Nivel de información de especialistas y residentes de Medicina General Integral sobre reanimación cardiopulmonar básica y avanzada en adultos / Level of information of family medicine specialists and residents about basic and advanced cardiopulmonary resuscitation in adults

Introducción: El paro cardiorrespiratorio es el cese súbito del gasto cardiaco y de la ventilación espontánea y eficaz; y la reanimación cardiopulmonar es el conjunto de pautas estandarizadas de desarrollo secuencial. Objetivo: Identificar el nivel de información de especialistas y residentes de Medicina General Integral sobre reanimación cardiopulmonar básica y avanzada en adultos. Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal en el municipio Sagua la Grande en los meses abril-junio de 2017. El universo estuvo constituido por un total de 98 especialistas y residentes de Medicina General Integral que laboran en la Atención Primaria de Salud. La muestra se seleccionó a través de un muestreo no probabilístico quedó constituida por 40 médicos (20 especialistas y 20 residentes). La recogida de la información se realizó encuesta a especialistas y residentes con un total de 20 preguntas. Se recogen datos acerca de la categoría profesional y años de experiencia de los especialistas que permitieron caracterizar a la muestra. Resultados: Las calificaciones de inaceptable en la reanimación cardiopulmonar básica (62,5 por ciento), avanzada (77,5 por ciento) y total (55 por ciento) respectivamente. Conclusiones: Los resultados insatisfactorios fueron similares en los especialistas, como en los residentes de medicina general integral(AU)

Introduction: Cardiorespiratory arrest is the sudden cessation of cardiac output, together with spontaneous and effective ventilation. Cardiopulmonary resuscitation is the group of standardized guidelines for sequential development. Objective: To identify the level of information of family medicine specialists and residents about basic and advanced cardiopulmonary resuscitation in adults. Methods: A descriptive, cross-sectional investigation was carried out in Sagua la Grande Municipality, in the months from April to June 2017. The study population was made up by a total of 98 family medicine specialists and residents who work in primary healthcare level. The sample was chosen through non-probabilistic sampling and made up by 40 doctors (20 specialists and 20 residents). The information was gathered conducting a 20-question survey on specialists and residents. Data were collected regarding the professional category and years of experience of the specialists, which allowed characterizing the sample. Results: In basic cardiopulmonary resuscitation, the assessment was unacceptable (62.5 percent), advanced (77.5 percent), and full (55 percent). Conclusions: The unsatisfactory results were similar in both specialists and residents of family medicine(AU)

Drogadicción: estudio clínico de laboratorio en nuestro medio / Addictions: a Clinican and laboratory Study in our Environment

Se realiza estudio prospectivo clínico y de laboratorio a todo paciente que concurre a nuestro Hospital Mártires del 9 de Abril con sospecha de intoxicación por sustancia Psicotrópicas, desde el mes de septiembre del 2003 hasta la fecha. Se realizó evaluación psicológica a todos los casos y observación psiquiátrica durante 7 días así como seguimiento en la comunidad. Se aplicaron encuestas sobre la sintomatología clínica y psicopatológica. Se estudiaron 11 casos, de ellos uno fue positivo específicamente a Morfina. Las sustancias más sospechadas clínicamente fueron el trihexifeniailo y el chamico. Predomino el sexo masculino y el grupo osciló entre los 15 y 25 años. En la mayoría de los casos existe disfunción familiar. La midriasis fue el síntoma somático más representado. Los trastornos de conciencias y la excitación psicomotriz se presentaron en la mayoría de los pacientes. El 46 por ciento de los casos ingirió bebidas alcohólicas(AU)

Evaluación de un sistema de acciones de capacitación acerca de los Medios de enseñanza dirigido a los profesores de las Tecnologías de la Salud / Assessment of a system os actions aimed at the health technology teachrs to improve the qualification conceming the teaching materials

Para poder utilizar adecuadamente los Medios de Enseñanza, no basta tener buenas intenciones pedagógicas, no basta tampoco sentirse motivado hacia la actividad ni la compulsión social del colectivo de la cátedra, del departamento, la institución o las propias disposiciones que emanan de los niveles superiores. Es imprescindible tener un profundo dominio de la base metodológica general que sustenta su uso en cada una de las formas organizativas, el pleno conocimiento de sus posibilidades y limitaciones, así como, la concepción sistemática necesaria a la hora de concebirla, producirlos, utilizarlos y vincularlos a los demás componentes del proceso docente. Con la aparición de un nuevo modelo pedagógico para la formación de Licenciados en Tecnologías de la Salud en el curso 2003-2004 en la Filial de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, se hizo necesario crear un claustro de profesores que impartieran clases, profesores que en su mayoría procedían de otras unidades de salud, no propio de la institución y que no poseían experiencia en la docencia, por lo que su preparación pedagógica era insuficiente y por ende poseían un desconocimiento en la confección y utilización de los Medios de Enseñanza como uno de los componentes no personales del Proceso Pedagógico. Por lo que con este proyecto de investigación nos proponemos evaluar un sistema de acciones de capacitación sobre Medios de Enseñanza dirigido a los profesores de la Carrera de Tecnología de la salud. El tipo de estudio que se va a realizar es un estudio cuasiexperimental acerca de la utilización de los Medios de Enseñanza en los profesores que imparten clases en la carrera de Tecnología de la Salud de la Filial de Ciencias Médicas Lidia Doce, curso 2006 2007(AU)

Fundamentos generales de enfermería para estudiantes técnicos básicos de atención estomatológica / General basis of nursing for basic technical students of stomatologic care

El presente trabajo propone el diseño de una propuesta teórica metodológica para abordar los contenidos de enfermería básica en el plan de estudio de la carrera de atención estomatológica para propiciar la integralidad en la formación del futuro profesional dadas las necesidades actuales de preparación en esta asignatura de los estudiantes que enfrentan el nuevo modelo pedagógico, que surge como uno de los programas de la Batalla de Ideas que lleva a cabo nuestro país por el logro de la Universalización de la enseñanza superior, partiendo de la identificación de necesidades de información en este ámbito que se corroboró en el diagnóstico inicial realizado a los estudiantes que enfrentan esta tarea.. El universo de estudio está constituido por los estudiantes de la especialidad de atención Estomatologica del nuevo modelo pedagógico. La investigación se desarrolla en dos etapas: una primera con el diseño de la propuesta teórica metodológica y otra donde se materializará la implementación de este diseño(AU)

Material de apoyo sobre medios de enseñanza / A support metrial on teaching Aids

Los medios de enseñanza son todos aquellos elementos que le sirven de soporte material a los métodos de enseñanza (sean estos instructivos o educativos) y que junto con ellos posibilitan el logro de los objetivos planteados. Todo recurso que se trae al aula o al escenario donde se desarrolla el proceso docente, como soporte para la ejecución de un método es considerado en este momento, un medio de enseñanza. Los propios objetos de estudio del proceso del trabajo, el hombre sano o enfermo, una pieza anatómica, un animal, por ejemplo, se convierten en recursos para la enseñanza-aprendizaje si se emplean en una actividad docente para permitir la mejor comprensión, estudio y tratamiento de un contenido, tema o problema en cuestión. Ante la pregunta de cuál es el mejor medio de enseñanza para explicar un contenido de cierta asignatura, no habría una respuesta definida. Cualquier respuesta aventurera pecaría del defecto de la superficialidad, ya que es imposible responder sin averiguar primero para qué cantidad de estudiantes, en qué nivel de conocimiento está definido el objetivo, y cuál es su propósito, para qué forma organizativa se prevé el uso del medio y, en última instancia, aún cuando se tengan respuestas para todas esas preguntas, habría que añadir una nueva: ¿de qué medios dispone el centro? De las condiciones anteriores se deriva una importante conclusión y es que las respuestas a estas interrogantes solamente se encontrarán en la medida en que se conozca la función de cada medio, sus posibilidades, la existencia de los recursos a su alcance y muchas otras cosas.Por lo que este material de apoyo contribuirá a elevar el nivel de conocimiento sobre Medios de enseñanza a los profesores que imparten clases en las diferentes carreras de nuestra institución y de esta forma se desarrollará un proceso docente educativo con calidad o de excelencia dándole un adecuado uso a los medios de enseñanza(AU)

Fundamentos generales de Enfermería para estudiantes Técnicos Básicos de Atención Estomatológica / General basis of nursing for Basic Technical Students of Stomatologic Care

El presente trabajo propone el diseño y la inclusión de un programa de Fundamentos de Enfermería en la especialidad de Atención estomatológica para estudiantes que enfrentan el Nuevo Modelo Pedagógico y las TAE, partiendo de la identificación de necesidades en el dominio de los conocimientos básicos y del desarrollo de habilidades practicas que le permitan un adecuado desempeño. El universo de aplicación de este programa esta constituido por todos los estudiantes del 1er y 2do año del Nuevo Modelo Pedagógico y 2do y 3ero año de las TAE La Investigación se desarrollara en tres etapas una primeara en el diseño del programa y una segunda de inclusión y aplicación del programa, además de una tercera que llegara al nivel de constatación de los conocimientos y habilidades practicas adquiridas en la especialidad(AU)

INFOVOTEC página Web sobre orientación profesional en las Tecnologías de la Salud

El presente trabajo propone el diseño de una página WEB sobre la orientación profesional en el marco del nuevo modelo pedagógico en la Licenciatura de Tecnología de Salud, que surge como uno de los programas de la Batalla de ideas que lleva a cabo nuestro país por el logro de Universalización de la enseñaza superior, partiendo de la identificación en el diagnóstico inicial del bajo nivel de información sobre el perfil de cada una de las especialidades por los que optan los estudiantes que culminan el grado 12, la propuesta favorece el nivel de orientación en cada uno de los perfiles para realizar una selección por parte de los estudiantes fundamentada en sus capacidades e interés. El universo de estudio está constituido por la matricula actual de los cursos de superación integral para jovenes y preuniversitarios en el grado 12, la investigación se desarrolla en dos etapas: una primera en el diseño de la página WEB y otra donde se materializará la orientación profesional a través de está página en cada uno de los centros educacionales y Joven Club del territorio(AU)

Propuesta de un programa de capacitación sobre medios de Enseñanza dirigido a los profesores de la Tecnología de la Salud

El presente trabajo propone el diseño de un programa de capacitación sobre Medios de Enseñanza dirigido a los profesores que imparten clases en las carreras de las Tecnologias de la Salud, con un nuevo Modelo Pedagógico mas flexible que requirió un claustro de profesores noveles, sin experiencia pedagógica y con el consiguiente desconocimiento en la confección y aplicación de Medios de Enseñanza. Partiendo de la identificación del nivel de conocimiento que tienen los profesores sobre Medios de Enseñanza a través de encuestas realizadas es que consideramos oportuna la capacitación a nuestros profesores en este sentido. El universo estará constituido por la totalidad de los profesores de las diferentes especialidades de las Tecnología de la Salud, un total de 71 profesores, la muestra que utilizaremos estará conformada por un total de 40 profesores y para esta selección se empleó un muestreo no probabilístico, opinático o intencional teniendo en cuenta los siguientes criterios de inclusión. En una primera etapa, los métodos y técnicas para la colección de la información es la aplicación de un cuestionario a los profesores de la muestra para identificar el nivel de conocimiento que tienen sobre Medios de Enseñanza. En una segunda etapa vamos a revisar bibliografía, se formará en un grupo de expertos que van a estar constituídos por Asesores metodológicos de las diferentes Vicedirecciones para diseñar el programa de capacitación de Medios de Enseñanza dirigido a los profesores de las Tecnologías de la Salud y se seleccionará 3 profesores de la muestra, al azar, para la confección de un material de apoyo de Medios de Enseñanza. El procesamiento de la información y análisis de los datos se realizará mediante técnicas cualitativas(AU)

Estrategia de capacitación sobre medicina herbaria: La universidad para la tercera edad / Training strategy on herbal medicine: University for the elderly

Se realizó un estudio cuasi experimental en el Policlínico Idalberto Revuelta de Sagua La Grande, durante los años 2002-2003, con el objetivo de determinar la eficacia de una estrategia de capacitación sobre medicina herbaria a los adultos mayores de la comunidad. El universo estuvo constituido por los adultos mayores de los consultorios 29-3, 29-1 y 6: 218 pacientes. Se empleó un muestreo intencional y se establecieron criterios de inclusión: ser adulto mayor que recibe algún tipo de tratamiento médico, y de exclusión: ser adulto mayor que utiliza algún tratamiento alternativo de medicina natural; la muestra quedó constituida por 157 pacientes. Se aplicaron entrevistas y cuestionarios, se revisaron historias clínicas individuales. Se diseñó y aplicó un plan de acciones pedagógicas al grupo, que fue evaluado con posterioridad. Las variables estudiadas fueron: consumo más usual de fármacos, utilización de las plantas medicinales, abandono total o no del tratamiento, exacerbación o no de los síntomas clínicos y relación de costos por concepto de fármacos y fitofármacos. Resultó destacada la ingestión de ibuprofeno (15,9 por ciento) y nitrazepam (32,5 por ciento); después de la intervención, el 100 por ciento de los pacientes comenzó a emplear plantas medicinales, ninguno se sintió peor, el 60.5 por ciento mejoró sus síntomas y se ahorraron 286.85 pesos. Se concluye que los medicamentos antiinflamatorios, así como algunos ansiolíticos fueron los de consumo más frecuente. Resultó elevada la aceptación de la medicina herbaria y su efectividad paliativa en diversas afecciones; con ello quedó demostrada la eficacia de la estrategia de capacitación comunitaria(AU)