Perception and manifestation of collaborative competencies among undergraduate health students.

OBJECTIVE: to analyze the perception and manifestation of collaborative teamwork competencies among undergraduate health students who experienced the curricular internship's integration module from the perspective of interprofessional education. METHOD: qualitative study, developed with the intervention research strategy. Twenty-eight students from five undergraduate health courses participated. Data were collected in three focus group interviews conducted with the undergraduate students at the end of each semester. For data analysis, the technique of intervention research and dialectical hermeneutics adopted was based on the theoretical framework of interprofessional education in health. RESULTS: uniprofessional culture, the experience of integration of different fields of knowledge and collaborative competencies were manifested by the students in their reports and in the actions developed by the multidisciplinary team with individuals and families, during the experience of the curricular internship's integration module. CONCLUSION: the experience of integration of the curricular internship from the perspective of interprofessionality favored the perception and manifestation of collaborative competencies that are necessary for teamwork among the students.

Perception and manifestation of collaborative competencies among undergraduate health students / Percepção e manifestação de competências colaborativas em discentes da graduação em saúde / Percepción y manifestación de competencias colaborativas de estudiantes de grado en salud

Objective: to analyze the perception and manifestation of collaborative teamwork competencies among undergraduate health students who experienced the curricular internship's integration module from the perspective of interprofessional education. Method: qualitative study, developed with the intervention research strategy. Twenty-eight students from five undergraduate health courses participated. Data were collected in three focus group interviews conducted with the undergraduate students at the end of each semester. For data analysis, the technique of intervention research and dialectical hermeneutics adopted was based on the theoretical framework of interprofessional education in health. Results: uniprofessional culture, the experience of integration of different fields of knowledge and collaborative competencies were manifested by the students in their reports and in the actions developed by the multidisciplinary team with individuals and families, during the experience of the curricular internship's integration module. Conclusion: the experience of integration of the curricular internship from the perspective of interprofessionality favored the perception and manifestation of collaborative competencies that are necessary for teamwork among the students.

Objetivo: analisar a percepção e manifestação de competências colaborativas para o trabalho em equipe entre discentes de graduação em saúde que vivenciaram o módulo integrador do estágio curricular na perspectiva da educação interprofissional. Método: estudo qualitativo, desenvolvido com a estratégia da pesquisa-intervenção. Participaram 28 discentes de cinco cursos de graduação em saúde. Os dados foram apreendidos em três grupos focais realizados com os discentes da graduação ao termino de cada semestre letivo. Para a análise dos dados adotou-se a técnica da pesquisa-intervenção e da hermenêutica dialética à luz do referencial teórico da formação em saúde, da educação interprofissional. Resultados: a cultura uniprofissional, a experiência da integração das diferentes formações e as competências colaborativas foram perceptíveis e manifestadas pelos discentes nos relatos e nas ações em equipe multiprofissional, desenvolvidas com os indivíduos e as famílias, durante a experiência do módulo integrador do estágio curricular. Conclusão: a experiência de integração do estágio curricular na perspectiva da interprofissionalidade favoreceu nos discentes a percepção e manifestação de competências colaborativas necessárias para o trabalho em equipe.

Objetivo: analizar la percepción y manifestación de competencias colaborativas en el trabajo en equipo entre estudiantes de grado en salud, que tuvieron experiencia en el módulo integrador de las prácticas curriculares desde la perspectiva de la educación interprofesional. Método: estudio cualitativo, desarrollado con la estrategia de investigación-intervención. Participaron 28 estudiantes de cinco cursos de grado en salud. Se recolectaron los datos de tres grupos focales que han sido realizados con estudiantes de grado al final de cada semestre académico. Para el análisis de datos, se utilizó la técnica de investigación-intervención y de la hermenéutica dialéctica a la luz del marco teórico de la formación en salud y de la educación interprofesional. Resultados: la cultura uniprofesional, la experiencia de la integración de las diferentes formaciones y las competencias colaborativas fueron notables y manifestadas por los estudiantes en sus relatos y acciones en equipo multiprofesional, desarrolladas con individuos y familias, durante la experiencia del módulo integrador de las prácticas curriculares. Conclusión: la experiencia de integración de las prácticas curriculares en la perspectiva de la interprofesionalidad les favoreció a los estudiantes con la percepción y manifestación de competencias de colaboración necesarias para el trabajo en equipo.

Educação em saúde na ou com a escola? / Health education in or with the school?

Objetivo: analisar de que forma as ações de saúde desenvolvem-se no ambiente escolar. Método: revisão integrativa nas bases LILACS, IBECS, BDENF, MEDLINE e COCHRANE. O período de busca e coleta dos dados foi realizado em setembro de 2016. Resultados: de um total de 24.774 publicações, 20 atenderam aos critérios de inclusão e à análise do rigor científico. O corpus da pesquisa formou-se por meio dos resumos das publicações processados no software Iramuteq. Formaram-se dois subcorpus e quatro classes representados no dendograma da Classificação Hierárquica Descendente e nomeados a partir da Análise de Conteúdo. Conclusão: as ações dividiram-se em dois modelos quantitativamente proporcionais e opostos em forma e conteúdo. A maioria ainda se centra no modelo biológico e prescritivo, entretanto, modelos construtivistas envolvendo a comunidade escolar fazem-se presentes.(AU)

Educação em saúde na escola para o enfrentamento à homofobia / Health education in schools to deal with homophobia

Objetivo: relatar a experiência de uma intervenção educativa para o enfrentamento à homofobia realizada com adolescentes numa escola de referência em ensino médio. Método: estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre uma intervenção educativa no formato de oficina para o enfrentamento à homofobia construída com adolescentes a partir de uma Pesquisa-ação numa escola de referência em ensino médio. Os participantes avaliaram a intervenção por meio de um questionário. Resultados: a oficina compôs-se de 5 encontros que abordaram desde conteúdos sobre gênero, diversidade sexual, homofobia na escola, violência homofóbica e direitos humanos. Conclusão: a oficina constituiu-se como espaço de participação e diálogo para o enfrentamento à homofobia na escola. Esta atividade intersetorial obteve sua relevância para a promoção da saúde e formação integral e cidadã de adolescentes no que tange ao enfrentamento da vulnerabilidade social e violência, considerando-se pelo grupo como um projeto de conscientização social.(AU)

Adesão ao tratamento de diabetes Mellitus em área rural do município de Vitória de Santo Antão - PE / Adherence to treatment of diabetes Mellitus in a rural area of Vitória de Santo Antão - PE

Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a adesão ao tratamento de indivíduos com diabetes que residem em um distrito da zona rural do município de Vitória de Santo Antão ­ PE, sobretudo no que se refere ao uso de medicação, a dieta alimentar e a realização de atividade física. Método: Participaram do estudo 57 pessoas com diagnóstico confirmado de diabetes mellitus e cadastradas na Unidade de Saúde da Família do distrito de Pirituba, no ano de 2010. Os dados foram obtidos mediante entrevista com os participantes em seu domicílio. Utilizou-se um questionário semiestruturado. Foi composto um banco de dados no software Epi Info 3.5.1, em que foi realizada a análise univariada, buscando verificar a existência de diferenças entre os indivíduos que aderiram e os que não aderiram ao tratamento, utilizando o teste exato de Fisher com IC a 95% e valor de p de 0,05. Resultados: Os resultados mostraram que dos 57 indivíduos diabéticos, 10 (17,5%) aderem ao tratamento recomendado. Conclusão: A baixa adesão ao tratamento de diabetes mellitus revela a necessidade de um modelo de atenção individualizado, levando em consideração a cultura local dos portadores de doenças crônicas residentes em áreas rurais.

Objective: This study aimed to assess adherence to treatment of individuals with diabetes residing in a rural district in the city of Vitória de Santo Antão - PE, especially regarding the use of medication, diet and physical activity. Method: The study included 57 people with confirmed diagnosis of diabetes mellitus and registered with the Family Health Unit of the District of Pirituba in the year 2010. Data were collected through interviews with participants at their homes. We used a semi-structured questionnaire. It was composed of a database in Epi Info 3.5.1, where he performed univariate analysis seeking to verify the existence of differences between individuals who joined and those who did not adhere to treatment, using Fisher's exact test with 95% IC and p value of 0.05. Results: The results showed that among 57 diabetic patients, 10 (17.5%) adhere to the recommended treatment. Conclusion: Poor adherence to treatment of diabetes mellitus reveals the need for an individualized care model, taking into consideration local culture of chronic disease patients living in rural areas.

Equidade do acesso à atenção à saúde de famílias vulneráveis cadastradas em uma unidade de saúde da família / Equity of access to health care for vulnerable families registered in a family health unit

A Estratégia de Saúde da Família (ESF), orientada pelosprincípios organizacionais e doutrinários do SUS, rege aprática de Atenção à Saúde por meio da equidade, acessibilidadea todas as famílias, por encontrar nessa práticao espaço de atenção nos âmbitos biopsicossocial, culturale econômico que contribua para o crescimento saudáveldesse grupo. Objetiva-se, com este estudo, analisar comose dá a equidade do acesso à Atenção à Saúde das famíliasvulneráveis, identificadas na estratificação do diagnósticosituacional realizado na disciplina de Saúde da Famíliada Residência Multiprofissional de Atenção à Saúde daUFPE/CAV no ano de 2012. Trata-se de um estudo descritivoobservacional, com análise quantitativa dos atendimentose da entrevista semiestruturada da populaçãoatendida na Unidade de Saúde da Família Severino NogueiraAlves (ESF Cajueiro). A população do estudo compreende628 famílias, estratificadas segundo a Escala deCoelho e Savassi, da seguinte forma: sem risco, risco leve/R1, moderado/R2 e máximo/R3 da população cadastradana ESF, sendo 543 famílias atendidas no ano de 2012pelos profissionais da Estratégia de Saúde da Família e,posteriormente, dessas 543, foram entrevistadas 50 famí-lias que tiveram menor número de atendimentos de umaforma geral. Foram utilizados, como fonte de dados, osinstrumentos: Relatório Diário de Atendimento/Ambulatóriodo ano de 2012 e o questionário semiestruturadorealizado junto a essas famílias por entrevista domiciliar.Os resultados subsidiaram os aspectos socioeconômicosdas famílias, a distribuição dos atendimentos de formageral e segundo o risco familiar e profissional de saúde, aspectos relacionados à concepção de saúde, acesso, organização,qualidade e estrutura do serviço segundo riscofamiliar e aspectos relacionados à qualidade e efetividadeda assistência à saúde recebida na USF. O estudo aponta anecessidade de inserir efetivamente a equidade do acessoàs famílias segundo a análise do risco de vulnerabilidadedo indivíduo, da família e da comunidade, para assim obteruma maior resolutividade e prevenção ao adoecimento.Isso para que se possa desenvolver um cuidado integral,que contribua para um real avanço na reorientaçãodo processo de trabalho na Atenção Básica, atuando comsenso crítico, mediante uma prática competente e resolutiva,com ações de promoção, prevenção e reabilitação dosindivíduos envolvidos no seu processo de cuidar.

The Family Health Strategy (FHS) driven by organizationaland doctrinal principles of the SUS, governs the practiceof health care through fair, accessible to all families, byfinding this space attention in biopsychosocial, cultural andeconomic spheres, to contribute to the healthy growth ofthis group. Objective of this study was to analyze how isthe equity of access to health care for vulnerable familiesidentified in the stratification situation analysis conductedin the discipline of family Residência Multiprofissionalde Atenção à Saúde da UFPE/CAV in 2012. This is anobservational descriptive study with a quantitative analysisof visits and semistructured interviews of the populationserved in the Family Health Unit Severino Alves Nogueira(ESF Cajueiro). The study population comprised 628families stratified by Scale Coellho and Savassi as follows:no risk, slight risk/R1, moderate/R2 and maximum risk/R3 the population enrolled in the ESF, and 543 familiesmet in the year 2012 by professionals of the Family HealthStrategy and subsequently these 543 families 50 familieswho had fewer visits generally were interviewed. DailyReport of Attendance / Clinic in the year 2012 and the semistructuredquestionnaire conducted with these householdsby household interviews: the instrument was used as adata source. The results have allowed the socioeconomicaspects of the households, the distribution of services ingeneral and according to family and professional healthrisk related to the concept of health aspects, access,organization, structure and quality of service accordingto family risk and related aspects quality and effectivenessof health care received at USF. We conclude that the study shows the need to effectively enter the equity of accessto households according to risk analysis of vulnerabilityof the individual, family and community; order to obtaina higher resolution and prevention to illness, so that wecan develop a comprehensive care, contributing to realprogress in reorienting the process of working in primarycare, working with critical sense, by a competent andsolving practice involving actions promotion, preventionand rehabilitation of individuals involved in your careprocess.

Adverse reactions following mass drug administration with diethylcarbamazine in lymphatic filariasis endemic areas in the Northeast of Brazil / Reações adversas após tratamento em massa com dietilcarbamazina em áreas endêmicas de filariose linfática no nordeste do Brasil

INTRODUCTION: The Global Programme to Eliminate Lymphatic Filariasis was launched with the goal of eliminating this disease via the annual mass drug administration (MDA) of a single dose of antifilarial drugs. Adverse drug reactions following MDA are a major factor of poor treatment adherence in several countries. This study assessed the occurrence of adverse drug reactions (ADRs) following the first round of mass treatment in two communities treated with different dosages of diethylcarbamazine (DEC) in the City of Recife, Brazil. METHODS: Population-based cross-sectional surveys were conducted in a random sample of the population living in both communities (Areas I and II). The dose of DEC recommended by the WHO (6mg/kg) was calculated based on the individual's weight-for-age. In Area II, weight differences between the genders were also considered when determining dosage. Data were obtained through interviews conducted in the first 12 to 48h and on the 5th day after MDA during household visits. RESULTS: A total of 487 and 365 individuals were interviewed in Areas I and II, respectively. The prevalence of ADRs in Area I (23.6; 95%CI: 19.1-29.5) was higher than in Area II (16.2; 95%CI:11.9-21.5)(p=0.0078). The prevalence of ADRs among females was higher than in males in Area I (p=0.0021). In Area II, no significant difference between the genders was observed (p=0.1840). Age was not associated with ADRs in either area. CONCLUSIONS: Adjusting MDA dosage schedules according to weight-for-age and sex may be may contribute to reduce the occurrence of adverse drug reactions in the population.

INTRODUÇÃO: O Programa Global de Eliminação da Filariose Linfática foi lançado visando à eliminação da doença pela administração de medicamentos em massa (MDA). As reações adversas seguidas ao MDA são um importante fator de baixa adesão ao tratamento em vários países. Este estudo avaliou a ocorrência de reações adversas medicamentosas (ADRs) após a primeira dose de tratamento em massa em duas comunidades tratadas com diferentes doses de dietilcarbamazina (DEC), na Cidade de Recife, Brasil. MÉTODOS: Estudos transversais foram realizados em uma amostra aleatória da população de duas áreas (Áreas I e II). A dose de DEC recomendada pela OMS (6mg/kg) foi calculada com base em parâmetros populacionais de peso para a idade. Na Área II, diferenças de peso entre os sexos também foram consideradas no cálculo. Dados foram obtidos através de entrevistas nas primeiras 12 às 48h e 5º dia após o tratamento durante visitas domiciliares. RESULTADOS: Um total de 487 e 365 pessoas foi entrevistado nas Áreas I e II, respectivamente. A prevalência de ADRs na Área I (23,6; IC95%: 19,1-29,5) foi maior do que na Área II (16,2; IC 95%:11,9-21,5)(p=0,0078). Na Área I, a prevalência de ADRs foi maior nas mulheres do que nos homens (p=0,0021), não se observando diferença na Área II (p=0,1840). Idade não esteve associada à ADRs. CONCLUSÕES: Doses de tratamento em massa (MDA) ajustadas por peso para a idade e sexo parecem contribuir para redução da ocorrência de ADRs na população.

Adverse reactions following mass drug administration with diethylcarbamazine in lymphatic filariasis endemic areas in the Northeast of Brazil.

INTRODUCTION: The Global Programme to Eliminate Lymphatic Filariasis was launched with the goal of eliminating this disease via the annual mass drug administration (MDA) of a single dose of antifilarial drugs. Adverse drug reactions following MDA are a major factor of poor treatment adherence in several countries. This study assessed the occurrence of adverse drug reactions (ADRs) following the first round of mass treatment in two communities treated with different dosages of diethylcarbamazine (DEC) in the City of Recife, Brazil. METHODS: Population-based cross-sectional surveys were conducted in a random sample of the population living in both communities (Areas I and II). The dose of DEC recommended by the WHO (6mg/kg) was calculated based on the individual's weight-for-age. In Area II, weight differences between the genders were also considered when determining dosage. Data were obtained through interviews conducted in the first 12 to 48h and on the 5th day after MDA during household visits. RESULTS: A total of 487 and 365 individuals were interviewed in Areas I and II, respectively. The prevalence of ADRs in Area I (23.6; 95%CI: 19.1-29.5) was higher than in Area II (16.2; 95%CI:11.9-21.5)(p=0.0078). The prevalence of ADRs among females was higher than in males in Area I (p=0.0021). In Area II, no significant difference between the genders was observed (p=0.1840). Age was not associated with ADRs in either area. CONCLUSIONS: Adjusting MDA dosage schedules according to weight-for-age and sex may be may contribute to reduce the occurrence of adverse drug reactions in the population.

Nível de informação de mulheres cadastradas em uma Unidade de Saúde da Família sobre o papanicolaou / Level of information of women enrolled in a Family Health Unit of the pap test / Nivel de información de mujeres matriculadas en una Unidad de Salud Familiar de la prueba de papanicolaou

Objetivo: avaliar o nível de informação de mulheres cadastradas em Unidade de Saúde da Família (USF) do município da Vitória de Santo Antão/PE, acerca do exame Papanicolau. Método: estudo transversal realizado em mulheres entre 15 a 49 anos, cadastradas na USF. A amostra foi composta de 249 mulheres, que tinham vida sexual ativa, participação espontânea e assinatura do Termo de Compromisso Livre Esclarecido - TCLE. A coleta dos dados ocorreu de março a maio de 2010, através de preenchimento de questionário durante visita domiciliar. A análise foi realizada no software Epi-Info (3.5.1). A realização do estudo foi aprovada pelo Comitê de Ética do Centro de Ciências da Saúde/UFPE, CAAE Nº 0079.0.172.000-10. Resultados: a idade concentrou-se entre 30 a 39 anos, com bom nível de escolaridade, renda menor que dois salários mínimos e início precoce de atividade sexual e reprodutiva. O nível de conhecimento sobre o Papanicolau foi considerado ótimo para pouco mais da metade (54,8%). Quanto à motivação das mulheres estudadas para realizar o exame, 51,8% desconhece a sua finalidade, entretanto 54% sabe os requisitos necessários para sua realização. Conclusão: as mulheres realizam com frequência o exame preventivo e têm o nível de conhecimento caracterizado como ótimo para a motivação e os requisitos para realizá-lo, porém são necessárias ações educativas que proporcionem autonomia e consciência crítica, visto que a maior parte das mulheres desconhecia sua finalidade.(AU)

Objective: to evaluate the level of awareness of women enrolled in the Family Health Unit of the municipality of Vitória de Santo Antão/PE, about the Pap smear. Method: cross-sectional study in women aged 15 to 49 years enrolled in USF. The sample consisted of 249 women who were sexually active, spontaneous participation and signature of the TCLE. Data collection occurred from March to May 2010 using a questionnaire during home visits. The analysis was performed using Epi-Info (3.5.1). The proposed study was approved by the Ethics Committee of the Health Sciences Center / UFPE, CAAE No. 0079.0.172.000-10 Results: the concentrated age between 30 to 39 years, with a good level of education, income less than two minimum wages, and early onset of sexual activity and reproduction. The level of knowledge about the Pap smear was considered optimal for a little over half (54.8%) and the motivation to take the exam. 51,8% of the women studied, unaware of the purpose of the examination, but 54% know the requirements to be able to its realization. Conclusion: women often perform the screening test and have knowledge level characterized as great for the motivation and requirements to achieve it, however, are necessary to provide educational autonomy and critical consciousness since most women were not its purpose.(AU)

Objetivo: evaluar el nível de conciencia de las mujeres incluidas en la Unidad de Salud Familiar (USF) en el município de Vitória de Santo Antão/PE, sobre la prueba de Papanicolaou. Método: estudio transversal en mujeres de 15 a 49 años, registradas en la USF. La muestra consistió en 249 mujeres que eran sexualmente activas, la participación espontânea y la Firma de los Términos del Tratado de libre Informado ­ (TTLI). La recolección de datos ocurrió entre marzo y mayo de 2010, a través de un cuestionário durantes las visitas domiciliarias. El análisis se realizó com software Epi-Info (3.5.1). El estúdio propuesto fue aprobado por el Comité de Ética del Centro de Ciencias de la Salud / UFPE, CAAE N° 0079.0.172.000-10. Resultados: la edad se concentra entre los 30 y los 39 años.con un buen nivel de educación, ingresos menores a dos salários mínimos y el inicio de la actividad sexual y la reproducción. El nivel de conocimiento sobre la prueba de Papanicolaou se considera óptimo para un poco más de media (54,8%). En cuanto a la motivación de las mujeres estudiadas para el examen, el 51,8% desconoce su propio, aunque el 54% conoce los requisitos necesarios para su realización. Conclusión: las mujeres a menudo realizan la prueba de Papanocolaou y tienen el nível de conocimiento caracterizado como ideal para la motivación y los requisitos para lograrlo, pero las acciones educativas son necesarias para proporcionar y consciência critica, así que la mayoría de las mujeres no saben su proposito.(AU)