O laboratório de educaçäo e saúde popular da UFSC: primeiras reflexöes / The public health and education laboratory of UFSC: first thoughts

Relata a constituiçäo do Laboratório de Educaçäo e Saúde Popular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina, oficializado em dezembro de 1993. Comenta a forma isolada com que alguns docentes do referido departamento começaram a desenvolver atividades voltadas a estender o atendimento psicológico a camadas de baixa renda, historicamente marginalizados deste tipo de serviço. O contato com esta clientela evidencia a ineficácia do referencial teórico-metodológico da psicologia clínica tradicional, apontando a necessidade de repousar e questionar os conceitos e práticas existentes. Conclui que há urgência em construir novas práticas e modalidades de atendimento e redirecionar a atividade acadêmica e a formaçäo dos futuros profissionais de psicologia, de forma a prepará-los para se defrontarem com as realidades estudadas e com os graves problemas que afligem a sociedade brasileira. A partir do encontro desses docentes, constitue-se o referido laboratório, através de um trabalho conjunto que visa integrar ensino, pesquisa e extensäo, evitando a tradicional visäo entre teoria e prática

O laboratorio de educacao e saude popular da UFSC: primeiras reflexoes

O presente artigo relata a constituicao do Laboratorio de Educacao e Saude Popular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Santa Catarina. Ha mais de dez anos, alguns docentes do referido departamento comecaram, de forma isolada, a desenvolver atividades voltadas a estender o atendimento psicologico a camadas de baixa renda, camadas estas historicamente marginalizadas deste tipo de servico. O contato com esta clientela evidenciou a interficacia do referencial teorico-metodologico da Psicologia Clinica tradicional, apontando a necessidade de repensar e questionar os conceitos e praticas existentes. Impos-se a urgencia de construir novas praticas e modalidades de atendimento, bem como de redirecionar a atividade academica e a formacao dos profissionais de Psicologia, de forma a instrumenta-los para o trabalho com as realidades estudadas e, por consequencia, com os graves problemas que afligem a sociedade brasileira.