Toxicological impacts and likely protein targets of bisphenol a in Paramecium caudatum.

Bisphenol A (BPA) is a widely used plasticizer agent and a well-known ubiquitous endocrine disruptor, which is frequently associated with a series of reproductive, developmental, and transgenerational effects over wildlife, livestocks, and humans. Although extensive toxicological data is available for metazoans, the impact of BPA over unicellular eukaryotes, which represents a considerable proportion of eukaryotic diversity, remains largely overlooked. Here, we used acute end-point toxicological assay and an inverted virtual-screening (IVS) approach to evaluate cellular impairments infringed by BPA over the cosmopolitan ciliated protist, Paramecium caudatum. Our data indicate a clear time-dependent effect over P. caudatum survival, which seems to be a consequence of disruptions to multiple core cellular functions, such as DNA and cell replication, transcription, translation and signaling pathways. Finally, the use of this ciliate as a biosensor to monitor BPA within environments and the relevance of bioinformatic methods to leverage our current knowledge on the impacts of emerging contaminants to biological systems are discussed.

New tyrosinases with putative action against contaminants of emerging concern.

Tyrosinases (EC 1.14.18.1) are type-3 copper metalloenzymes with strong oxidative capacities and low allosteric selectivity to phenolic and non-phenolic aromatic compounds, which have been used as biosensors and biocatalysts to mitigate the impacts of environmental contaminants over aquatic ecosystems. However, the widespread use of these polyphenol oxidases is limited by elevated production costs and restricted knowledge on their spectrum of action. Here, six tyrosinase homologs were identified and characterized from the genomes of four widespread freshwater ciliates using bioinformatics. Next, we performed a virtual screening to calculate binding energies between 3D models of these homologs and ~ 1000 contaminants of emerging concern (CECs), as an indirect approach to identify likely and unlikely targets for tyrosinases. Many fine chemicals, pharmaceuticals, personal care products, illicit drugs, natural toxins, and pesticides exhibited strong binding energies to these new tyrosinases, suggesting the spectrum of targets of these enzymes might be considerably broader than previously thought. Many ciliates, including those carrying tyrosinase genes, are fast-growing unicellular microeukaryotes that can be efficiently cultured, at large scales, under in vitro conditions, suggesting these organisms should be regarded as potential low-cost sources of new environmental biotechnological molecules.

Can the insecticide Imidacloprid affect the health of the Neotropical freshwater fish Astyanax altiparanae (Teleostei: Characidae)?

Female juveniles of the Neotropical fish Astyanax altiparanae were exposed for 96 h to four treatments containing the active ingredient from Imidacloprid® commercial formulation (IMI 1, IMI 2, IMI 3, and IMI 4) and to a control treatment (only dechlorinated tap water). Glutathione content, glutathione S-transferase activity, lipid peroxidation (LPO) and protein carbonylation levels, acetylcholinesterase (AChE) activity, and frequency of micronuclei and erythrocyte nuclear abnormalities (ENA) were measured in the fish. The muscle and gills were the most affected organs; their antioxidant defense was not enough to prevent oxidative damage (LPO) in the IMI 2 and IMI 4 treatment fish. IMI also inhibited AChE activity in the muscle (IMI 3 and IMI 4) and increased ENA frequency (IMI 4). IMI can affect the health of A. altiparanae in environmentally relevant concentrations, causing oxidative damage in different organs, neurotoxic effects in the muscle, and genotoxicity.

In vitro toxicity of isolated strains and cyanobacterial bloom biomasses over Paramecium caudatum (ciliophora): Lessons from a non-metazoan model organism.

Cyanobacteria have been considered a major global threat because of their widespread ability to proliferate and contaminate inland and marine waters with toxic metabolites. For this reason, to avoid risks to humans and environmental health, regulatory legislation and guidelines have been established based on extensive toxicological data. However, most of what is known in this field come from works on microcystin (MC) variants, which effects were almost exclusively tested in metazoan models. In this work, we used acute end-point toxicological assays and high-resolution hybrid quadrupole time-of-flight mass spectrometer coupled with electrospray ionization source (ESI-Q-TOF-MS) analyses to evaluate the deleterious impact of aqueous extracts prepared from cultures of cyanobacteria and environmental bloom biomasses over a non-metazoan model organism, the cosmopolitan fresh/brackish water unicellular microeukaryote, Paramecium caudatum (Ciliophora). Our data suggest that all extracts produced time-dependent effects on P. caudatum survival, irrespective of their metabolite profile; and that this ciliate is more sensitive to extracts containing microginins than to extracts with only MCs, stressing that more toxicological investigations should be performed on the environmental impact of neglected cyanotoxins. Further, our data provide evidence that P. caudatum may be more sensitive to cyanotoxins than vertebrates, indicating that guidelines values, set on metazoans are likely to be inaccurate to protect organisms from basal food web positions. Thus, we highly recommend the widespread use of microeukaryotes, such as ciliates in environmental risk assessment frameworks for the establishment of more reliable cyanotoxin monitoring guideline values.

Can we use Cd-contaminated macrophytes for biogas production?

Aside from the ability of plants to remove domestic-industrial wastewater contaminants from various types of water, macrophytes can also serve as an alternative source of energy. The goal of the present study was to test the viability of biogas production using aquatic macrophyte species-Eichhornia crassipes and Pistia stratiotes-contaminated with cadmium (Cd) after the phytoremediation process. The plants were transferred to a nutrient solution contaminated with 0.8 mg L-1of Cd. The experiment was set up in a 2 × 3 factorial scheme with the presence or absence of Cd and three phytoremediation times (20, 40, or 60 days) using P. stratiotes followed by an additional treatment consisting of P. stratiotes + E. crassipes for 20 days. The acute and chronic effects of bioassays with the microcrustacean Daphnia similis were used to evaluate the ability of the macrophytes to remove toxicity by phytoremediation. The viability test of biogas production after phytoremediation was evaluated using micro-biodigesters. According to the results, at least 60 days of phytoremediation are necessary to remove/remediate the Cd present in the contaminated solution. The metal did not influence the macrophytes' methanogenic activity, showing that these macrophytes can be used for biogas/methane production. The combination of Pistia stratiotes with Eichhornia crassipes is a good alternative to reduce phytoremediation time, but for 20 days of testing, the presence of Eichhornia crassipes reduces the biogas production/CH4. However, it is believed that if the digestion time is extended, this effect can be minimized. The phytoremediation time indicated that Pistia stratiotes must remain at least 60 days to remove/remediate the Cd present in the contaminated solution.

Força de trabalho e gestão do trabalho em saúde: revelações da Avaliação Externa do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica no Paraná / Workforce and work management in health/primary care: revelations of External Evaluation of the National Program for Access and Quality Improvement in Primary Care in Paraná

Trata-se de estudo sobre a composição e gestão da força de trabalho na Atenção Básica no Paraná. Os dados foram coletados do Censo de Atenção Básica e da Avaliação Externa do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica, realizados entre julho e setembro de 2012. Destaca-se, no censo, a predominância (59,9%) de trabalhadores, cuja exigência de formação é o ensino fundamental ou médio. Entre os profissionais de nível superior que participaram da avaliação externa, 76% atuam há cinco anos ou menos; 82,7% ingressaram por concurso público; é quase nula a participação/utilização de mecanismos de ensino/atualização a distância, evidenciando a necessidade de ações voltadas ao fortalecimento de políticas de gestão do trabalho e da educação em saúde no estado.

This is a descriptive study with a quantitative approach related to concerning the composition and management of the workforce in Primary Care of the State of Paraná - Brasil. Data were collected from the Census of Primary Care and from external evaluation of the National Program for Improving Access and Quality of Primary Care (PMAQ-AB), between July and September 2012. It stands out in the census, the prevalence (59.9%) of workers whose training requirement is the elementary or middle school. Among those with higher education, who participated in the external evaluation, 76% of it have five years or less in primary care; 82, 7% of respondents have joined the basic health care through public tender; the use of distance learning mechanisms is almost null, highlighting the need to priorize actions aimed at strengthening the politics of work management and education in health.s.

Toxicity Identification Evaluation (Phase I) of water and sediment samples from a tropical reservoir contaminated with industrial and domestic effluents.

The Funil Reservoir (Rio de Janeiro State, Brazil) is an environment degraded by constant discharge of nutrients and pollution coming from the most industrialized region of the country. As a consequence of eutrophication, there are continuous cyanobacteria blooms, which cause acute and chronic toxicity to zooplankton. In this context, Phase I of Toxicity Identification Evaluation (TIE) was performed on Daphnia similis using water and interstitial water from the reservoir, with the aim of identifying classes of compounds responsible for toxicity. The results indicated that water toxicity was due to cyanobacteria resulting from blooms in the reservoir and surfactants. Metals, especially copper, contributed to sediment toxicity. This research is the first attempt to describe the nature of toxicity in this reservoir using this method.

A importância da supervisão de estágio clínico para o desenvolvimento de competências em terapia cognitivo-comportamental / The importance of clinical supervision training for development of skills in cognitive-behavioral therapy / La importancia de la supervisión clínica para el desarrolo de habilidades en terapia cognitivo-conductista

Uma das dificuldades encontradas no desenvolvimento da psicologia é a garantia de competência de formação de seus pares. Nesse sentido, o objetivo geral deste artigo teórico é discutir a importância da supervisão clínica como instrumento essencial para o desenvolvimento de competências terapêuticas em terapia cognitivo- -comportamental (TCC) em graduandos de psicologia. A partir de uma breve contextualização sobre o tema, o texto enfatiza as três dimensões de competência no manejo clínico em TCC: conhecimento, habilidade técnica e habilidade de inter-relação. Em seguida, o foco recai sobre a supervisão clínica e suas atividades necessárias para o desenvolvimento de competências em TCC. Em decorrência de suas especificidades, o formato da supervisão, as atividades formativas, a discussão de caso e a relação supervisor- supervisionando foram elencados como fatores essenciais. Por último, aponta-se também como importante a avaliação da aprendizagem e da própria prática educativa.

One of the difficulties found in the development of psychology is the guarantee of competence in training for their peers. In this sense, the purpose of this article is to discuss the importance of clinical supervision as an essential tool for developing therapeutic skills in cognitive-behavioral therapy (CBT) in psychology undergraduates. From a brief background on the topic, the text emphasizes the three dimensions of competence in the clinical management of CBT, with emphasis on three dimensions: knowledge, technical skill and ability for inter-relationships. Then, the focus is on clinical supervision and activities that are necessary for the development of skills in CBT. Because of its specificity, the format of the supervision, training exercises, discussion of case and supervisor-supervising relationship were listed as essential. Finally, the assessment of learning and educational practice are listed as very important.

Una de las dificultades surgidas en el desarrollo de la psicología es la garantía de la formación por competencias para sus compañeros. En este sentido, el propósito de este artículo es discutir la importancia de la supervisión clínica como una herramienta esencial para el desarrollo de habilidades terapéuticas en terapia cognitivo-conductual (TCC) en estudiantes de psicología. Desde una breve reseña sobre el tema, el documento hace énfasis en las tres dimensiones de competencia en intervención clínica: conocimiento, habilidad técnica y la capacidad de inter-relaciones. Entonces, la atención se centra en la supervisión clínica y las actividades necesarias para el desarrollo de habilidades en la TCC. Debido a su especificidad, el formato de la supervisión, los ejercicios de entrenamiento, la discusión y el supervisor de caso, la relación de supervisión fue catalogado como imprescindible. Por último, las listas son la evaluación del aprendizaje y la práctica educativa como muy importante.

A importância da supervisão de estágio clínico para o desenvolvimento de competências em terapia cognitivo-comportamental / La importancia de la supervisión clínica para el desarrolo de habilidades en terapia cognitivo-conductista / The importance of clinical supervision training for development of skills in cognitive-behavioral therapy

Uma das dificuldades encontradas no desenvolvimento da psicologia é a garantia de competência de formação de seus pares. Nesse sentido, o objetivo geral deste artigo teórico é discutir a importância da supervisão clínica como instrumento essencial para o desenvolvimento de competências terapêuticas em terapia cognitivo- -comportamental (TCC) em graduandos de psicologia. A partir de uma breve contextualização sobre o tema, o texto enfatiza as três dimensões de competência no manejo clínico em TCC: conhecimento, habilidade técnica e habilidade de inter-relação. Em seguida, o foco recai sobre a supervisão clínica e suas atividades necessárias para o desenvolvimento de competências em TCC. Em decorrência de suas especificidades, o formato da supervisão, as atividades formativas, a discussão de caso e a relação supervisor- supervisionando foram elencados como fatores essenciais. Por último, aponta-se também como importante a avaliação da aprendizagem e da própria prática educativa.(AU)

One of the difficulties found in the development of psychology is the guarantee of competence in training for their peers. In this sense, the purpose of this article is to discuss the importance of clinical supervision as an essential tool for developing therapeutic skills in cognitive-behavioral therapy (CBT) in psychology undergraduates. From a brief background on the topic, the text emphasizes the three dimensions of competence in the clinical management of CBT, with emphasis on three dimensions: knowledge, technical skill and ability for inter-relationships. Then, the focus is on clinical supervision and activities that are necessary for the development of skills in CBT. Because of its specificity, the format of the supervision, training exercises, discussion of case and supervisor-supervising relationship were listed as essential. Finally, the assessment of learning and educational practice are listed as very important.(AU)

Una de las dificultades surgidas en el desarrollo de la psicología es la garantía de la formación por competencias para sus compañeros. En este sentido, el propósito de este artículo es discutir la importancia de la supervisión clínica como una herramienta esencial para el desarrollo de habilidades terapéuticas en terapia cognitivo-conductual (TCC) en estudiantes de psicología. Desde una breve reseña sobre el tema, el documento hace énfasis en las tres dimensiones de competencia en intervención clínica: conocimiento, habilidad técnica y la capacidad de inter-relaciones. Entonces, la atención se centra en la supervisión clínica y las actividades necesarias para el desarrollo de habilidades en la TCC. Debido a su especificidad, el formato de la supervisión, los ejercicios de entrenamiento, la discusión y el supervisor de caso, la relación de supervisión fue catalogado como imprescindible. Por último, las listas son la evaluación del aprendizaje y la práctica educativa como muy importante.(AU)

Transcrição e observação como estratégias para aprimoramento da competência clínica / Transcription and observation as strategies for improvement of clinical competence

Este estudo teve por objetivo avaliar o uso da transcrição do atendimento e da observação em sala de espelho unilateral como estratégias para o treinamento e desenvolvimento de competência clínica em psicoterapia. Participaram 15 alunos do último ano de graduação em estágio clínico na abordagem cognitivo-comportamental. Com o intuito de analisar o atendimento, no primeiro semestre gravaram em áudio e transcreveram a sessão psicoterápica e no segundo semestre observaram a intervenção do colega. Os alunos avaliaram o uso desses recursos, e as respostas foram categorizadas por temas. Inicialmente a transcrição foi percebida como uma atividade negativa, mas após a primeira análise realizada em conjunto na supervisão essa percepção foi modificada para positiva. As principais vantagens desse recurso foram o favorecimento da autocrítica, da socratização do diálogo, do foco, da escolha de técnicas adequadas e da minimização de distorções do terapeuta. A observação foi uma atividade considerada positiva tanto na situação de observador quanto na situação de observado, com a vantagem temporal em relação à transcrição. Os principais pontos positivos foram a autorreflexão da prática, o uso das técnicas e a troca de experiência. Considera-se que a forma de utilização desses dois recursos favoreceu o desenvolvimento de competência terapêutica

This study aims to evaluate the use of the session transcription and the observation in one-sided mirror room as strategies for training and development of clinical competence in psychotherapy. Fifteen students participated in the final year clinical stage in cognitive-behavioral approach. In order to analyze the attendance on the first semester they recorded and transcribed the psychotherapy session, and on the second semester they watched their colleagues' intervention. For this, students evaluated the use of these resources and responses were categorized by themes. The transcript was initially perceived as a negative activity by students, but after the first analysis together in supervising this perception was changed to positive. The main advantages of this resource were the encouragement of self-criticism, the socratic dialogue, focus, choice of appropriate techniques and minimizing distortions of the therapist. The observation was considered a positive activity in both situations as an observer and as an observed with the time advantage in relation to the transcript. The main positive points were self-reflection of practice, the use of techniques and exchange of experience. It is considered that how to use these two resources has encouraged the development of therapeutic competence

Conhecimento, habilidades e atitude em TCC: percepção de terapeutas iniciantes / Knowledge, skills and attitude in CBT: perceptions of new therapists

A supervisão em psicoterapia é uma atividade inerente à formação de qualquer psicólogo, visa ao desenvolvimento de competências em psicoterapia, porém os estudos que orientam esta prática acadêmica são incipientes, tornando-os imprescindíveis nesta área. Com o objetivo de descrever a percepção de 15 terapeutas iniciantes no último ano de graduação sobre seu próprio desenvolvimento em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), foram realizados dez meses de supervisão de estágio, no formato da estrutura da sessão clínica, totalizando 34 encontros com duração média de 3 horas e 40 minutos. A maioria dos participantes era do sexo feminino (93,3 por cento), com idade média de 22,6 anos, que foram separados em dois grupos (GA, GB). Foram feitas cinco sessões de discussão teórica e atividades formativas. Em seguida, sessões com discussão de caso e texto, atividade formativa e/ou autoavaliação. Estas avaliações aconteceram em três momentos: 15 dias após o início do atendimento, quatro meses depois e dez meses depois. O principal resultado encontrado foi o aumento nas três dimensões da competência - conhecimento, habilidades e atitudes - embora não tenha ocorrida linearmente ao longo das supervisões. Ressalta-se a importância da continuidade do treinamento para que o psicoterapeuta seja considerado hábil na prática da TCC

Supervision in psychotherapy is an activity inherent to the formation of any psychologist, it aims to develop psychotherapy's skills, but studies that guide its academic practice are incipient, making them essential in this area. In order to describe the perception of fifteen new therapists in the last year of graduation of their own development in cognitive behavioral therapy (CBT), there have been ten months of probation supervision in the format of the structure of the clinic session, totaling 34 meetings with average duration of 3 hours and 40 minutes. Most participants were female (93.3 per cent), mean age 22.6 years, which were separated into two groups (GA, GB). It has been five sessions of theoretical discussion and training activities. After that, there were sessions with discussion case and text, training activity and / or self-assessment. These evaluations took place in three stages: 15 days after the beginning of service, four months and ten months later. The main result found was the increase in the three dimensions of competence - knowledge, skills and attitudes - although it has not occurred linearly over the supervision. We stress the importance of continued training for the therapist to be considered skilled in the practice of CBT

O cuidado transpessoal de enfermagem no domicílio ao portador de transtorno mental e sua família / Transpersonal nursing home care to the mentally ill and their families

Estudo de caso e aplicação de um marco referencial de cuidado de enfermagem no domicílio ao portador de transtorno mental e sua família a partir do Processo Clinical Caritas de Jean Watson e Processo de Cuidar de Lacerda. Oobjetivo foi apresentar uma proposta de cuidado de enfermagem trnspessoal ao portador de transtorno mental e sua família. Deste modo, pretendo contribuir para o desenvolvimento da prática de enfermagem em saúde mental no contexto domiciliar, convergindo com os princípios da Reforma Psiquiátrica que acontece no Brasil. Participaram 14 sujeitos totalizando quatro casos, sendo que neste artigo optei por relatar somente o caso de Marte. Conclui que a aplicação desse marco propiciou a transformação da relação de poder entre o profissional e a pessoa portadora de transtorno mental e sua família, pois, ao desenvolver o cuidado transpessoal, o enfermeiro coloca sua humanidade em relação com a humanidade do outro, criando uma oportunidade de atendê-lo em sua integralidade: corpo, mente e espírito

Atuação da enfermagem na detecção precoce do câncer de mama / Nursing activities in the early detection of breast cancer

O estudo realizado trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre as ações de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama, tendo como objetivo geral analisar a importância das ações educativas dos profissionais de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama, e específicos: descrever as ações educativas desenvolvidas pelos profissionais de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama e discutir a importância das ações educativas desenvolvidas pelos profissionais de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama. O levantamento das informações foi obtido através de fontes primárias e secundárias, relacionadas à assistência de enfermagem aos pacientes portadoras de câncer de mama (prevenção, diagnóstico e tratamento) num período de quatro meses. A abordagem do câncer de mama envolve sentimentos que são difíceis de serem administrados tanto pelos profissionais que prestam o atendimento como para a mulher que o recebe, caracterizando-se como um grave problema de saúde pública. O estudo levantou qual a contribuição das ações da equipe de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama e qual a importância e impacto dessas ações. Existe vasto material sobre câncer de mama e assistência de enfermagem, porém são poucos os materiais sobre a abordagem / estratégias das ações da equipe de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama.

Atuação da enfermagem na detecção precoce do câncer de mama

O estudo realizado trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre as ações de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama, tendo como objetivo geral analisar a importância das ações educativas dos profissionais de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama, e específicos: descrever as ações educativas desenvolvidas pelos profissionais de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama e discutir a importância das ações educativas desenvolvidas pelos profissionais de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama. O levantamento das informações foi obtido através de fontes primárias e secundárias, relacionadas à assistência de enfermagem aos pacientes portadoras de câncer de mama (prevenção, diagnóstico e tratamento) num período de quatro meses. A abordagem do câncer de mama envolve sentimentos que são difíceis de serem administrados tanto pelos profissionais que prestam o atendimento como para a mulher que o recebe, caracterizando-se como um grave problema de saúde pública. O estudo levantou qual a contribuição das ações da equipe de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama e qual a importância e impacto dessas ações. Existe vasto material sobre câncer de mama e assistência de enfermagem, porém são poucos os materiais sobre a abordagem / estratégias das ações da equipe de enfermagem na detecção precoce do câncer de mama.

O cuidado transpessoal de enfermagem domiciliar ao portador de transtorno mental e sua família: uma contribuição para a reinserção social / Home nursing transpersonal care concerning patients who suffer from mental disorder: contribution to social reintegration

O Movimento de Reforma Psiquiátrica que ora acontece no Brasil clama por transformações no cuidado à pessoa portadora de transtorno mental, de forma que ele possa ser atendido de maneira humana e integral, priorizando-se a sua reinserção social e incluindo-se a família nesse processo. Diante desse contexto e com vistas a atender ao preconizado pela reforma, neste estudo proponho aplicar um marco referencial para cuidar em domicílio do portador de transtorno mental e de sua família, com base nas minhas concepções pessoais da pesquisadora, no Processo de Clinical Caritas de Jean Watson e em outros autores que coadunam com essas idéias. O método escolhido é o estudo de caso, as informações foram coletadas mediante gravações dos momentos de cuidado e diário do pesquisador e apresentadas como narrativas. Dessa forma, o estudo traz contribuições para a prática do profissional enfermeiro, para o ensino e para pesquisa, na área do cuidado domiciliar a portadores de transtorno mental, que ainda é pouco explorada.

The psychiatric reform movement that is taking place now in Brazil, call for changes in the way mental disorder carriers are cared of, in order to assure that they can be treated in a human and integrated manner and that their social reinsertion have priority and so that their families take part in such process. Facing this context and having in view to answer what the reform stands by, in this study I propose to apply a theoretical mark to take care of the mental disorder carriers and of their families at home, based upon my own personal conceptions as researcher, in Jean Watson's Clinical Caritas Process and in others authors that agree with these ideas. The method chosen is case study, the data were collected by means of recording of the caring moments and from the researcher diary and were presented as narratives. Thus, the study brings contributions to the nursing professional practice, to nursing teaching and to nursing research, in the area of home care to mental disorders carriers, which is still not much explored.

Maternidade precoce: uma das consequências do abandono escolar e do desemprego / Premature pregnancy: one of the consequences of school dropout and unemployement

Este estudo teve como objetivos conhecer a condição de educação e trabalho das jovens que vivenciam a maternidade precoce e estabelecer uma relação entre gravidez adolescente e abandono escolar, comparando a realidade educacional e de trabalho de jovens mães de comunidades da Bahia e Sergipe. Para tanto, foram realizadas visitas domiciliares à oitenta adolescentes gestantes ou mães em comunidades carentes das duas capitais. Os resultados apontaram que mais da metade já estavam fora da escola quando engravidaram, e muitas deixaram a escola após saber da gestação. Poucas continuavam os estudos, mesmo tendo uma rede de suporte favorável. A maioria das adolescentes não trabalhava antes de engravidar, algumas passaram a trabalhar após a maternidade, a maioria exercendo atividades domésticas. Pode-se supor que a educação não esta vinculada à cultura dessas comunidades. O valor social da mulher se restringe ao exercício da maternidade, valorizado no grupo, e que lhe institui o status de adulto. A maternidade precoce, portanto, denota ser mais uma conseqüência do abandono social a que as jovens de classe baixa estão sujeitas do que provocadora de uma exclusão.

Vivendo a resignificação do conceito doente mental através da relação interpessoal: um relato de experiência / Living the new meaning of the mental sick person concept through interpersonal therapeutic relationship: a report of experience

Trata-se de um relato de experiência vivido durante as aulas teórico-práticas da disciplina de Assistência de enfermagem II com enfoque em Saúde Mental da Universidade Federal do Paraná num hospital psiquiátrico de Curitiba, com um paciente do sexo feminino escolhido aleatoriamente. Deu-se ênfase ao relacionamento terapêutico aluno-paciente com o intuito de amenizar o sentimento inicial de medo e desmistificar os pré-conceitos que a sociedade exterioriza com a realidade vivenciada com o doente mental. Durante a interação terapêutica, pude observar e vivenciar todo o receio e insegurança que não só eu como aluna, mas também a paciente demonstrou durante os primeiros dias de nosso relacionamento, que aos poucos foi sendo vencido. foi possível, ao final do desenvolvimento deste relacionamento terapêutico aluno-paciente, que é a base da assistência de enfermagem, estabelecer um vínculo através da confiança mútua e consequentemente vencer o medo de lidar com paciente psiquiátrico.

Maternidade adolescente em contexto cultural: um estudo com mäes adolescentes de duas comunidades (uma urbana e uma semi-rural) na Bahia / Adolescent motherhood in a cultural context: a study with adolescents mothers in two communities (urban and semi-rural) in Bahia

Descreve-se como famílias de duas comunidades da Bahia enfrentam a maternidade adolescente e como o seu contexto cultural interfere nas relaçöes de maternagem. Foram entrevistadas 20 mäes adolescentes do Vale das Pedrinhas (área urbana) e 20 da Areia Branca (área semi-rural), em seus domicílios. Os resultados demonstram que o suporte familiar é imprescindível à condiçäo da maternidade adolescente. Indicam também que as adolescentes da área urbana (VP) diluem mais este papel com os demais membros da família, pois todas continuavam vivendo no núcleo familiar de origem, sendo sua mäe a principal responsável pela criança. As mäes adolescentes da área semi-rural constituíram, em sua maioria, o próprio núcleo familiar, sendo responsáveis elas mesmas pelo cuidado e educaçäo do seu filho. Observa-se uma naturalizaçäo da maternidade precoce nas duas áreas, embora com maior ênfase na área semi-rural. A família é o principal ponto de referência dos indivíduos, principalmente nas comunidades de baixa renda

Responsividade do ambiente de desenvolvimento: crenças e práticas como sistema cultural de criaçäo de filhos / Responsiveness of the development environment: beliefs and practices as a cultural system of nurturing children

Investigou-se o ambiente doméstico, em termos de responsividade materna às demandas da criança, relacionada a atitudes em relaçäo à maternidade e à criança. Quarenta e cinco mäes e seus filhos, de uma área de favela urbana ou de bairros de classe média, foram entrevistadas e filmadas em suas casas, sobre questöes relativas à maternidade e ao cuidado à criança. Um questionário investigando atitudes em relaçäo à maternidade e à autonomia da criança foi também aplicado. A análise dos dados incluiu a construçäo de um escore de responsividade e o tratamento das respostas ao questionário para formar duas subescalas. Os resultados mostraram pouca diferença no grau de satisfaçäo com a maternidade; em relaçäo à autonomia da criança, houve diferenças estatisticamente significativas, relacionadas ao bairro de residência ao nível de escolaridade. Os resultados säo discutidos em termos da articulaçäo entre práticas de cuidado à criança e sistemas culturais relacionados, e implicaçöes desenvolvimentais

Reponsividade do ambiente de desenvolvimento: crencas e praticas como sistema cultural de criacao de filhos

Investigou-se o ambiente domestico, em termos de responsividade materna as demandas da crianca, relacionada a atitudes em relacao a maternidade e a crianca. Quarenta e cinco maes e seus filhos, de uma area de favela urbana ou de bairros de classe media, foram entrevistadas e filmadas em suas casas, sobre questoes relativas a maternidade e ao cuidado a crianca. Um questionario investigando atitudes em relacao a maternidade e a autonomia da crianca foi tambem aplicado. A analise dos dados inclui a construcao de um escore de responsividade e o tratamento das respostas ao questionario para formar duas subescalas. Os resultados mostraram pouca diferenca no grau de satisfacao com a maternidade; em relacao a autonomia da crianca, houve diferencas estatisticamente significativas, relacionadas ao bairro de residencia a ao nivel de escolaridade. Os resultados sao discutidos em termos da articulacao entre praticas de cuidado a crianca e sistemas culturais relacionados, e implicacoes desenvolvimentais. Palavras chaves: Responsabilidade; ambiente de desenvolvimento; estilos maternos;atitudes maternas