Representações sociais dos participantes de projeto esportivo de Vitória / Social representations of participants in Vitória's sports project / Representaciones sociales de los participantes del proyecto deportivo de Vitória

O objetivo da pesquisa é analisar as representações sociais que os adolescentes participantes das Escolinhas de Esportes de Vitória/ES têm sobre esse projeto social. Trata-se de uma pesquisa descritivo-interpretativa, ancorada na Teoria das Representações Sociais. Como fonte na produção dos dados, realiza entrevistas semiestruturadas com 108 participantes do projeto. No processo de interpretação, utiliza o software Iramuteq, por meio das seguintes estratégias analíticas: nuvem de palavras, análise de similitudes e classificação hierárquica descendente. Como resultado, constata que a palavra "jogar" constitui o núcleo central das representações sociais dos entrevistados. Os sentidos vinculados ao jogar estão relacionados com a amizade, o aprender as modalidades esportivas, a estética/saúde, a ascensão social e com novas perspectivas de vida. Para além dessas figuras do aprender, identifica representações associadas ao caráter moralista dos projetos sociais

The study analyzes social representations of teenagers who are members of Sports Schools in Vitória/ES about that social project. It is a descriptive-interpretative study anchored in the Social Representations theory. For data collection, semi-structured interviews were carried out with 108 participants in the project. Interpretation uses the Iramuteq software through the following analytical strategies: word cloud, analysis of similarities, and descendant hierarchical classification. As a result, the work determines that the word playing is the core of respondents' social representations. Meanings linked to playing are related to friendship, learning sports disciplines, esthetics/health, social rise and new perspectives in life. Beyond such learning images/figures, it identifies representations associated to the moralist nature of social projects

El objetivo de la investigación es analizar las representaciones sociales que tienen los adolescentes que participan en las Escuelitas de Deportes de Vitória, Espírito Santo, sobre este proyecto social. Se trata de una investigación descriptiva-interpretativa, apoyada en la teoría de las Representaciones Sociales. Como fuente en la producción de datos, se realizan entrevistas semiestructuradas a 108 participantes del proyecto. En el proceso de interpretación, se utiliza el software Iramuteq, a través de las siguientes estrategias analíticas: nube de palabras, análisis de similitudes y clasificación jerárquica descendiente. Como resultado, se constata que la palabra jugar constituye el núcleo central de las representaciones sociales de los entrevistados. Los sentidos vinculados al jugar se relacionan con la amistad, el aprender las modalidades deportivas, la estética/salud, la ascensión social y nuevas perspectivas de vida. Además de estas figuras del aprender, se identifican representaciones asociadas al carácter moralista de los proyectos sociales

Toxicidade do amálgama dentário na saúde do paciente: uma revisão sistemática / Toxicity of dental amalgam in patient health: a systematic review

O amálgama dentário (AD) é um material restaurador utilizado há mais de 190 anos na Odontologia, com indicação clínica, longevidade e custo-efetividade reconhecidos. No entanto, a presença do mercúrio, como um de seus componentes, ainda gera polêmica em função de seu efeito tóxico potencial aos pacientes, profissionais e ao meio ambiente, sendo este a motivação para inúmeras tentativas de banimento do seu uso. No entanto, não há consenso. Esta revisão sistemática objetivou responder à pergunta: A presença do mercúrio no amálgama dentário causa efeitos danosos à saúde do paciente? Para isto, sob orientação de uma bibliotecária experiente, a partir da elaboração de um mapa conceitual que usou as palavras-chaves "amálgama", "mercúrio" e "testes de toxicidade" para definir uma estratégia personalizada, buscou-se na literatura, de forma sistemática, tanto nas bases eletrônicas MEDLINE via PubMeb, Scopus, Web of Science, LILACS, BBO e Cochrane Library, quanto nos registros de ensaios inéditos e em curso, dissertações e teses no Portal de Periódicos da CAPES. Foram selecionados ensaios clínicos randomizados controlados, publicados até outubro de 2016 e sem restrição de idioma, que compararam pacientes com restauração de AD em relação a pacientes sem restaurações ou com restaurações de compósito. Os desfechos primários eram presença de doença sistêmica ou morte ou sinais de intoxicação por AD. Foram identificados 623 estudos nas bases de pesquisa e 246 na busca manual. Removidas as duplicatas, foram identificados 452 artigos, destes, 27 permaneceram para a síntese qualitativa que foi realizada pela ferramenta da colaboração Cochrane, Rev Man 5.0 para análise de risco de viés. Os resultados mostraram que 09 estudos foram classificados como "baixo" risco, 05 "moderado" e 13 "alto" risco. No entanto, apenas 02 estudos de "baixo" risco dada a comparabilidade e recorrência de seus resultados, foram analisados. A meta-análise mostrou que não há diferença entre o AD e o compósito em relação à toxicidade medida pelo teor de mercúrio na urina das crianças. Portanto, segundo a evidência científica disponível, ainda não é possível comprovar efeito danoso do AD na saúde dos pacientes. (AU)

Dental amalgam (AD) is a restorative material used for more than 190 years in Dentistry, with recognized clinical indication, longevity and cost-effectiveness. However, the presence of mercury, as one of its components, still provokes controversy due to its potential toxic effect to patients, professionals and the environment, being the motivation for numerous attempts to ban its use. However, there is no consensus. This systematic review aimed to answer the question: Does the presence of mercury in dental amalgam cause harmful effects to the patient's health? For this, under the guidance of an experienced librarian, a concept map using the keywords "amalgam", "mercury" and "toxicity tests" to define a personalized strategy was systematically, both in the electronic databases MEDLINE via PubMeb, Scopus, Web of Science, LILACS, BBO and Cochrane Library, as well as in the records of unpublished and ongoing essays, dissertations and theses in the Portal of Periodicals of CAPES. We selected randomized controlled trials, published up to October 2016 and without language restriction, that compared patients with AD restoration in relation to patients without restorations or with composite restorations. Primary outcomes were presence of systemic disease or death or signs of AD poisoning. A total of 623 studies were identified in the search databases and 246 in the manual search. Once the duplicates were removed, 452 articles were identified. Of these, 27 remained for the qualitative synthesis that was performed by the Cochrane collaboration tool Rev Man 5.0 for bias risk analysis. The results showed that 9 studies were classified as "low" risk, 5 "moderate" and 13 "high" risk. However, only 02 "low" risk studies given the comparability and recurrence of their results were analyzed. The meta-analysis showed that there is no difference between the AD and the composite in relation to the toxicity measured by the mercury content in the children's urine. Therefore, according to available scientific evidence, it is still not possible to prove the damaging effect of AD on patients' health. (AU)

Atividades físicas e esportivas nos projetos sociais: o estado do conhecimento em revistas científicas da Educação Física / Physical activities and sports within social projects: the state of knowledge in scientific physical education magazines

Este estudo tem como objetivo analisar a produção acadêmica sobre atividades físicas e esportivas nos projetos sociais, vinculada às revistas científicas da Educação Física. Trata-se de uma pesquisa exploratória, que utilizou indicadores bibliométricos, realizada em oito revistas científicas da Educação Física brasileira. Nos 67 artigos encontrados, percebe-se o aumento no fluxo de produção na dimensão temporal, em que a Licere aparece como a revista que mais publica sobre o tema. Há o predomínio da autoria coletiva, que relaciona as atividades físicas e esportivas nos projetos sociais a diferentes temáticas e metodologias de pesquisa. Os achados desta pesquisa apontam para a necessidade de compreender os sentidos que os participantes constroem nos projetos, valorizando as narrativas identitárias, estabelecidas em nível local, na condução do trabalho pedagógico em diferentes contextos sociais.

This study aims to analyze the academic production on sports and physical activities in social projects, related to Physical Education scientific journal. It is about an exploratory research, which used bibliometrics indicators, carried out in eight scientific Brazilian Physical Education magazines. In the 67 articles found, it was observed the increase of the production flow in time dimension, in which Licere standsout as the magazine that publishes the theme more often. There is the predominance of the collective authorship that relates the physical activities and sports within social projects with the different themes and the research methodologies. The research findings indicate the need to understand the senses built by the participants in the projects, valuing the identity narratives, established in local level, leading the pedagogical work into different social contexts.

Planilha orientadora de construção de referencial teórico

Curso de especialização saúde da família, no módulo metodologia científica, constituída de estudos e perguntas de aprendizagem que serão o norte para a construção do TCC.

Ferramenta para o cuidado integral à saúde

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar, texto de abertura, propõe uma reflexão sobre família, suas influências no processo saúde-adoecimento e sobre o papel do profissional de saúde da Saúde da Família na abordagem familiar.

Abordagem familiar [aula 1]

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar propõe uma reflexão sobre o que é a família, seu papel e função, o processo de saúde-doença e a aplicabilidade da abordagem familiar na estratégia saúde da família.

Abordagem familiar [aula 2]

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar, aula 2, propõe uma reflexão sobre o que é abordagem familiar e os tipos de família.

Abordagem familiar [aula 3]

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar, aula 3, propõe uma reflexão sobre o ciclo vital familiar como instrumento de abordagem da família.

Abordagem familiar [aula 4]

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar, aula 4, propõe uma reflexão sobre a estrutura e a dinâmica familiar referentes as famílias funcionais e disfuncionais, e a importância desses aspectos.

Abordagem familiar [aula 5]

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar, aula 5, propõe uma abordagem sobre o a resiliência familiar e suas ferramentas para abordagem, (familiograma, utilidades e exemplos).

Abordagem familiar [aula 6]

O curso de especialização saúde da família, no módulo eletiva abordagem familiar, aula 6, propõe uma reflexão sobre as ferramentas de abordagem (círculo familiar, ecomapa, utilidades e exemplos).

Introdução a terapia comunitária [abertura]

O curso de especialização saúde da família, no módulo introdução a terapia comunitária, na abertura, propõe uma reflexão sobre a metodologia na terapia comunitária e sobre sua aplicação no SUS.

Introdução a terapia comunitária [aula 1]

O curso de especialização saúde da família, no módulo introdução a terapia comunitária, na aula 1, aborda o histórico da terapia comunitária integrativa.

Introdução a terapia comunitária [aula 2]

O curso de especialização saúde da família, no módulo introdução a terapia comunitária, na aula 2, aborda pilares teóricos sobre pensamento sistêmico, teoria da comunicação, pedagogia de Paulo Freire, antropologia cultural e resiliência.

Noções Básicas em Saúde do Trabalhador [abertura]

O curso de especialização saúde da família, no módulo noções básicas em saúde do trabalhador, aula abertura, descreve os tópicos que são ofertados.

Noções Básicas em Saúde do Trabalhador [aula 1]

O curso de especialização saúde da família, no módulo noções básicas em saúde do trabalhador, aula 1, descreve a saúde do trabalhador nas dimensões da relação saúde, trabalho e meio ambiente.

Noções Básicas em Saúde do Trabalhador [aula 2]

O curso de Especialização Saúde da Família, no módulo noções básicas em saúde do trabalhador, aula 2, descreve a política nacional de saúde e segurança do trabalhador.

Promoção da saúde do trabalhador

O curso de Especialização Saúde da Família, no módulo noções básicas em saúde do trabalhador, aula 3, descreve a promoção da saúde do trabalhador.

Noções básicas em saúde do trabalhador

O curso de especialização saúde da família, no módulo noções básicas em saúde do trabalhador, aula 4, aborda as metodologias de avaliação aplicadas a saúde do trabalhador.

Noções básicas em saúde do trabalhador

O curso de especialização saúde da família, no módulo noções básicas em saúde do trabalhador, aula 5, aborda agravos e doenças no que tange a categoria de trabalho.