RESUMO
RESUMEN Introducción: La población mundial está envejeciendo cada vez más. El cuidado del adulto mayor demanda de profesionales comprometidos y del trabajo educativo con la familia y la comunidad. Objetivo: Implementar una intervención educativa dirigida a la preparación de cuidadores del adulto mayor del Consultorio del Médico de Familia No. 6 del Policlínico Universitario "Mártires del 4 de Agosto", de provincia Guantánamo. Método: Se realizó un estudio prospectivo, de tipo intervención educativa, entre septiembre de 2018 a junio de 2019. El universo de estudio fue el total de cuidadores de dicha entidad, seleccionada una muestra de 38 cuidadores de modo intencional según criterio de inclusión. Las variables estudiadas fueron: conocimientos de los factores de riesgos del adulto mayor y su prevención, orientación y control del trabajo a realizar, medios y herramientas necesarias para el cuidado, conocimiento de los primeros auxilios. La intervención educativa se realizó en tres etapas, con sus respectivos objetivos y métodos de ejecución. Se utilizó como medida de resumen la frecuencia absoluta y relativa (%). Resultados: Antes de aplicar la intervención educativa diseñada, el 63,1 % de los cuidadores demostró insuficiente nivel de preparación respecto a la labor que realizaban, luego de aplicada, las carencias teórico-prácticas de los cuidadores con respecto al tema disminuyó a un 31,5 %. El 46,9 % (p<0,05) incrementó su preparación, lo que indicó la ventaja de implementar la intervención educativa diseñada. Conclusiones: La intervención educativa posibilita elevar la preparación de los cuidadores de adulto mayor a través de los conocimientos adquiridos.
ABSTRACT Introduction: The world's population is increasingly aging. Care of elderly demands committed professionals and an educative work with families and community. Objective: The implementation of an educative intervention aimed for preparing caregivers of elderly in the Family Doctor's Office No. 6 of the Policlínico Universitario "Mártires del 4 de Agosto", in Guantánamo. Method: a prospective, educative intervention-type study was conducted from September 2018 to June 2019. The total of all elderly caregivers (as universe), associated to the Medical office, were enrolled in the study and 38 of them were selected as sample intentionally according to inclusion criteria. The variables studied were: knowledge of risk factors in elderly and their prevention, orientation and control of the duties to be done, necessary means and tools for care, knowledge of first aid. The educative intervention was carried out in three different stages with their respective objectives and methods of execution. Absolute and relative frequency was used as a summary measure. Results: Before applying the educative intervention, 63.1% of caregivers showed insufficient level of preparation in their duties; after intervention, the theoretical and practical deficiencies previously arose, so decreased to 31.5%. The 46.9% of caregivers (p<0.05) increased their skills, thus promoting the usefulness of the use of the educative intervention designed. Conclusions: The educative intervention made it possible the improvement on the skills of caregivers.
RESUMO Introdução: A população mundial está envelhecendo. O cuidado ao idoso requer profissionais comprometidos e trabalho educativo com a família e a comunidade. Objetivo: Implementar uma intervenção educativa destinada à preparação de cuidadores de idosos do Consultório Médico de Família nº 6 da Policlínico Universitario "Mártires del 4 de Agosto", província de Guantánamo. Método: Estudo prospectivo, do tipo intervenção educativa, foi realizado entre setembro de 2018 e junho de 2019. O universo de estudo foi o número total de cuidadores da referida entidade, selecionando uma amostra de 38 cuidadores intencionalmente de acordo com os critérios de inclusão. As variáveis estudadas foram: conhecimento dos fatores de risco do idoso e sua prevenção, orientação e controle do trabalho a ser realizado, meios e instrumentos necessários ao cuidado, conhecimento de primeiros socorros. A intervenção educativa foi realizada em três etapas, com seus respectivos objetivos e métodos de execução. Resultados: Antes de aplicar a intervenção educativa desenhada, 63,1% dos cuidadores apresentavam um nível de preparação insuficiente em relação ao trabalho que realizavam, após a sua aplicação, as deficiências teórico-práticas dos cuidadores em relação ao assunto diminuíram para 31,5%. 46,9% (p<0,05) aumentaram sua preparação, o que indicou a vantagem de implementar a intervenção educativa desenhada. Conclusões: A intervenção educativa possibilita elevar o preparo dos cuidadores de idosos por meio dos conhecimentos adquiridos.
RESUMO
Se realizó una revisión bibliográfica sobre educación humanista en la Universidad de Ciencia Médicas de Guantánamo durante el curso escolar 2015-2016, con el objetivo de reflexionar a partir de las singularidades del profesional de las carreras de Ciencias Médicas, dada las irregularidades que se presentan para lograr la formación integral de los técnicos. El universo compuesto por 40 docentes y directivos de la facultad y de la Universidad de Ciencias Médicas, integrantes del colectivo de primer año de las carreras técnicas. Las principales variables analizadas fueron, la educación humanista y el trabajo metodológico. Se utilizaron los métodos y técnicas de investigación nivel teórico, empírico y estadístico. El estudio del estado actual de la temática permitió conocer los antecedentes del tema lo cual reveló las insuficiencias que al respecto se presentan en el orden teórico y metodológico para tal fin, así como la importancia que tiene su tratamiento(AU)
A bibliographical review on humanistic education was carried out at the University Of Medical Sciences Of Guantanamo during the academic year 2015-2016, with the objective of reflecting on the singularities of the professional of the medical sciences careers; given the irregularities that were presented for achieve the integral formation of technicians. The universe consisted of 40 teachers and managers of the faculty and the University of Medical Sciences, members of the first year collective of technical careers. The main variables were analyzed: humanistic education and methodological work. The methods and techniques of research were used: theoretical, empirical and statistical level. The study of the current state of the thematic allowed knowing the antecedents of the subject which revealed the inadequacies that in this respect, were presented in the theoretical and methodological order for this purpose, as well as the importance of its treatment(AU)
