RESUMO
El presente artículo hace un recorrido sintético sobre el abordaje que se realiza en el contexto escolar con el alumnado que presenta necesidades educativas especiales en Trastornos Graves de Conducta. el análisis se realiza desde la perspectiva práctica de un equipo de orentación educativa especializado en dichos trastornos, que tiene una función fundamentalmente asesora, y cuya actuación de ámbito provincial e internivelar, ofrece una visión de conjunto de esta compleja problemática en todas sus dimensiones, incluyendo aspectos relacionados con la detección, evaluación, escolarización respuesta educativa y coordinación interinstitucional. Así mismo se resalta la importancia de la formación y capacitación de los profesionales de la enseñanza para el desarrollo de proyectos educativos inclusivos de este alumnado, así como la mejora de otros aspectos importantes tales como la actualización de las categorías del censo educativo, el desarrollo de modalidades de escolarización específicas en los casos necesarios, y el desarrollo de protocolos óptimos de coordinación de las instituciones implicadas en la atención a este alumnado(AU)
This article talks about the synthetic approach is performed in the school with students having special educational needs severe behavioral disorders. analysis is done from the practical perspective of a team of specialized educational orentación in these disorders, which has a mainly advisory role, and whose performance at provincial and internivelar, provides an overview of this complex problem in all its dimensions, including aspects of detection, assessment, school education response and coordination. It also highlights the importance of education and training of teaching professionals to develop educational projects inclusive of these students, as well as improving other important aspects such as updating the census categories of education, the development of specific forms of schooling where necessary, and the development of optimal protocols for coordination of the institutions involved in the care of these students (AU)
