SARS-COV-2 infection in pregnant women and newborns in a Spanish cohort (GESNEO-COVID) during the first wave.

BACKGROUND: Knowledge about SARS-CoV-2 infection in pregnancy and newborns is scarce. The objective of this study is to analyse clinical and epidemiological characteristics of a cohort of women infected with SARS-CoV-2 during pregnancy and their newborns exposed to SARS-CoV-2 during gestation. METHODS: Multicentric observational study of Spanish hospitals from the GESNEO-COVD cohort, participants in RECLIP (Spanish Network of Paediatric Clinical Assays). Women with confirmed SARS-CoV-2 infection by PCR and/or serology during pregnancy, diagnosed and delivering during the period 15/03/2020-31/07/2020 were included. Epidemiological, clinical, and analytical data was collected. RESULTS: A total of 105 pregnant women with a median of 34.1 years old (IQR: 28.8-37.1) and 107 newborns were included. Globally, almost 65% of pregnant women had some COVID-19 symptoms and more than 43% were treated for SARS-COV-2. Overall, 30.8% of pregnant women had pneumonia and 5 (4.8%) women were admitted to the intensive care unit needing invasive mechanical ventilation. There was a rate of 36.2% of caesarean sections, which was associated with pneumonia during pregnancy (OR: 4.203, CI 95%: 1.473-11.995) and lower gestational age at delivery (OR: 0.724, CI 95%: 0.578-0.906). The prevalence of preterm birth was 20.6% and prematurity was associated with pneumonia during gestation (OR: 6.970, CI95%: 2.340-22.750) and having a positive SARS-CoV-2 PCR at delivery (OR: 6.520, CI95%: 1.840-31.790). All nasopharyngeal PCR in newborns were negative at birth and one positivized at 15 days of life. Two newborns died, one due to causes related to prematurity and another of unexpected sudden death during early skin-to-skin contact after delivery. CONCLUSIONS: Although vertical transmission has not been reported in this cohort, the prognosis of newborns could be worsened by SARS-CoV-2 infection during pregnancy as COVID-19 pneumonia increased the risk of caesarean section deliveries and preterm births.

Bilateral pseudoexfoliation deposits on intraocular lens implants.

We present a rare case of bilateral pseudoexfoliative deposits on both intraocular lens (IOL) implants in an 83-year-old woman with no other associated pathology, 5 years after cataract surgery. Pseudoexfoliation syndrome is the most common cause of secondary open-angle glaucoma worldwide and these deposits are usually found on the natural lens. The fact that pseudoexfoliative deposits have been found on IOL implants implies the need for a thorough examination in pseudophakic patients, for it could be the only sign of secondary glaucoma.

Estilo de vida y estado nutricional del adulto mayor / Life style and nutritional status of the elderly

El presente trabajo de investigación es de tipo cuantitativo, con diseño descriptivo correlacional. El objetivo fue determinar la relación que existe entre estilo de vida y estado nutricional del adulto mayor de la H.U.P Javier Heraud-Santa. La muestra estuvo constituida por 143 adultos mayores. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: la escala de estilo de vida y la tabla de valoración nutricional según índice de masa corporal para el adulto mayor de 60 años a más. El análisis y procesamiento de datos se realizó en el Software SPSS versión 18.0. Se aplicó la prueba estadística de independencia de criterios Chi Cuadrado, con 95% de confianza, para determinar la relación que existe entre las variables, llegándose a las siguientes conclusiones: Más de la mitad de los adultos mayores presenta un estilo de vida no saludable y un menor porcentaje, saludable. En relación a estado nutricional se encontró que menos de la mitad de los adultos mayores presentan estado nutricional normal; más de la cuarta parte, sobrepeso; menos de la quinta parte, delgadez; y más de la décima parte, obesidad. No existe relación estadísticamente significativa entre el estilo de vida y el estado nutricional en el adulto mayor de la H.U.P. "Javier Heraud" del distrito de Santa.

This nonexperimental research of descriptive corelational design aimed to establish the relationship between life style and nutritional status of the elderly at Javier Heraud shanty twon-Santa. The sample considered of 143 elderly. Two were the data collection instruments used: The lifestyle sacale and the Nutritional table according to the body mass index of aged 60 and above. The SPSS versión 18.0 was used for dataprocessing. Results results were statistically analyzed by means of the Chi Square test for independence. The study came to the following conclusions: More than half of the elderly present unhealthy lifestyle while a minority present healthy one. Respect to the nutritional status less than half of the eldelry present an average nutritional status, more than one-fourth are overweight, less than one-fifth are thin and more than one-tenth are obese. There is no statistically significant relationship between lifestyle and nutritional status of the elderly at Javier Heraud shanty towm-Santa.

Posology, efficacy, and safety of epidermal growth factor eye drops in 305 patients: logistic regression and group-wise odds of published data.

The aim of this article is to investigate clinical research on indications, posology, efficacy, and safety of epidermal growth factor (EGF) eye drops in the treatment of some human corneal disorders. Methods used include systematic search and selection of series of cases and clinical trials in Medline database up to January 2012, kappa index (K) to validate retrieval information, cumulative Mantel-Haenszel-stratified meta-analysis, 2×2 contingency table of randomized EGF-vehicle-controlled treated groups, and statistical program SPSSv12. Our results indicate that EGF eye drops appear to be a very effective treatment of acute heterogeneous corneal diseases, without significant adverse effects, with a 86.8% clinical efficacy reported by authors, a 98% (P<0.05) probabilistic expected efficacy, and 51.3 (17.4-148.7 confidence interval 95%; P<0.05) odds ratio EGF/vehicle. However, clinical trials are scarce, with low sample sizes and serious inconsistencies in EGF posology. EGF eye drops (50-1,000 ng, 2-3 times/day) could be a useful treatment for promoting postoperative refractive surgery, reversing cases of keratopathy secondary to systematic EGF receptor inhibitors, diabetic keratopathy, and other corneal and conjunctival disorders.

Análise de una propuesta para el cambio de paradgma educacional en bacteriologia y virología médicas, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba / Analysis of a proposal for the change of the educational paradgm in bacteriology and virology, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba

El carácter del pensamiento científico señala un camino metodológico que incluye la exigencia del trabajo del estudiante sobre la información, y no su mera recepción y reproducción. Es imprescindible otorgar a los estudiantes la oportunidad de descubrir los procesos cognitivos utilizados en la producción del conocimiento científico. En este trabajo se presenta el resultado de la puesta en marcha de una dinámica de taller en una asignatura básica, la respuesta de los alumnos, y el análisis de la misma. En la Cátedra de Bacteriología y Virología Médicas de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, cursaron durante el año 1997 un total de 1700 alumnos. La asignatura se desarrolló con dos actividades que trabajaron los mismos contenidos desde dos concepciones diferentes de aprendizaje: (I) actividad de taller, no obligatoria, constructiva, y (II) actividad teórico-práctica, obligatoria y transmisiva. Se realizaron dos encuestas de opinión voluntarias y anónimas respecto a la valoración que otorgó el educando a estas dos actividades y sus fundamentos, una en la mitad y la otra al final del ciclo. El 90,55 por ciento calificó la actividad tradicional como positiva, y el 9,45 por ciento como negativa. Respecto a la actividad de taller el 60,5 por ciento la calificó como positiva y el 39,5 por ciento como negativa. El mismo contenido desarrollado con dos actividades hizo posible el análisis del impacto que dos metodologías diferentes produjeron en los alumnos. La respuesta de los alumnos a la actividad tradicional fue mejor que la observada a la actividad de taller (p <0.001). Las diferencias en la aceptación por parte de los alumnos entre las dos propuestas revelaron la mayor dificultad de una estrategia metodológica alternativa en el modelo educacional actual

Análise de una propuesta para el cambio de paradgma educacional en bacteriologia y virología médicas, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba / Analysis of a proposal for the change of the educational paradgm in bacteriology and virology, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba

El carácter del pensamiento científico señala un camino metodológico que incluye la exigencia del trabajo del estudiante sobre la información, y no su mera recepción y reproducción. Es imprescindible otorgar a los estudiantes la oportunidad de descubrir los procesos cognitivos utilizados en la producción del conocimiento científico. En este trabajo se presenta el resultado de la puesta en marcha de una dinámica de taller en una asignatura básica, la respuesta de los alumnos, y el análisis de la misma. En la Cátedra de Bacteriología y Virología Médicas de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, cursaron durante el año 1997 un total de 1700 alumnos. La asignatura se desarrolló con dos actividades que trabajaron los mismos contenidos desde dos concepciones diferentes de aprendizaje: (I) actividad de taller, no obligatoria, constructiva, y (II) actividad teórico-práctica, obligatoria y transmisiva. Se realizaron dos encuestas de opinión voluntarias y anónimas respecto a la valoración que otorgó el educando a estas dos actividades y sus fundamentos, una en la mitad y la otra al final del ciclo. El 90,55 por ciento calificó la actividad tradicional como positiva, y el 9,45 por ciento como negativa. Respecto a la actividad de taller el 60,5 por ciento la calificó como positiva y el 39,5 por ciento como negativa. El mismo contenido desarrollado con dos actividades hizo posible el análisis del impacto que dos metodologías diferentes produjeron en los alumnos. La respuesta de los alumnos a la actividad tradicional fue mejor que la observada a la actividad de taller (p <0.001). Las diferencias en la aceptación por parte de los alumnos entre las dos propuestas revelaron la mayor dificultad de una estrategia metodológica alternativa en el modelo educacional actual (AU)