RESUMO
INTRODUCTION: There is evidence to suggest that cognitive stimulation produces cognitive benefits in people with mild neurocognitive disorder. However, the effect has been previously demonstrated to be minimal to moderate and the effect of long-term individual interventions, namely on specific cognitive domains, is unknown. AIM: To assess the efficacy, feasibility and acceptability of a long-term individual cognitive stimulation intervention for patients with mild neurocognitive disorder. PATIENTS AND METHODS: Patients (n = 30) with mild neurocognitive disorder were assigned to a cognitive stimulation intervention group (n = 15) or to a control group (n = 15). The intervention consisted of 88 individual sessions, approximately 45 minutes long, with two sessions per week. External evaluators assessed the level of alteration in cognitive performance, depressive symptoms and the level of independence in the performance of basic activities of daily living. RESULTS: After the intervention, a significant improvement was found in the intervention group compared to the control group in overall cognitive performance (d = 0.83), specifically in the language domain (d until 1.50). There were also lower depressive symptoms in the intervention group compared to the control group (d = 0.93). Only 6.7% of the participants dropped out the study, with participants attending a mean of 83 ± 12.1 sessions. CONCLUSIONS: The results support the efficacy, feasibility and acceptability of the intervention for mild neurocognitive disorder and justify a randomized controlled trial of the program with a larger sample.
TITLE: Programa de estimulacion cognitiva individual de larga duracion para personas con trastorno neurocognitivo leve: estudio piloto.Introduccion. Existen evidencias que sugieren que la estimulacion cognitiva produce beneficios cognitivos en personas con trastorno neurocognitivo leve. Sin embargo, el tamaño del efecto encontrado es de pequeño a moderado, y se desconoce el efecto de las intervenciones individuales de larga duracion y, mas concretamente, sobre dominios cognitivos especificos. Objetivo. Evaluar la eficacia, viabilidad y aceptabilidad de una intervencion de estimulacion cognitiva individual de larga duracion para personas con trastorno neurocognitivo leve. Pacientes y metodos. Un total de 30 personas con trastorno neurocognitivo leve fueron asignadas a un grupo de intervencion de estimulacion cognitiva (n = 15) o a un grupo control (n = 15). La intervencion consistio en 88 sesiones individuales de unos 45 minutos, con una periodicidad de dos veces por semana. Evaluadores independientes valoraron el nivel de rendimiento cognitivo, los sintomas depresivos y el nivel de autonomia en la realizacion de actividades basicas de la vida diaria. Resultados. Tras la intervencion, se encontro una mejoria significativa en el grupo de intervencion en comparacion con el grupo control en el rendimiento cognitivo global (d = 0,83), concretamente en el dominio del lenguaje (d hasta 1,50), y una menor sintomatologia depresiva en el grupo de intervencion en comparacion con el control (d = 0,93). Solo un 6,7% de los participantes abandono el estudio, asistiendo a un promedio de 83 ± 12,1 sesiones. Conclusiones. Los resultados apoyan la eficacia, viabilidad y aceptabilidad de la intervencion, y justifican la realizacion de un ensayo controlado aleatorizado aplicado a una muestra mayor.
