Monitoria acadêmica em enfermagem: construção de conhecimentos por meio de metodologias ativas / Academic tutoring in nursing: construction of knowledge through active methodologies / Tutoría académica en enfermería: construcción del conocimiento mediante metodologías activas

Objetivo: relatar as atividades de monitoria acadêmica desenvolvidas por estudantes de enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido por acadêmicos de enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú, referente às atividades de monitoria acadêmica, nos períodos letivos 2019.1 e 2019.2, cujo objetivo foi desenvolver atividades acadêmicos de ensino junto aos docentes. Registraram-se informações referentes às atividades em diário de campo, as quais, posteriormente, analisaram-se e sistematizaram-se neste relato. Resultados: realizaram-se três atividades baseadas em metodologias ativas, nas quais se utilizaram de jogos interativos e instrumento semiestruturado sobre semiologia do sistema nervoso, por meio dos quais, pode-se dialogar sobre os conteúdos, esclarecer dúvidas e aprimorar habilidades e competência dos discentes junto aos docentes. Conclusão: oportunizou-se, com a monitoria, a integração entre teoria e prática, constituindo espaço de diálogo e construção do conhecimento, por meio de metodologias ativas, oportunizando o protagonismo dos monitores e demais discentes no processo de ensino-aprendizagem, mediante a criatividade, proatividade e interatividade.(AU)

Objective: to report academic tutoring activities developed by nursing students. Method: a descriptive experience report was developed by nursing students from the Vale do Acaraú State University covering academic tutoring activities, carried out in the academic periods 2019.1 and 2019.2, whose objective was to develop academic teaching activities. Information related to the activities were recorded in a field diary, which was subsequently analyzed and systematized in this report. Results: three activities were carried out based on active methodologies, in which interactive games and a semi-structured instrument on the nervous system semiology were used, making it possible to discuss contents, clarify doubts, and improve students' skills and competencies with teachers. Conclusion: tutoring allowed the integration between theory and practice, constituting a space for dialogue and knowledge construction through active methodologies, and allowing the protagonism of tutors and other students in the teaching-learning process through creativity, proactivity, and interactivity.(AU)

Objetivo: informar sobre las actividades de tutoría académica desarrolladas por estudiantes de enfermería. Método: se elaboró un relato descriptivo de experiencia de estudiantes de enfermería de la Universidad Estatal Vale do Acaraú sobre las actividades de tutoría académica, realizadas en los períodos académicos 2019.1 y 2019.2, cuyo objetivo fue desarrollar actividades académicas de docencia. La información relacionada con las actividades se registró en un diario de campo, que posteriormente fue analizado y sistematizado en este relato. Resultados: se realizaron tres actividades basadas en metodologías activas, en las que se utilizaron juegos interactivos y un instrumento semiestructurado sobre la semiología del sistema nervioso, que permitió discutir contenidos, aclarar dudas y mejorar las habilidades y competencias de los estudiantes con los docentes. Conclusión: la tutoría permitió la integración entre teoría y práctica, constituyendo un espacio de diálogo y construcción de conocimiento a través de metodologías activas, y permitiendo el protagonismo de los tutores y otros estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la creatividad, proactividad e interactividad.(AU)

Cuidado de enfermagem na relação saber/poder e sexualidade junto a juventude escolar via webrádio / Nursing care in the relationship knowledge / power and sexuality with school youth via webrádio / Atención de enfermería en la relación conocimiento / poder y sexualidad con jóvenes escolares a través de webrádio

Objetivo: descrever a experiência de pós-graduandas de enfermagem sobre a sexualidade e a relação saber-poder junto à juventude escolar via WebRádio. Método: a experiência emergiu na disciplina de "Micropolítica", realizada no primeiro semestre de 2016, em articulação ao referencial teórico-filosófico Saber/Poder de Foucault e a temática da sexualidade. Resultados: na vivência é visto que a escola e o setor saúde se configuram como espaços de resistência. Há ausência de discurso professor(a)/enfermeiro(a)/juventude sobre a sexualidade. Culminou-se que o dispositivo de cuidado em saúde WebRádio é uma rede interdiscursiva, com envolvimento das singularidades, proporcionando práticas de cuidado junto à juventude. Considerações finais: A enfermagem, nesse cenário escolar, amplia sua autonomia de cuidado junto à juventude na construção de saberes interdiscursivos.

Objective: To describe the experience of postgraduate nursing students about sexuality and the knowledge-power relationship with school youth via WebRódio. Method: the experience emerged in the discipline of "Micropolitics", held in the first semester of 2016, in articulation with Foucault's Knowledge / Power theoretical and philosophical framework and the theme of sexuality. Results: in the experience it is seen that the school and the health sector are configured as spaces of resistance. There is an absence of teacher / nurse / youth speech about sexuality. It was concluded that the WebRadio health care device is an interdiscursive network, involving singularities, providing care practices to the youth. Final considerations: Nursing, in this school setting, expands its autonomy of care with the youth in the construction of interdiscursive knowledge.

Objetivo: Describir la experiencia de los estudiantes de posgrado de enfermería sobre sexualidad y la relación conocimiento-poder con los jóvenes escolares a través de WebRódio. Método: la experiencia surgió en la disciplina de "Micropolítica", realizada en el primer semestre de 2016, en articulación con el marco teórico y filosófico de Foucault Knowledge / Power y el tema de la sexualidad. Resultados: en la experiencia se ve que la escuela y el sector salud están configurados como espacios de resistencia. Hay una ausencia de discurso del maestro / enfermera / joven sobre la sexualidad. Se concluyó que el dispositivo de atención médica WebRadio es una red interdiscursiva, que involucra singularidades y brinda prácticas de atención a los jóvenes. Consideraciones finales: La enfermería, en este entorno escolar, amplía su autonomía de atención con los jóvenes en la construcción del conocimiento interdiscursivo.

Pain in the immediate puerperium: nursing care contribution.

OBJECTIVE: to analyze the contribution of clinical nursing care to the mother who has recently given birth with immediate postpartum pain based on the Kolcaba's Theory of Comfort. METHOD: qualitative study by the research-care method. Three nurses, who provided care for women in the immediate puerperium as caregiver-researchers and 30 postpartum women, were admitted to a public maternity hospital. A semi-structured interview was used for data collection, from which the thematic analysis of the content was carried out. RESULTS: nursing care with influences from the biomedical model was observed, but it expresses concern when being cared for. It offers administration of medications, guidelines and non-pharmacological measures for pain relief. FINAL CONSIDERATIONS: nursing care based on the Theory of Comfort contributed to pain relief in the immediate puerperium.

Pain in the immediate puerperium: nursing care contribution / El dolor en el puerperio inmediato: contribución del cuidado de enfermeira / A dor no puerpério imediato: contribuição do cuidado de enfermagem

ABSTRACT Objective: to analyze the contribution of clinical nursing care to the mother who has recently given birth with immediate postpartum pain based on the Kolcaba's Theory of Comfort. Method: qualitative study by the research-care method. Three nurses, who provided care for women in the immediate puerperium as caregiver-researchers and 30 postpartum women, were admitted to a public maternity hospital. A semi-structured interview was used for data collection, from which the thematic analysis of the content was carried out. Results: nursing care with influences from the biomedical model was observed, but it expresses concern when being cared for. It offers administration of medications, guidelines and non-pharmacological measures for pain relief. Final considerations: nursing care based on the Theory of Comfort contributed to pain relief in the immediate puerperium.

RESUMEN Objetivo: analizar la contribución del cuidado clínico de enfermería a la puérpera con dolor en el posparto inmediato, fundamentado en la teoría del confort de Kolcaba. Método: estudio cualitativo, por el método de investigación-cuidado. Participaron tres enfermeras que prestan cuidados a la mujer en puerperio inmediato, como investigadoras-cuidadoras y 30 puérperas, en el posparto inmediato, internadas en una maternidad pública. Se utilizó entrevista semiestructurada para recolección de datos, de los cuales se procedió el análisis temático de contenido. Resultados: se observó la realización de un cuidado de enfermería con influencias del modelo biomédico, pero que expresa preocupación por el cuidado, ofrece administración de medicamentos, orientaciones y medidas no farmacológicas para el alivio del dolor. Consideraciones finales: el cuidado de enfermería fundamentado en la teoría del confort contribuyó para alivio del dolor en el puerperio inmediato.

RESUMO Objetivo: analisar a contribuição do cuidado clínico de enfermagem à puérpera com dor no pós-parto imediato, fundamentado na teoria do conforto de Kolcaba. Método: estudo qualitativo, pelo método de pesquisa-cuidado. Participaram três enfermeiras que prestam cuidados à mulher em puerpério imediato, como pesquisadoras-cuidadoras e 30 puérperas, no pós-parto imediato, internadas em uma maternidade pública. Utilizou-se entrevista semiestruturada para coleta de dados, dos quais procedeu-se a análise temática de conteúdo. Resultados: observou-se a realização de um cuidado de enfermagem com influências do modelo biomédico, porém, que expressa preocupação ao ser cuidado, oferece administração de medicações, orientações e medidas não farmacológicas para o alívio da dor. Considerações finais: o cuidado de enfermagem fundamentado na teoria do conforto contribuiu para alívio da dor no puerpério imediato.

Intimidade e Vinculo nas práticas de cuidado na ESF: enlace entre o binômio mãe-filho mediante a estratégia de abordagem grupal desenvolvida na Residência Multiprofissional em Saúde / Intimacy and Relationship in the care practices at the FHS: connection between mother and child through the strategy of group approach developed in the Multiprofessional Health Residency / Intimidad y Vínculo en las prácticas de cuidado en la ESF: Enlace del binomio madre-hijo mediante una estrategia de ampliación desarrollada en la Residencia Multiprofesional en Salud

Objetiva-se conhecer o universo vocabular de necessidades, a partir da leitura do mundo de um grupo de gestantes, com base nos Círculos de Cultura de Paulo Freire, no cotidiano dos profissionais de uma residência multiprofissional em saúde. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, realizada no interior do Ceará. Os resultados mostram a residência multiprofissional como instituidora de espaços coletivos, uma vez que possibilita encontros entre sujeitos que desenvolvem suas ações fundamentadas em uma formação pedagógica e pautadas na utilização de tecnologias educativas como os Círculos de Cultura. Conclui-se que os integrantes da residência têm a possibilidade de pensar outros modos de produzir saúde, incentivando a busca pelas transformações das práticas profissionais para produzir novas ações em saúde.

Our goal is to discover the vocabulary universe of the necessities of a group of pregnant women, through their lecture of the world, based on Paulo Freire's Culture Circles, in the daily life of the professionals of a multiprofessional health residency. It is an exploratory research with a qualitative approach, carried out in the interior of Ceará, Brazil. The results show that the multiprofessional residency facilitates the creation of collective spaces, since it allows encounters among subjects who develop their actions based on a pedagogical formation and on the use of educational technologies such as the Circles of Culture. It is concluded that the members of the residency have the possibility to think about other ways of producing health, encouraging the search for the transformations of professional practices to produce new actions in health.

Nuestro objetivo es conocer el universo del vocabulario de necesidades a partir de la lectura de mundo de un grupo de gestantes, con base en los Círculos de Cultura de Paulo Freire, en el cotidiano de los profesionales de una residencia multiprofesional en salud. Se trata de una investigación exploratoria con abordaje cualitativo, realizada en el interior de Ceará, Brasil. Los resultados muestran la residencia multiprofesional como instituidora de espacios colectivos, una vez que posibilita encuentros entre sujetos que desarrollan sus acciones fundamentadas en una formación pedagógica y pautadas en la utilización de tecnologías educativas como los Círculos de Cultura. Se concluye que los integrantes de la residencia tienen la posibilidad de pensar otros modos de producir salud, incentivando la búsqueda por las transformaciones de las prácticas profesionales para producir nuevas acciones en salud.

Intimidade e Vinculo nas práticas de cuidado na ESF: enlace entre o binômio mãe-filho mediante a estratégia de abordagem grupal desenvolvida na Residência Multiprofissional em Saúde / Intimacy and Relationship in the care practices at the FHS: connection between mother and child through the strategy of group approach developed in the Multiprofessional Health Residency / Intimidad y Vínculo en las prácticas de cuidado en la ESF: enlace del binomio madre-hijo mediante una estrategia de ampliación desarrollada en la Residencia Multiprofesional en Salud

Objetiva-se conhecer o universo vocabular de necessidades, a partir da leitura do mundo de um grupo de gestantes, com base nos Círculos de Cultura de Paulo Freire, no cotidiano dos profissionais de uma residência multiprofissional em saúde. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, realizada no interior do Ceará. Os resultados mostram a residência multiprofissional como instituidora de espaços coletivos, uma vez que possibilita encontros entre sujeitos que desenvolvem suas ações fundamentadas em uma formação pedagógica e pautadas na utilização de tecnologias educativas como os Círculos de Cultura. Conclui-se que os integrantes da residência têm a possibilidade de pensar outros modos de produzir saúde, incentivando a busca pelas transformações das práticas profissionais para produzir novas ações em saúde.

Our goal is to discover the vocabulary universe of the necessities of a group of pregnant women, through their lecture of the world, based on Paulo Freire's Culture Circles, in the daily life of the professionals of a multiprofessional health residency. It is an exploratory research with a qualitative approach, carried out in the interior of Ceará, Brazil. The results show that the multiprofessional residency facilitates the creation of collective spaces, since it allows encounters among subjects who develop their actions based on a pedagogical formation and on the use of educational technologies such as the Circles of Culture. It is concluded that the members of the residency have the possibility to think about other ways of producing health, encouraging the search for the transformations of professional practices to produce new actions in health.

Nuestro objetivo es conocer el universo del vocabulario de necesidades a partir de la lectura de mundo de un grupo de gestantes, con base en los Círculos de Cultura de Paulo Freire, en el cotidiano de los profesionales de una residencia multiprofesional en salud. Se trata de una investigación exploratoria con abordaje cualitativo, realizada en el interior de Ceará, Brasil. Los resultados muestran la residencia multiprofesional como instituidora de espacios colectivos, una vez que posibilita encuentros entre sujetos que desarrollan sus acciones fundamentadas en una formación pedagógica y pautadas en la utilización de tecnologías educativas como los Círculos de Cultura. Se concluye que los integrantes de la residencia tienen la posibilidad de pensar otros modos de producir salud, incentivando la búsqueda por las transformaciones de las prácticas profesionales para producir nuevas acciones en salud.

Comunicação em saúde: uso de uma web rádio com escolares / Communication in health: use of a web radio with school / Comunicación en salud: el uso de un radio web con la escuela

Descrever a vivência de estudantes de enfermagem na promoção do cuidado em saúde com os jovens escolares acerca das DST/AIDS a partir do uso de uma Web Rádio Métodos: A experiência ocorreu em outubro de 2012, relatando a vivência de acadêmicos de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú, em uma Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental na cidade de Sobral/Ceará, com os jovens escolares que participaram do Programa em Sintonia com a Saúde, postado ao vivo por uma Web Rádio. Foram debatidas acerca das DST/Aids. Resultados: Percebeu-se que tecnologia digital é um meio de muitas possibilidades, constituindo-se em um mecanismo para melhor ouvir, promover saúde e tirar dúvidas acerca do cuidado com o corpo, vínculo entre profissional da saúde e jovens escolares. Conclusão: o uso da Web Rádio, trouxe uma prática em saúde inovadora, criando um novo olhar em enfermagem, estabelecendo novos planos de cuidado...

To describe the experience of nursing students in the promotion of health care with schoolchildren about Sexually Transmitted Diseases / AIDS from the use of a Web Radio. Methods: The experiment took place in October 2012, reporting the experience of nursing students at the State University Vale do Acaraú in a Preschool and Elementary School in the city of Sobral / Ceará, with the young students who participated in the program live in Tune with Health, broadcast by Radio Web, debating the issue of STD / AIDS. Results: It was observed that digital technology is a means of many possibilities, constituting a mechanism to better hear, promote health and ask questions about the care of the body, the link between health professionals and young students. Conclusion: The use of Web Radio, brought a practice in innovative health, creating a new look in nursing, establishing new care plans...

Objetivo: Describir la experiencia de los estudiantes de enfermería en la promoción de la atención de la salud con los jóvenes de la escuela acerca de las ETS / SIDA de la utilización de un Web. Métodos: El experimento se llevó a cabo en octubre de 2012 la presentación de informes de la experiencia de los estudiantes de enfermería en la Acaraú Valley State University, en una Escuela de Educación Infantil y Primaria en la ciudad de Sobral / Ceará, con los jóvenes estudiantes que participaron en el programa en sintonía con la Salud, publicado por un vivo web Radio. Discutieron sobre ETS / SIDA. Resultados: Se observó que la tecnología digital es un medio de muchas posibilidades, convirtiéndose así en un mecanismo para escuchar mejor, promover la salud y hacer preguntas sobre el cuidado del cuerpo, la relación entre los profesionales sanitarios y los jóvenes estudiantes. Conclusión: El uso de la radio web, trajo una práctica en la salud innovadora, la creación de una nueva imagen en la enfermería, el establecimiento de nuevos planes de atención...

Promoção da saúde sexual de puérperas adolescentes: conhecimento e práticas / Promotion of sexual health among adolescent mothers: knowledge and practices / Promoción de salud sexual de puérperas adolescents: conocimiento y prácticas

OBJETIVO: Buscamos identificar o conhecimento e a prática das adolescentes puérperas a respeito de gravidez, doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e exame de prevenção do câncer uterino, assim como desenvolver abordagem grupal junto às puérperas da Casa da Mamãe e facilitar o aprendizado das adolescentes puérperas sobre prevenção de DSTs e AIDS e métodos contraceptivos para se evitar uma próxima gravidez não planejada. MÉTODOS: Foi realizada uma pesquisa do tipo exploratório descritiva com abordagem qualitativa para levantamento do conhecimento das puérperas sobre saúde sexual. Para isto foi aplicado um instrumento de coleta de dados com as puérperas na modalidade de entrevista. A pesquisa foi realizada com oito adolescentes puérperas abrigadas na Casa da Mamãe da Santa Casa de Misericórdia, Sobral, CE. RESULTADOS: As puérperas tiveram a oportunidade de expressar seus conhecimentos, dúvidas, medos e inseguranças sobre gravidez, DST, AIDS, formas de prevenção e métodos contraceptivos. CONCLUSÃO: Percebeu-se, a partir da elaboração deste estudo, que o grau de informação sobre saúde sexual existente entre as puérperas abrigadas na Casa da Mamãe é insuficiente frente às suas reais necessidades(AU)

OBJECTIVE: To identify knowledge and practices among teen mothers related to pregnancy, sexually transmitted diseases and pap smears, while also developing a group approach at the Casa da Mamãe shelter, so that young mothers can learn more easily how to avoid sexually transmitted diseases (STDs) and AIDS, in addition to contraceptive methods that help prevent another unplanned pregnancy. METHODS: An exploratory descriptive survey was conducted through a qualitative approach, in order to discover how much teen mothers know about sexual health. To do so, the data collection tool used consisted of interviews with these teen mothers. The subjects of this survey consisted of eight teenage mothers staying in the Casa da Mamãe shelter at the Santa Casa de Misericórdia, Sobral hospital in Ceará State, Brazil. RESULTS: These new mothers were able to express their knowledge, doubts, fears and insecurities about pregnancy, STDs, AIDS and their prevention, as well as contraceptive methods. CONCLUSION: through this survey, it became clear that the level of information on sexual health among young mothers staying at the Casa da Mamãe shelter is insufficient in terms of their real needs(AU)

OBJETIVO: Buscamos identificar el conocimiento y la práctica de las adolescentes puérperas con respecto al embarazo, enfermedades sexualmente transmitibles (ESTs) y examen de prevención de cáncer uterino, así como desarrollar abordaje grupal junto a las puérperas de la Casa de la Madre y facilitar el aprendizaje de las adolescentes puérperas sobre prevención de ESTs, SIDA y métodos contraceptivos para evitar un próximo embarazo no planeado. MÉTODOS: Fue realizada una pesquisa de tipo exploratorio descriptiva con abordaje cualitativo para acumulación de conocimiento de puérperas sobre salud sexual. Para esto fue aplicado un instrumento de recolección de datos con las puérperas en la modalidad de entrevista. La pesquisa fue realizada con ocho adolescentes puérperas acogidas en la Casa de la Madre de la Santa Casa de Misericordia, Sobral, CE. RESULTADOS: Las puérperas tuvieron la oportunidad de expresar sus conocimientos, dudas, miedos e inseguridades sobre el embarazo, EST, SIDA, formas de prevención y métodos contraceptivos. CONCLUSIÓN: se percibió, desde la elaboración de este estudio, que el grado de información sobre salud sexual existente entre las puérperas abrigadas en la Casa de la Madre es insuficiente frente a sus reales necesidades(AU)