Capacidad de autocuidado en estudiantes universitarios: estudio longitudinal / Self-care capacity in university students: longitudinal study

Introducción. La etapa universitaria representa un período crucial en la vida de los individuos, donde el desarrollo de hábitos saludables es fundamental. Objetivo. Evaluar la capacidad de autocuidado en estudiantes de una universidad mexicana y su variación a través del tiempo. Materiales y Métodos. Estudio observacional, analítico, prospectivo y longitudinal con 67 estudiantes, bajo muestreo no aleatorio por conveniencia, aplicando en cuatro ocasiones a lo largo de dos años la escala Appraisal of Self-care Agency Scale (ASA) en español, que evalúa la capacidad de autocuidado. El análisis de los datos se realizó a través de la prueba de ANOVA de mediciones repetidas y el modelo lineal de efectos mixtos multinivel. El protocolo fue evaluado y avalado por los Comités de Ética e Investigación de la Institución. Resultados. Se observaron variaciones significativas en la capacidad de autocuidado entre la medida basal y la segunda medición (p=0,001), entre la medida basal y la cuarta medición (p<0,001), pero no entre la medida basal y la tercera medición (p=0,128). Al evaluar las mediciones distintas según el sexo, la facultad, la nacionalidad, el estado civil y el trabajo mientras se estudia, se encontraron diferencias significativas (p<0,001). Conclusión. Existe una variación de la capacidad de autocuidado en estudiantes universitarios a través del tiempo, resaltando la necesidad de intervenciones en Promoción de la Salud. Palabras clave: autocuidado; estudiantes; universidades; salud pública

Introduction. The university stage represents a crucial period in individuals' lives, where the development of healthy habits is fundamental. Objective.To evaluate self-care capacity in students from a Mexican university and its variation over time. Materials and Methods.An observational, analytical, prospective, and longitudinal study with 67 students, using convenience sampling, applying the Appraisal of Self-care Agency Scale (ASA) in Spanish on four occasions over two years, which assesses self-care capacity. Dataanalysis was performed through the repeated measures ANOVA test and the multilevel mixed-effects linear model. The protocol was evaluated and endorsed by the Institution's Ethics and Research Committees. Results.Significant variations in self-care capacity were observed between the baseline measurement and the second measurement (p=0.001), between the baseline measurement and the fourth measurement (p<.001), but not between the baseline measurement and the third measurement (p=0.128). When evaluating different measurements according to sex, faculty, nationality, marital status, and working while studying, significant differences were found (p<0.001). Conclusion.There exists a variation in self-care capacity among university students over time, emphasizing the need for Health Promotion interventions. Key words:self-care; students; universities;public health

Calidad de vida en estudiantes de ciencias de la salud de una universidad privada en Nuevo León, México / Quality of life of students in Health Sciences from a private university in Nuevo Leon, Mexico

Introducción: Conocer la calidad de vida permite tomar acción en pro de su mejora. Objetivo: Describir la calidad de vida en estudiantes del área de Ciencias de la Salud de una universidad privada en Nuevo León. Metodología: Estudio cuantitativo, observacional, descriptivo, de corte transversal. Población: estudiantes de ciencias de la salud de una universidad privada en Nuevo León, México, durante agosto-diciembre 2018. Constructo utilizado: calidad de vida, se midió mediante el World Health Organization Quality of Life versión breve. Análisis estadístico: IBM SPSS, realizándose t de student y ANOVA de un solo factor. Resultados: Muestra de 611 estudiantes, con edad m= 20.53 años, DE ±2.92 años, género: 58.6% femenino (n = 358) y 41.4% masculino (n = 253). Nacionalidad: 84% mexicanos (n = 513) y 16% extranjeros (n = 98). Lugar de procedencia: 74% área urbana (n = 452) y 26% área rural (n = 159). 44.7% refieren su calidad de vida como regular (n = 273). Existe diferencia estadísticamente significativa en la calidad de vida de los estudiantes según la carrera que cursan (F=2.052 y p=0.039) y según su nacionalidad, (t = 2.013, p = .045). Conclusiones: La carrera, edad y nacionalidad influyen de manera directa en la calidad de vida, por lo cual deberían plantearse estrategias integrales de promoción de la salud, enfatizando la salud psicológica y las relaciones interpersonales que permitan a los estudiantes obtener los recursos necesarios para afrontar los retos, preservar y mejorar su calidad de vida.

Introduction: Knowing the quality of life allows taking action for its improvement. Objective: To describe the quality of life in students in the Health Sciences area of ​​a private university in Nuevo León. Methods: Quantitative, observational, descriptive, cross-sectional study. Population: health sciences students from a private university in Nuevo León, Mexico, during August-December 2018. Construct used: quality of life, was measured using the World Health Organization Quality of Life short version. Statistical analysis: IBM SPSS, performing student's t-test and one-way ANOVA. Results: Sample of 611 students, with age m = 20.53 years, SD ± 2.92 years, gender: 58.6% female (n = 358) and 41.4% male (n = 253). Nationality: 84% Mexican (n = 513) and 16% foreigners (n = 98). Place of origin: 74% urban area (n = 452) and 26% rural area (n = 159). 44.7% refer to their quality of life as fair (n = 273). There is a statistically significant difference in the quality of life of students according to the degree they are studying (F = 2.052 and p = 0.039) and according to their nationality, (t = 2.013, p = .045). Conclusions: Career, age and nationality directly influence the quality of life, for which comprehensive health promotion strategies should be considered, emphasizing psychological health and interpersonal relationships that allow students to obtain the necessary resources to face challenges, preserve and improve their quality of life.