RESUMO
O bullying está associado a consequências negativas para o desenvolvimento infantil. Encontra-se naliteratura estudos recentes propondo intervenções para o manejo do bullying. Este estudo teve comoobjetivo apresentar uma revisão sistemática da literatura de 2002 a 201 2 sobre intervenções para obullying na infância, que resultou em 1 9 artigos científicos. Dois juízes analisaram o objetivo, aabordagem teórica, a temática e os aspectos metodológicos das intervenções. A maioria objetivou adiminuição dos índices de bullying, ocorreu na escola, em grupo, envolvendo toda a escola. Constatou-sediversidade de instrumentos de avaliação, e dificuldades em identificar modelos teóricos dasintervenções, além de nenhum estudo realizado com crianças pré-escolares. São sugeridas possibilidadesde pesquisas futuras acerca de intervenções para o bullying(AU)
Assuntos
Bullying/psicologia , Literatura de Revisão como Assunto , Psicologia da CriançaRESUMO
Os problemas emocionais e comportamentais infantis têm sido alvo de crescente investigação devido a sua alta estabilidade e por precederem os transtornos psicopatológicos na vida adulta. Esse estudo objetivou investigar o papel mediador do vínculo de apego na relação entre práticas parentais e problemas externalizantes (agressividade/delinquência) e internalizantes (retraimento social/ansiedade/depres-são). Um total de 289 crianças (M = 10,5 anos, DP = 0,77) responderam à Security Scale e 181 mães responderam ao Child Rearing Practices ReportQ e, também, ao ChildBehavior Checklist. Os resultados revelaram o papel mediador do vínculo de apego materno nosproblemas externalizantes, mas não nos internalizantes, e salientam a importância de se considerar aqualidade do apego nas relações entre práticas parentais e problemas emocionais e comportamentaisna infância(AU)
