Relações interpessoais em pré-adolescentes, adolescentes e universitários brasileiros: um estudo transcultural / Interpersonal relationships in brazilian preadolescents, adolescents, and college students: a transcultural study

Foram avaliadas as relações interpessoais em 248 jovens brasileiros com as idades de 11-12, 15-16, e 19-20 anos, usando-se o Inventário da Rede de Relações (Furman e Buhrmester, 1992). Os participantes classificaram quatro dimensões de seus relacionamentos com membros da família, professores e amigos: apoio, conflito, poder relativo e punição. Muitos aspectos fundamentais destes relacionamentos são semelhantes nas duas culturas. Todavia , os brasileiros geralmente apresentam níveis mais altos de apoio, conflito, poder relativo e punição em seus relacionamentos, comparativamente aos adolescentes estadunidenses. Os pré-adolescentes brasileiros se assemelham mais aos estadunidenses do que os jovens universitários

Relações interpessoais em pré-adolescentes, adolescentes e universitários brasileiros: um estudo transcultural / Interpersonal relationships in brazilian preadolescents, adolescents, and college students: a transcultural study

Foram avaliadas as relações interpessoais em 248 jovens brasileiros com as idades de 11-12, 15-16, e 19-20 anos, usando-se o Inventário da Rede de Relações (Furman e Buhrmester, 1992). Os participantes classificaram quatro dimensões de seus relacionamentos com membros da família, professores e amigos: apoio, conflito, poder relativo e punição. Muitos aspectos fundamentais destes relacionamentos são semelhantes nas duas culturas. Todavia , os brasileiros geralmente apresentam níveis mais altos de apoio, conflito, poder relativo e punição em seus relacionamentos, comparativamente aos adolescentes estadunidenses. Os pré-adolescentes brasileiros se assemelham mais aos estadunidenses do que os jovens universitários(AU)

Hear early: New Mexico's universal newborn hearing screening program.

Hear Early, New Mexico's newborn screening program, was established in 1996. Thirty-one of the state's 32 birthing hospitals participate in the Hear Early program that now screens 95% of New Mexico's 27, 500 births. The authors' experience in developing this statewide system is described and the critical components and the rationale behind this program are addressed. The development of Hear Early required input from a wide variety of professionals and consumers. Screening is only the first step in a comprehensive state program, which must also include assessment and intervention. Systems development, equipment issues, follow-up procedures, data management, and a tracking system are all pertinent factors. The various accomplishments and challenges that Hear Early has encountered are discussed.

Habilidades socio-cognitivas e apoio emocional nos relacionamentos dos adolescentes

Relacoes que envolvem habilidades socio-cognitivas e apoio emocional foram avaliadas em 248 adolescentes de 11-12, 15-16 e de 19-20 anos de idade, usando-se o Questionario de Competencias Interpessoais de Buhrmester (1990) e o Inventario da Rede de Relacoes (Furman e Buhrmester, 1992). Foram encontradas diferencas marcantes entre estes adolescentes, comparativamente a estudos anteriores. Em geral, os adolescentes de nossas amostras revelam baixos indices de habilidades socio-cognitivas e escores altos de apoio emocional em seus relacionamentos. O apoio emocional entre os adolescentes e seus pais, aqui estudados, decrescem entre o 2o. grau e a universidade, enquanto que, de acordo com amostras de estudos anteriores, este decrescimo de apoio ocorre do final do 1o. para o 2o. Graus de Ensino (Furman e Buhrmester, 1992). Contrariamente as expectativas baseadas em varios estudos sobre criancas e adolescentes, a capacidade de auto-avaliacao de habilidades socio-cognitivas aumentou significativamente com a idade.