RESUMO
Introducción: La pandemia por la COVID-19 reestructuró la metodología de enseñanza, reemplazando la presencialidad por medios virtuales. En medicina humana y odontología ha sido un desafío adaptarse al nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje al desarrollar en línea la asignatura de anatomía humana y dental. Objetivo: Determinar el impacto de la enseñanza-aprendizaje virtual en anatomía humana y dental durante el confinamiento por la COVID-19. Materiales y mètodos: La recolección de los estudios se llevó a cabo en PubMed, ScienceDirect, Scielo y Google Acadèmico, empleando ecuaciones de búsqueda compuestas por tèrminos estandarizados en el MeSh complementandose con tèrminos libres. El desarrollo de la revisión sistemática se realizó siguiendo las directrices establecidas por PRISMA 2020. Se empleó el aplicativo web Rayyan para la discrimación de los artículos. La calidad y riesgo de sesgo se determinó con las herramientas de la NHLBI y QUADAS-2. Resultados: Se analizó 413 investigaciones, quedando 7 para su revisión. Se identificó superioridad del impacto negativo por las sesiones en línea; además, la implementación de plataformas digitales, accesibilidad a softwares y videos fueron los principales recursos empleados. Asimismo, entre los beneficios se resalta la accesibilidad a las grabaciones de las clases dictadas, sesiones subidas con anticipación y el tiempo para la retroalimentación. Sin embargo, la poca experiencia del manejo de la virtualidad, limitado acceso a internet, mayor facilidad de ingresar a distractores como las redes sociales, pèrdida de interacción entre docentes y compañeros dificultaron el proceso enseñanza-aprendizaje. (AU)
Introduction: The COVID-19 pandemic restructured the teaching methodology, replacing fase to face learning with virtual media. In human medicine and dentistry, it has been a challenge to adapt to the new teaching learning process by developing the subject of human and dental anatomy online. Objective: To determine the impact of virtual teaching learning in human and dental anatomy during the confinement by COVID-19. Materials and methods: The collection of studies was carried out in PubMed, Science Direct, Scielo and Google Scholar, using searche quations composed of standardized MeSH terms complemented by free terms. The development of the systematic review was carried out following the guidelinese stablished by PRISMA 2020. The Rayyan web application was used to discriminate the articles. Quality and risk of bias were determined usingt he NHLBI and QUADAS-2 tools. Results: 413 investigations were analyzed, leaving 7 for review. Superiority of negative impact was identified by online sessions; In addition, the implementation of digital platforms, accessibility to software and videos were the main resources used. Likewise, among the benefits, the accessibility to there cordings of the classes given, sesión suploaded in advance and the time for feedback are high lighted. However, the little experience of managing virtuality, limited access to the Internet, greaterease of entering distractions such as social networks, loss of interaction between teachers and classmates made the teaching learning process difficult. (AU)
Assuntos
Humanos , Anatomia/educação , Educação a Distância , Educação em Odontologia/métodos , Quarentena , Estudantes de Odontologia , Estudantes de MedicinaRESUMO
Objetivo: Determinar la incidencia de violencia extrema contra la mujer (VECM) y feminicidio, así como algunos factores de riesgo en el Perú entre los años 2009 y 2014. Método: Investigación observacional de datos secundarios (2009-2014) del Observatorio de Criminalidad del Ministerio Público. Resultados: Tacna (razón de tasas [RT] = 3,144; intervalo de confianza del 95% [IC95%] = 2,622-3,770), Madre de Dios (RT = 2,611; IC95% = 1,828-3,730), Junín (RT = 2,302; IC95% = 2,017-2,627), Ayacucho (RT = 2,101; IC95% = 1,720-2,567) y Huánuco (RT = 1,393; IC95% = 1,199-1,619) tuvieron mayor riesgo de feminicidio. En enero existe mayor riesgo de VECM (RT = 1,329; IC95% = 1,090-1,622) y feminicidio (RT = 1,427; IC95%: 1,139-1,789). Existe mayor riesgo de que la VECM culmine en feminicidio cuando la víctima es ≤12 años (odds ratio cruda [ORc] = 8,698; IC95% = 2,482-53,660) o ≥65 años (ORc = 8,263; IC95% = 1,525-173,100), cuando el agresor es desconocido (ORc = 4,697; IC95% = 1,599-19,360), conocido (ORc = 4,216; IC95% = 1,626-13,910), familiar (ORc = 2,150; IC95% = 1,260-3,843) o pareja (ORc = 1,337; IC95% = 1,008-1,772). Conclusiones: Existe mayor riesgo de VECM y feminicidio en enero; asimismo, el riesgo de feminicidio es mayor cuando la VECM se produce en un escenario no íntimo y perpetrado por un desconocido
Objective: To determine the incidence of extreme violence against women (EVAW) and femicide; and some risk factors in Peru from 2009 until 2014. Method: Observational research of secondary data (2009-2014) from the Criminality´s Observatory of the Public Ministry. Results: Tacna (RT = 3.144; IC95% = 2,622-3,770), Madre de Dios (RR = 2,611; IC95% = 1,828-3,730), Junín (RR = 2.302; IC95% = 2.017-2.627), Ayacucho (RR = 2.101; IC95% = 1.720-2.567) and Huánuco (RR = 1.393; IC95% = 1.199-1.619) had more femicide risk. There is a greater EVAW risk (RR = 1.329, 95%CI = 1.090-1.622) and femicide risk (RR = 1.427, 95%CI = 1.139-1.789) in January. EVAW is more likely to culminate in femicide when the aggressor is ≤12 years old, (cOR = 8.698, 95%CI = 2.482-53.660), or ≥65 years old (cOR = 8,263, 95%CI = 1.525-173.100), when the aggressor is unknown (cOR = 4.697, 95%CI = 1.599-19.360), known person (cOR = 4.216; 95%CI = 1.626-13.910), a family member (cOR = 2.150; 95%CI = 1.260-3.843) or partner (cOR = 1.337, 95%CI = 1.008-1.772). Conclusions: EVAW and femicide risk are higher in January; also, femicide risk is higher when the VECM occurs in a non-intimate setting and it is perpetrated by an unknown person
