Nuevas formas de superación para los profesores de inglés del Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara / New ways of advancement for professor of English in the higher Institute for Medical Sciences of Villa Clara

Se presentan actividades sistemáticas que nuestro Departamento ha desarrollado y que tienen como objetivos principales, el aumento del nivel linguistico-metodológico y cultural de nuestros profesores y la práctica de las cuatro habilidades de un idioma: entender, hablar, leer y escribir para así mejorar la calidad de nuestras clases mediante el método nuevo de enseñanza del inglés que estamos aplicando. Los profesores que están actualizando, tanto en lo que al idioma se refiere como metodológicamente, lo que contribuye a elevar la labir investigativa. Se cumplen los objetivos para los que fueron creadas estas actividades

Nuevas formas de superación para los profesores de inglés del Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara / New ways of advancement for professor of English in the higher Institute for Medical Sciences of Villa Clara

Se presentan actividades sistemáticas que nuestro Departamento ha desarrollado y que tienen como objetivos principales, el aumento del nivel linguistico-metodológico y cultural de nuestros profesores y la práctica de las cuatro habilidades de un idioma: entender, hablar, leer y escribir para así mejorar la calidad de nuestras clases mediante el método nuevo de enseñanza del inglés que estamos aplicando. Los profesores que están actualizando, tanto en lo que al idioma se refiere como metodológicamente, lo que contribuye a elevar la labir investigativa. Se cumplen los objetivos para los que fueron creadas estas actividades

Cumplimiento de los principios didácticos en el departamento de idioma inglés del ISCM-VC / Didactics principles fulfillment in the english languaje department of the Medical Science Higher Institute of Villa Clara

Mediante este trabajo, nos proponemos comprobar el cumplimiento de los principios didáticos en las asignaturas de Idioma Inglés de 1 y 2do año por parte de los profesores. Se tomó como base una investigación ya realizada por la Comisión Metodológica del ISCM de VC, en la que se reflejan dificultades en el cumplimiento de los mismos. Se confeccionó un formulario que contiene los 7 principios didácticos con varios aspectos cada uno. Se recogieron los datos del cumplimiento, en tablas, por cada principio donde aparecen todos sus aspectos. Se realizaron 36 visitas a clases en ambos años; de ellas, 17 correspondieron a 1er año y 19 a 2do. En el 1er año, se visitaron de 3 a 4 clases a 6 profesores en diferentes grupos y en 2do año fueron visitados 5 profesores de igual forma. Se llega a la conclusión, una vez computados los datos, de que aun tenemos dificultades en el cumplimiento de los principios didácticos

Cumplimiento de los principios didácticos en el departamento de idioma inglés del ISCM-VC / Didactics principles fulfillment in the english languaje department of the Medical Science Higher Institute of Villa Clara

Mediante este trabajo, nos proponemos comprobar el cumplimiento de los principios didáticos en las asignaturas de Idioma Inglés de 1 y 2do año por parte de los profesores. Se tomó como base una investigación ya realizada por la Comisión Metodológica del ISCM de VC, en la que se reflejan dificultades en el cumplimiento de los mismos. Se confeccionó un formulario que contiene los 7 principios didácticos con varios aspectos cada uno. Se recogieron los datos del cumplimiento, en tablas, por cada principio donde aparecen todos sus aspectos. Se realizaron 36 visitas a clases en ambos años; de ellas, 17 correspondieron a 1er año y 19 a 2do. En el 1er año, se visitaron de 3 a 4 clases a 6 profesores en diferentes grupos y en 2do año fueron visitados 5 profesores de igual forma. Se llega a la conclusión, una vez computados los datos, de que aun tenemos dificultades en el cumplimiento de los principios didácticos(AU)