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Agora USB ; 7(1): 77-84, ene.-jul. 2007.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-490504

RESUMO

Existen diferencias entre la evaluación psicopedagógica y otras evaluaciones como la psicológica, pedagógica y neuropsicológica, por tal razón este artículo cobra relevancia en la medida que define y contextualiza la evaluación psicopedagógica como prioritaria para demarcar cómo y que tipo de intervención se debe llevar a cabo en las instituciones educativas. Se teorizan aspectoscomo, enfoques psicopedagógicos, habilidades personales necesarias para el rendimiento escolar y aspectos a tener en cuenta a nivel de institución escolar.


Assuntos
Humanos , Ensino Fundamental e Médio , Avaliação Educacional , Deficiências da Aprendizagem/psicologia
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