Estigmatización social de las enfermeras de cuidados intensivos al inicio de la pandemia por coronavirus / Social stigmatization of intensive care nurses at the start of the coronavirus pandemic

Objetivo: Explorar los factores de la estigmatización social de las enfermeras de cuidados intensivos al inicio de la pandemia por Covid-19. Método: Estudio observacional exploratorio para comprobar los factores de la estigmatización social en enfermeras de cuidados intensivos que atendieron a pacientes con Covid-19 al inicio de la pandemia mediante muestreo no probabilístico. Se empleó el Cuestionario de Estigma Referenciado para Enfermeras en Cuidados Intensivos. Resultados: Participaron 135 enfermeras, 82,2 % mujeres, 85,9 % entre 25 y 44 años. Manifestaron como sintomatología asociada estrés (36,3 %), insomnio (32,6 %) y ansiedad (31,8 %). La escala mostró un coeficiente α Cronbach 0,866, un índice Kaiser Mayer Olkin 0,886, y Bartlett <0,001, con tres esferas de estigma social que alcan-zaron el 61,71 % de la variabilidad del constructo: Aislamiento Social, Exposición a SARS-Cov-2 y Vulnerabilidad profesional. Conclusiones: La vulnerabilidad profesional se asienta sobre el estrés, la sensación de fragilidad o la preocupación por el contagio, presentándose sentimientos ambivalentes. El aislamiento social estaría causado por las actitudes negativas sociales que provocan estereotipos. El estigma social se presenta en el contexto de atención a pacientes con enfermedades infectocontagiosas emergentes.(AU)

Aim: Explore the factors of social stigmatization of intensive care nurses at the start of the Covid-19 pandemic. Method: Exploratory observational study to verify the factors of social stigmatization in intensive care nurses who cared for patients with Covid-19 at the beginning of the pandemic using non-probabilistic sampling. The Referenced Stigma Questionnaire for Intensive Care Nurses was used. Results: 135 nurses participated, 82,2 % women, 85,9 % between 25 and 44 years old. They manifested stress (36,3 %), insomnia (32,6 %) and anxiety (31,8 %) as associated symptoms. The scale showed a α Cronbach coefficient 0.866, a Kaiser Mayer Olkin index of 0.886, and Bartlett´s test <0.001, with three areas of social stigma that reached 61,71 % of the variability of the construct: Social Isolation, Exposure to SARS-Cov-2 and Professional vulnerability. Conclusions: Professional vulnerability is based on stress, the feeling of fragility or concern about contagion, presenting ambivalent feelings. Social isolation would be caused by negative social attitudes that stereotypes cause. Social stigma occurs in the context of care for patients with emerging infectious-contagious diseases.(AU)

Adquisición del conocimiento práctico de las enfermeras de un área quirúrgica / Acquirement of practical knowledge of nurses in a aurgical block

Objetivo principal: Identificar los modos en que las enfermeras quirúrgicas adquieren su conocimiento y competencia. Metodología: Estudio cualitativo descriptivo de carácter exploratorio, mediante entrevistas semiestructuradas a seis enfermeras quirúrgicas. Los datos obtenidos fueron codificados y analizados con el software MAXQDA v.18.1. Resultados principales: La práctica, formación, experiencia, intuición y compañerismo son conceptos relacionados con la adquisición de conocimientos de las enfermeras. El alcance del desarrollo de cada uno de ellos es diferente en relación con el nivel competencial en el que se encuentren las enfermeras, competente, eficiente o experta. Conclusión principal: El proceso de adquisición de conocimientos prácticos en el área quirúrgica es un proceso dinámico y flexible, que se nutre de varias fuentes de conocimiento. Destaca el compañerismo como elemento fundamental en la obtención de información y ayuda en la resolución de problemas, proporcionando la mayor satisfacción. (AU)

Objective: To identify the ways surgical Nurses acquire their knowledge and competence. Methods: Descriptive qualitative study of an exploratory nature, through semi-structured interviews with six surgical nurses. The data gathered were codified and analyzed using MAXQDA v.18.1 software. Results: The practice, training, experience, intuition and fellowship are concepts related to the acquisition of knowledge of the Nurses. The scope of development of each of them is different in relation to the level of competence, competent, efficient or expert. Conclusions: The protocol of acquiring practical knowledge in the surgical block is a dynamical and flexible process, that relies on several sources of knowledge. Fellowship stands out as a key factor of obtaining information, solving problems, and providing the greatest satisfaction. (AU)