Estimación prospectiva / retrospectiva ¿doble disociación o dos fenómenos diferentes? / Prospective and retrospective time estimation. Are they a double dissociation or two different phenomena?

Se realizó un estudio experimental con el objetivo de comparar las estimaciones prospectivas y retrospectivas y evaluar la influencia de la complejidad y la cantidad de tareas sobre la estimación del tiempo. Aún subsiste una cuestión básica relativa a decidir si estos paradigmas corresponderían a distintos abordajes experimentales guiados por fondos teóricos diferenciales y que originan distintos marcos interpretativos, pero siempre referidos a un único fenómeno (la estimación temporal subjetiva); o si, por el contrario, debería entenderse que refieren lisa y llanamente a fenómenos diferentes (la estimación temporal experimentada y la estimación temporal recordada). Fue seleccionada una muestra de 72 estudiantes universitarios que fueron asignados al azar a 12 condiciones experimentales a través de un diseño factorial de 2 x 2 x 3 cuyos factores básicos fueron: el paradigma experimental (prospectivo y retrospectivo); el nivel de complejidad de las tareas (alto y bajo) y la cantidad de tareas (1, 2 y 3).Fueron utilizados los siguientes análisis estadísticos: análisis descriptivos, análisis de correlación, T test y análisis de varianza (ANOVA). Los resultados fueron que las diferencias entre ambos tipos de estimaciones resultaron estadísticamente significativas. Las estimaciones prospectivas fueron más precisas que las retrospectivas respecto del tiempo real. Las diferencias entre los grupos en función de la complejidad o la cantidad de tareas no resultaron significativas. Estos resultados se discuten considerando que más que una doble disociación podría tratarse de dos fenómenos sustancialmente diferentes de la estimación subjetiva del tiempo.

La relación entre la capacidad de atención dividida y la estimación prospectiva del tiempo / The relationship between split attention and prospective time estimation

Se realizó una investigación cuyo objetivo fue determinar si la capacidad de atención dividida resultaba explicativa de la variabilidad de las estimaciones prospectivas del tiempo. Los modelos teóricos sobre dicha estimación postulan que los recursos atencionales de procesamiento están divididos entre un procesador temporal, que cuenta y almacena unidades temporales subjetivas (Subjective Temporal Units - STUs) y otras actividades de procesamiento no temporal (Zakay, 1993). Se seleccionó una muestra de 36 estudiantes universitarios que fueron asignados al azar a cada una de las seis condiciones experimentales, determinadas por un diseño factorial 3 x 2, y sus factores básicos fueron: cantidad de tareas y niveles de complejidad del material. Se confeccionaron materiales para las diferentes tareas y otros con el fin de evaluar las aptitudes mnémicas y la capacidad de atención dividida. Se solicitó a los sujetos que mientras realizaban las tareas, detuvieran un cronómetro cuando consideraran que había pasado un período de tiempo predeterminado. La estimación del tiempo se calculó por la diferencia en segundos entre el tiempo real y el tiempo estimado. Los datos se procesaron con análisis de correlación, discriminante y factorial de variancia. Los resultados obtenidos indican que la capacidad de atención dividida se correlaciona con la estimación temporal prospectiva y además, la capacidad de atención dividida resulta un buen predictor de la capacidad estimativa de los sujetos, especialmente de los sobre-estimadores. Las diferencias en las aptitudes mnémicas no explicaron la variabilidad de las estimaciones prospectivas