RESUMO
Unrepresented mental states lead to an impaired ability to feel emotions and trust in oneself, one's history and in the world. The article explores the question of how representations of oneself and the relevant other, the mother, become possible in the course of therapy when dissociative processes previously made this impossible, and what role unconscious communication plays in the analytic realm. This question will be explored by examining the theories of André Green, Philip Bromberg, and Howard Levine.
Les états mentaux non-représentés résultent en une capacité réduite à ressentir les émotions et la confiance en soi, en son histoire et dans le monde. Cet article explore la question de comment les représentations de soi et de l'autre - la mère - deviennent possible durant une thérapie alors que les processus de dissociation rendaient cela impossible auparavant. L'article explore également la question du rôle de la communication inconsciente dans le domaine analytique. Cette question sera explorée à travers les théories d'André Green, de Philip Bromberg, et de Howard Levine.
Los estados mentales no representados conducen a un deterioro de la capacidad para sentir emociones y confiar en uno mismo, en la propia historia y en el mundo. El artículo explora la cuestión de cómo las representaciones de uno mismo y del otro relevante, la madre, se vuelven posibles en el curso de la terapia cuando previamente los procesos disociativos lo hacían imposible, y qué papel juega la comunicación inconsciente en el ámbito analítico. Esta cuestión se explorará examinando las teorías de André Green, Philip Bromberg y Howard Levine.
Assuntos
Comunicação , Humanos , CriançaRESUMO
The aim of this paper is to examine feeling-toned complexes from a developmental psychological perspective. From this perspective feeling-toned complexes emerge when basic needs are not met. A very similar theory is put forward by Jeffery Young in his Schema Therapy (Young, Klosko, & Weishaar 2005). His basic needs concept, developed on the basis of empirical research, covers four basic needs which are: attachment, autonomy, and self-worth, as well as play and spontaneity. My proposition is to deal with this conceptual view from a Jungian perspective insofar as we can integrate the four basic needs, however adding a fifth: the basic need for meaning in the theory of feeling-toned complexes. Emotional schemas and feeling-toned complexes are then comparable patterns. The strengths and weaknesses of Analytic Psychology compared to Jeffrey Young's schema therapy are further discussed. The foundation of the feeling-toned complexes on unmet basic needs lends itself to including a further reference, namely Jaak Panksepp's neuroscientific findings. Panksepp formulates seven basic affective systems which I discuss first, then I focus on what could be gained from the basic needs concept and finally I turn to the feeling-complex in an attempt to integrate neuroscientific findings into complex theory.
Le but de cet article est d'explorer les complexes affectivement chargés du point de vue de la psychologie du développement. De ce point de vue, les complexes affectivement chargés émergent quand les besoins fondamentaux ne trouvent pas de réponse. Une théorie très proche est avancée par Jeffrey Young dans sa Thérapie des Schémas (Young, Klosko, et Weishaar 2005). Son concept de besoin fondamental, issu de recherches empiriques, recouvre quatre besoins fondamentaux qui sont: l'attachement, l'autonomie, l'estime de soi ainsi que le jeu et la spontanéité. Je propose d'aborder cette perspective conceptuelle à partir du point de vue Jungien dans la mesure où nous pouvons intégrer ces quatre besoins fondamentaux, en y ajoutant cependant un cinquième: le besoin fondamental de sens dans la théorie des complexes affectivement chargés. Les schèmes émotionnels et les complexes affectivement chargés sont alors des modèles comparables. Les forces et les faiblesses de la Psychologie Analytique et de la Thérapie des Schémas de Jeffrey Young sont débattues. L'assise des complexes affectivement chargés sur les besoins fondamentaux non-satisfaits amène à ajouter une référence supplémentaire, celle des découvertes neuroscientifiques de Jaak Panksepp. Panksepp élabore sept systèmes affectifs fondamentaux que je traite en premier. Je me concentre ensuite sur ce que l'on pourrait gagner du concept de besoins fondamentaux, puis enfin je me tourne vers le complexe affectif en tentant d'intégrer les découvertes des neurosciences dans la théorie des complexes.
El objetivo de este trabajo es examinar la noción de complejo de tonalidad afectiva desde una perspectiva psicológica del desarrollo. Desde esta perspectiva los complejos de tonalidad afectiva emergen cuando las necesidades básicas no son satisfechas. Una teoría similar es propuesta por Jeffery Young en su Schema Therapy (Young, Klosko & Weisbaar 2005). Su concepto de necesidades básicas, desarrollado sobre la base de la investigación empírica, abarca cuatro necesidades básicas: apego, autonomía, autoestima, juego y espontaneidad. Mi propuesta es dar cuenta de esta mirada conceptual desde una perspectiva Junguiana, en la medida en que las cuatro necesidades básicas pueden ser integradas, e integrando a su vez en la teoría de los complejos de tonalidad afectiva, una quinta: la necesidad básica de sentido. Los esquemas emocionales y los complejos de tonalidad afectiva son patrones comparables. Se discuten las fortalezas y debilidades de la Psicología Analítica en comparación con la schema therapy propuesta por Jeffrey Young. La fundamentación de los complejos de tonalidad afectiva sobre la base de necesidades básicas insatisfechas conduce a la inclusión de una nueva referencia, dícese de los hallazgos neurocientíficos de Jack Panksepp. Panksepp formula siete sistemas afectivos básicos, los cuales presento inicialmente, para luego focalizarme en las posibilidades que brinda el concepto de necesidades básicas y finalmente dar cuenta del complejo afectivo, en el intento de integrar hallazgos neurocientíficos en la teoría de los complejos.
