El aprovechamiento de las fuentes de información para la práctica clínica (simposio) / Taking advantage of information sources for clinical practice (symposium)

Las fuentes de información son los libros, revistas y sistemas electrónicos de almacenamiento de datos que suelen apoyar el trabajo académico de los médicos. No se han aprovechado debidamente como apoyo en las decisiones clínicas por el apego a prácticas rutinarias, la confianza en la experiencia y la falta de habilidades relacionadas con la documentación. Esto ha impedido que se ofrezca a muchos pacientes la mejor alternativa actual para la solución de sus problemas. Aprovechar estas fuentes de información implica una práctica clínica reflexiva, capacidad para recuperar información, lectura crítica, decisión para aplicar los resultados de la investigación científica, consideración de las circunstancias del paciente y evaluación de los resultados, de modo que se integran de manera natural la atención médica con la investigación y la educación continua de los médicos

Encuesta de opinión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de médicos residentes durante su formación en la especialidad / Poll concerning the teaching-learning process of medical residents throghout their course of specialization

Se realizó un estudio transversal descriptivo, aplicando una encuesta de opiniones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje a 212 médicos egresados de 22 cursos de especialización del Hopsital de Especialidades. Se exploraron aspectos relacionados con el programa académico, estrategias de aprendizaje y evaluación, relaciones humanas y escenario académico. Las estrategias que se consideraron de mayor impacto para su aprendizaje fueron la grupal, tutorial y mixta. Las relaciones interpersonales inadecuadas, fueron señaladas como un obstáculo en el proceso enseñanza-aprendizaje. Consideran que las instalaciones académicas son adecuadas y que la bilioteca debería ampliarse en espacio y horario. Entre las sugerencias más relevantes se encuentran el incremento en el apoyo tutorial y en las actividades en aula, así como un decremento en las cargas de trabajo. Un buen número de alumnos aún encuentran difícil integrarse al sistema activo-participativo, por lo que sería conveniente la planeación y programación de actividades que ayuden al paso gradual de la educación tradicional a la educación activa

Enzeñanza en medicina crítica / Critical medicine teaching

Se hace un bosquejo histórico de las residencias médicas en México y de la especialización en medicina crítica del adulto. Se describe el perfil profesional del intensivista y se analizan las plazas existentes en las diversas instituciones de salud tanto en México como en otros países en donde la medicina crítica forma parte de sus especialistas.

Costos-beneficios de la Unidad de Cuidados Intensivos / Cost-benefit of the Intensive Care Unit

La práctica de la medicina crítica en la actualidad se ha orientado a aumentar sus beneficios y abatir costos de manera significativa. Para ello han surgido múltiples clasificaciones que contemplan: categorizar la severidad del daño y clasificar a cada enfermo de acuerdo a los procedimientos diagnósticos y terapéuticos por realizar; el identificar aquellos de alto riesgo, para normar el ingreso y egreso en las áreas de medicina intensiva, haciendo énfasis en la advertencia y prevención de los incidentes adversos, ya que constituyen alrededor del 15% de los ingresos a las Unidades de Cuidados Intensivos y desvían los costos constantemente.