[Emotion recognition rehabilitation combined with cognitive stimulation for people with Alzheimer's disease. Efficacy for cognition and functional aspects]. / Rehabilitacion del reconocimiento de emociones combinada con estimulacion cognitiva para personas con enfermedad de Alzheimer. Eficacia sobre aspectos cognitivos y funcionales.

INTRODUCTION: The ability to recognize facial emotional expression is essential for social interactions and adapting to the environment. Emotion recognition is impaired in people with Alzheimer's disease (AD), thus rehabilitation of these skills has the potential to elicit significant benefits. AIM: To assess the efficacy of a combined treatment of rehabilitation of emotion recognition (RER) and cognitive stimulation (CS) for people with AD, due to its potential implications for more effective psychosocial interventions. SUBJECTS AND METHODS: 36 patients were assigned to one of three experimental conditions: an experimental group (EG) that received 20 sessions of RER and 20 sessions of CS; a control group (CG) that received 40 sessions of CS, and a treatment as usual group (TAU). RESULTS: 32 patients completed the treatment (77.53 ± 5.43 years). Significant differences were found in MMSE30 (F = 5.10; p = 0.013), MMSE35 (F = 4.16; p = 0.026), affect recognition (Z = -2.81; p = 0.005) and basic activities of daily living (Z = -2.27; p = 0.018) favouring the efficacy of the combined treatment. The TAU group showed a decline in depression (Z = -1.99; p = 0.048), apathy (Z = -2.30; p = 0.022) and anosognosia (Z = -2.19; p = 0.028). CONCLUSIONS: The combined treatment of RER + CS was more effective than TAU and CS alone for the treatment of patients with AD. This is the first study about the rehabilitation of affect recognition in AD.

TITLE: Rehabilitacion del reconocimiento de emociones combinada con estimulacion cognitiva para personas con enfermedad de Alzheimer. Eficacia sobre aspectos cognitivos y funcionales.Introduccion. Se han encontrado deficits en el reconocimiento de emociones en personas con enfermedad de Alzheimer (EA), pero no se ha informado de ningun tratamiento rehabilitador de esta capacidad en esta poblacion. Objetivo. Evaluar la eficacia de un tratamiento combinado de rehabilitacion del reconocimiento de emociones (RRE) y estimulacion cognitiva (EsC) sobre las funciones cognitivas, el estado de animo, la anosognosia, la capacidad funcional y el reconocimiento de emociones de personas con EA. Sujetos y metodos. En un diseño cuasi experimental, 36 pacientes con EA fueron asignados a tres condiciones: un grupo experimental, que recibio 20 sesiones de RRE y 20 sesiones de EsC; un grupo control, que recibio 40 sesiones de EsC, y un grupo que recibio tratamiento usual (GTU). Resultados. Completaron el estudio 32 pacientes, con una edad media de 77,53 ± 5,43 años. Se observo mejoria en el Minimental State Examination en su version de 30 items (F = 5,10; p = 0,013) y en la de 35 (F = 4,16; p = 0,026), reconocimiento de afectos (Z = ­2,81; p = 0,005) y actividades basicas de la vida diaria (Z = ­2,27; p = 0,018) a favor del grupo experimental. El grupo que recibio tratamiento usual empeoro en depresion (Z = ­1,99; p = 0,048), apatia (Z = ­2,30; p = 0,022) y anosognosia (Z = ­2,19; p = 0,028). Conclusiones. El tratamiento combinado de RRE y EsC fue mas eficaz que la EsC y que el tratamiento usual. Es la primera vez que se informa de un tratamiento rehabilitador del reconocimiento de emociones en personas con EA.

Estudio del burnout mediante el test CUBO (cuestionario urgente de Burnout). Análisis de fiabilidad / Study of burnout with the CUBO test (urgent questionnaire of burnout). Analysis if realibility

Se presenta el “cuestionario urgente de burnout” (CUBO), desarrollado para medir de forma rápida el síndrome de estar “quemado”. El cuestionario fue aplicado a 245 adultos (169 mujeres y 76 varones), con diversas profesiones y distintos ámbitos laborales, agrupándolos en dos sectores profesionales (sanitarios y enseñanza). El análisis psicométrico de los datos, estudio de fiabilidad, reveló que el cuestionario muestra índices adecuados de fiabilidad, consistencia interna (coeficiente alfa 0,68) y fiabilidad como estabilidad temporal de las puntuaciones (técnica dos mitades, r de Pearson 0,68 y corrección de Sperman-Brown 0,81). A partir de estos índices, nos proponemos seguir estudiando el cuestionario y más concretamente la validez, correlacionando los resultados de la prueba con criterios externos o con otras pruebas de reconocida validez, que midan iguales aspectos

This article presents The “Urgent Questionnaire of Burnout” (CUBO), developed to measure of fast formthe syndrome to be “burned”. The questionnaire was applied to 245 adults (169 women and 76 men), with diverse professions and different labor scopes, grouping them in two professional sectors (sanitary and education).The psychometric analysis of the data, study of reliability, revealed that the questionnaire shows suitable indexes of reliability, internal consistency (coefficient alpha 0.68) and reliability like temporary stability of the scores (technical two halves, r of Pearson 0,68 and correction of Sperman-Brown 0.81). Starting from these indexes, we set out to continue studying the questionnaire more concretely and the validity, correlating the test results with external criteria or other tests of recognized validity, that they measure equal aspects