The care network of the families involved in violence against children and adolescents: the Primary Health Care perspective.

AIMS AND OBJECTIVES: To contribute the understanding of the network care provided to families involved in family violence against children and adolescents (FVACA), from the Primary Health Care (PHC) perspective. BACKGROUND: Children and adolescents figure among the main victims of violence around the world, which occurs predominantly in the family context. PHC-guided network care has emerged as a new process that contrasts with traditional approaches, which rely on fragmented, punctual and compensatory actions and produce simplified and segmented interventions in response to complex phenomena like violence. The Paradigm of Complexity interacts with the network care approach and, by articulating the multiple dimensions of the research phenomenon, contributes to its understanding. DESIGN: Qualitative research, based on the Paradigm of Complexity. METHODS: Data were collected through minimal maps of the external institutional social network, focus groups and semi-structured interviews held with 41 PHC professionals in Brazil. The notions of comprehension and contextualisation as well as dialogical, recursive and holographic principles from complexity theory guided the data analysis. RESULTS: The two thematic categories that emerged revealed reduced institutional networks, with low-density and homogeneous bonds, which resulted in fragmented care in all stages of the care process. CONCLUSIONS: Although the network organisation of care for the families involved in FVACA is fundamental, the construction of these networks still represents a great challenge, as it requires the joint work of a multiprofessional team. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: For nursing to respond to the contemporary care demands in a contemplative and pertinent manner, a perspective and a reference framework need to be developed, leading to broader and more contextualised actions, with a multidimensional approach to the families and communities of which child and adolescent victims of violence are a part.

Lazer e juventude encarcerada: tensões entre trabalho, disciplina e práticas culturais em uma unidade prisional da APAC / Leisure and youth incarcerated: tensions between work, discipline and cultural practices in a prison unit APAC

Este estudo representa investigação interdisciplinar sobre os significados e sentidos atribuídos às experiências de lazer de presos em um presídio configurado conforme o modelo da Associação de Proteção aos Condenados - APAC, na região metropolitana de Belo Horizonte - MG, que se diferencia do sistema comum por ter um método próprio de trabalho, denominado ?Método Apaqueano?. Nele, os apenados cumprem, no dia-a-dia, rotina preestabelecida pela gestão da unidade prisional de forma compartilhada, aproximando-se de um modelo de autogestão. Ainda assim, essa instituição exerce certo controle sobre as ações diárias dos condenados que, de certa forma, compromete suas atividades de lazer. Frente a isso, por meio de estudo etnográfico, buscamos compreender os sentidos e significados atribuídos ao lazer pelos jovens aprisionados na APAC, suas formas de apropriação dos espaços dessa instituição nas suas práticas de lazer e os processos de sociabilidade aí instaurados. Nesse sentido, realizamos revisão bibliográfica em 3 (três) áreas distintas: 1) o campo de estudos do lazer; 2) as políticas públicas que têm como foco o sistema prisional; e 3) relação entre juventude aprisionada e lazer. Dialogamos com produções acadêmicas na perspectiva da teoria histórico-cultural, visando compreender como esses sujeitos geravam sentidos a partir das práticas de lazer vivenciadas na prisão. Para isso, recorremos à metodologia qualitativa, com apoio nas técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. Os resultados obtidos evidenciaram que as práticas de lazer ocorreram em tempos e espaços reduzidos e que seus potenciais educativos e formativos não são explorados.

This study presents interdisciplinary research on the significance and meanings attributed to prisoners of leisure experiences in a prison set up as the model Protection Association to Convicts - APAC, the metropolitan region of Belo Horizonte - MG, which differs from the common system have a method of work, called "Apaqueano method". In it, the convicts meet in day-to-day, pre-established routine for managing the prison unit in a shared manner, approaching a self-management model. Still, that institution some control over the daily actions of the convicts who, somehow compromises their leisure activities. Faced with this, through ethnographic study, we sought to understand the meanings attributed to the leisure by young people trapped in APAC, their forms of appropriation of spaces that institution in their leisure activities and sociability processes instituted there. In this sense, the literature is reviewed in three (3) distinct areas: 1) the leisure of study; 2) public policies that focus on the prison system; and 3) relationship between imprisoned youth and leisure. We dialogued with academic productions in view of the historical-cultural theory, to understand how these subjects generated directions from leisure activities experienced in prison. For this, we used the qualitative methodology, supported on participant observation techniques and semi-structured interview. The results showed that leisure practices occurred in reduced time and space and that their education and training potentials are not exploited.

Lazer, pesquisa e interdisciplinaridade: algumas reflexões acerca do contexto atual das produções acadêmicas / Leisure, research and interdisciplinarity: some reflections on the current context of academic productions

Trata-se de uma palestra desenvolvida no XII Seminário "O Lazer em Debate", na qual se abordou a relação entre Lazer, Pesquisa e Interdisciplinaridade, no contexto atual das produções acadêmicas. Nesse sentido, se questionou os critérios adotados para a avaliação dos trabalhos científicos, dentro do modelo que vigora entre a maioria das universidades, os quais priorizam aspectos quantitativos e produtivistas em detrimento da qualidade da sua produção. Diante do tempo exíguo para a realização das pesquisas nos cursos de pós-graduação, principalmente no nível de mestrado, tem se produzido trabalhos mais descritivos do que analíticos e interpretativos, sem possibilidade de intervenções pertinentes na realidade social. No campo de estudos do lazer, essa premissa se torna mais complicada, considerando sua interface com a cultura, e a necessidade do desenvolvimento de estudos antropológicos. A inter e a transdisciplinaridade comparecem como possibilidades necessárias para o enfrentamento da complexidade das atividades que envolvem o contexto de estudos acerca do lazer. Todavia, perante a uma perspectiva hegemônica que impõe leituras simplificadas e ágeis diante da realidade pesquisada corre-se o risco de produzir pesquisas pouco aprofundadas. Frente a isso, a discussão deste artigo problematiza a concepção de ciência que se vem construindo, nos últimos tempos, e a qualidade do conhecimento produzido diante das pressões do atual de sistema de avaliação das universidades brasileiras.

This is developed in a lecture XII Seminar "Leisure in Debate," in which it addressed the relationship between Leisure, Research and Interdisciplinarity in the current context of academic productions. Hence, if we questioned the criteria used for evaluation of scientific work within the model that exists between most universities, which prioritize and quantitative aspects productivist over quality of its production. Given the short time available to carry out research in graduate courses, mainly at the Masters, has produced works more descriptive than analytical and interpretative without the possibility of relevant interventions in social reality. In the of leisure studies, this premise becomes more complicated, considering its interface with the culture and the need for the development of anthropological studies. The inter-and transdisciplinary possibilities appear as needed to address the complexity of activities involving studies on the context of leisure. However, given the hegemonic perspective that imposes a simplified and quick readings on the researched reality runs the risk of producing some in-depth research. Given this, the discussion of this article discusses the concept of science that has been building in late times, and quality of knowledge produced to the pressures of the current system of evaluation of universities.

A cidade e seus sinais: a construção de uma pesquisa com as crianças do malabares

Este texto traz alguns apontamentos e caminhos teórico-metodológicos presentes na pesquisa realizada com crianças e jovens que praticam o malabares nos sinais de trânsito de uma grande metrópole. O estudo propôs como objetivo buscar compreender como esses sujeitos vivenciam suas experiências no cotidiano do trabalho explorado. Para tal, utilizou-se à etnografia como metodologia de aproximação dessa realidade, permitindo novos olhares e interpretações nas relações estabelecidas entre as crianças e os jovens, os transeuntes e os motoristas no tempo-espaço de suas ações no contexto do malabares nos sinais.

This work presents some pointers and theoretical-methodological paths presented in the research performed with children and young people who practice juggling at traffic lights in a huge metropolis. The study has proposed as purpose to understand how those people live out their experiences in daily work explored. To this end, we used ethnography as a method of approximation of this reality, allowed new views and interpretations in the relationship between children and young people, pedestrians and drivers in the space-time of their actions in the context of juggling at traffic lights.

Infâncias em situação de risco e drogadição nas ruas da cidade: uma questão solvente?

Este artigo levanta algumas questões relativas à presença de crianças e adolescentes em situação de rua envolvidos pela trama da drogadição. Diante disso, levanto algumas indagações: Até que ponto estamos sendo dissolvidos junto com esses seres, em pleno início de suas vidas, por uma sociedade que banaliza violências dessa envergadura? Para isso, tento desenvolver uma discussão dialética, em diferentes perspectivas, tomando a relação observador/observado, as dimensões material e simbólica, os conflitos entre a lei e a realidade, e os componentes sócio-hitóricos presentes neste contexto complexo, como possibilidade de apontar algumas reflexões que possam contribuir para rupturas com a cumplicidade (AU)