RESUMO
We report on the clinical, neuropsychological and language characteristics of a boy with left ventricular noncompaction cardiomyopathy (LVNC), agenesis of the splenium of the corpus callosum, minor anomalies of face and limbs, mild mental retardation, and speech and language disabilities. The occurrence of pilomatricoma (calcifying epithelioma) may be part of the clinical spectrum or a fortuitous finding. Compared to other related conditions with LVNC suggests that this is a "new" unique pattern MCA/MR syndrome.
Assuntos
Agenesia do Corpo Caloso , Deficiências do Desenvolvimento/diagnóstico , Doenças do Cabelo/diagnóstico , Nevo/diagnóstico , Pilomatrixoma/diagnóstico , Neoplasias Cutâneas/diagnóstico , Disfunção Ventricular Esquerda/congênito , Disfunção Ventricular Esquerda/diagnóstico por imagem , Criança , Deficiências do Desenvolvimento/genética , Doenças do Cabelo/genética , Humanos , Nevo/genética , Pilomatrixoma/genética , Neoplasias Cutâneas/genética , Síndrome , Ultrassonografia , Disfunção Ventricular Esquerda/genéticaRESUMO
Introdução: a Síndrome de Williams, uma rara síndrome genética de herança autossômica dominante, exerce impacto sobre diversas áreas do desenvolvimento, incluindo as áreas cognitiva, lingüística, comportamental e motora, com probabilidade de ocorrência de 1:20.000 crianças (Sugayama et al., 2000). O objetivo do presente estudo foi caracterizar a evolução das habilidades comunicativas, bem como descrever o processo de intervenção fonoaudiológica de um indivíduo com Síndrome de Williams. Método: criança do gênero feminino acompanhada em terapia fonoaudiológica desde os cinco anos de idade, durante nove meses. Para análise dos resultados foram consideradas as avaliações inicial e final, que englobaram procedimentos clínicos e formais, além de observações terapêuticas. Resultados: observou-se evolução na brincadeira simbólica; nos aspectos pragmático, sintático, semântico e fonético-fonológico; nos comportamentos adaptativos, motor grosseiro, motor delicado, pessoal-social e lingüístico; nas habilidades de recepção auditiva e visual, closura visual e gramatical, associação visual e auditiva e expressão manual. Verificou-se, após o período de intervenção, desenvolvimento comunicativo lento, porém constante. Conclusão: este estudo de caso evidenciou aspectos importantes a serem considerados no que se refere à avaliação e intervenção de indivíduos com a Síndrome de Williams, o que é precário na literatura pertinente
