin de fortalecer las acciones de PMMB en los Estados, sobre todo losrelacionados con el proceso de Supervisión Académica para los médicos do PMMB, el Ministeriode Educaciónha estructurado una propuesta de apoyo institucional (AIMEC), pionero dentro deesta Institución. Los primeros seguidores fueron contratados en marzo 2014, a los estados deMinas Gerais, Bahia, Ceará y Río Grande do Sul. Este trabajo ha sido la presentación de informesde esta experiencia a la discusión acerca de las fortalezas y debilidades de esta iniciativa pionera,con el fin de señalar las oportunidades de su fortalecimiento y consolidación. El AIMEC se haconvertido en una forma de gestión nuevo e interesante y ha sido una herramienta valiosa entrelos diversos actores de PMMB. Através del diálogo y del trabajo colaborativo, se han observadoresultados positivos, lo que ha impactado directamente en la mejora de PMMB.
