RESUMO
Este artigo procura apresentar e discutir determinados aspectos morfológicos que constituem o ensino superior brasileiro em sua fase contemporânea e salientar que nos últimos 30 anos formou-se no país um complexo campo acadêmico. Destaca também os processos de crescimento quantitativo e de diferenciação institucional que fizeram parte da reestruturação do campo do ensino superior brasileiro. O artigo procura evidenciar um dos desafios centrais para o ensino superior brasileiro nos dias atuais: a formulação de uma política voltada para a totalidade do sistema, capaz de dialogar com os diferentes formatos e vocações acadêmicas das instituições que o integram.
RESUMO
O texto aborda a situacao do ensino superior privado em Brasilia a partir da nocao de campo, em cujo interior as universidades, os estabelecimentos privados e as federacoes tendem a ocupar posicoes deferenciadas. Aponta os fatores que contribuiram para a sua expansao: altas taxas de crescimento populacional no Distrito Federal, concentracao da burocracia federal e ausencia de ensino noturno na universidade publica. Evidencia como sua funcao principal o atendimento a demanda crescente por certificados do terceiro grau, sem observar maior envolvimento com as atividades de pesquisa. Questiona a relacao possivel entre o crescimento do ensino privado local e a mudanca de conduta da universidade publica quanto as estrategias de atendimento ao ensino de graduacao.
