1.
J Contin Educ Nurs
; 42(10): 457-62, 2011 Oct.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE
| ID: mdl-21736250
RESUMO
In a 14-week medical-surgical nursing review course, two teaching strategies are used to promote active learning and assess the transfer of knowledge to nursing practice. Practice tests and clinical examples provide opportunities for participants to engage in self-assessment and reflective learning and enhance their nursing knowledge, skills, and practice. These strategies also contribute to program evaluation and are adaptable to a variety of course formats, including traditional classroom, web conference, and online self-study.
Assuntos
Educação Continuada em Enfermagem/métodos , Recursos Humanos de Enfermagem Hospitalar/educação , Enfermagem Perioperatória/educação , Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos , Desenvolvimento de Pessoal/métodos , Educação Continuada em Enfermagem/organização & administração , Humanos , Pesquisa em Avaliação de Enfermagem , Desenvolvimento de Pessoal/organização & administração
2.
Rio de Janeiro; Guanabara Koogan; 4; 2006. 1492 p. ilus, tab, graf.
Monografia
em Português
| Sec. Munic. Saúde SP, HSPM-Acervo
| ID: sms-9293
Assuntos
Humanos , Enfermagem , Cuidados de Enfermagem , Diagnóstico de Enfermagem , Enfermagem Prática
3.
Rio de Janeiro; Guanabara Koogan; 2006. xl,1492 p. ilus, tab, graf.
Monografia
em Português
| LILACS, Sec. Est. Saúde SP, SESSP-ILSLACERVO, Sec. Est. Saúde SP
| ID: biblio-1242983