Caracterização de fatores sociais e de saúde de alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade da USC-Bauru / Characteristics of social and health factors of students at Third Age University at USC-Bauru

Introdução: o envelhecimento é considerado um fenômeno mundial e a Organização Mundial da Saúde aponta três pilares do envelhecimento ativo: participação, saúde e segurança. O Estatuto do Idoso Brasileiro recomenda a viabilização da participação, ocupação e convívio do idoso (DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO, 2003). Universidades abertas à terceira idade (UATIs) promovem o envelhecimento ativo e saudável, a UATI-USC possibilita a formação contínua a adultos-idosos, possibilitando a melhoria na qualidade de vida. Objetivo: caracterizar fatores sociais e de saúde de alunos matriculados no ano de 2015 na UATI-USC. Metodologia: realizou-se pesquisa longitudinal de janeiro a dezembro de 2015, com amostra 172 indivíduos regularmente matriculados. O instrumento de registro de dados continha perguntas abertas e fechadas, de caracterização, dados sociodemográficos, saúde e informações extras. Resultados e discussão: da amostra, 90 participantes responderam no primeiro e 82 no segundo semestre de 2015. Observou-se predomínio do sexo feminino (83,7%), faixa etária de 61 a 70 anos (39%), 38,4% casados e predominância de superior completo (39,5%) e pós-graduação (17,4%). Esses dados confirmam a possibilidade da UATI como local propício para melhora na qualidade de vida e serviços aos idosos no meio universitário. Conclusão: as UATIs são importantes veículos para informações nos três níveis de saúde do idoso. Essa caracterização deve ser considerada na programação de ações educativas e de saúde, não somente aos participantes, mas também a outros possíveis alunos que poderão se beneficiar de suas atividades. (AU)

Introduction: aging is considered a worldwide phenomenon and the World Health Organization identifies three pillars of active aging: participation, health and safety. The Brazilian Statute of the Elderly recommends enabling participation, occupation and living of the elderly (Official Gazette, 2003). Universities open to the seniors (UOS) promote active and healthy aging, UOS-USC provides continuing education to adults-elderly, enabling improved quality of life. Objective: to characterize social and health factors of students enrolled in 2015 at UOS-USC. Methods: we conducted longitudinal research from January to December 2015, with sample 172 individuals enrolled. The data logging instrument contained open and closed questions as characterization, demographic data, health and extra information. Results and Discussion: out of the sample, 90 participants responded in the first and 82 in the second half of 2015. There was a predominance of females (83.7%), aged 61-70 years (39%), 38.4% married and the predominance of higher complete (39.5%) and graduate (17.4%). These data confirm the possibility of UOS as a place conducive to improved quality of life and services for the elderly in the university environment. Conclusion: UOS are important vehicles for information on the three levels of health of the elderly. This characterization should be considered in programmi educational activities and health, not only the participants, but also to other prospective students who may benefit from its activities. (AU)

Discursos em movimento: considerações sobre a pedofilia e pornografia infantil na rede / Discourses in movement: considerations about pedophilia and child pornography on the web / Discurso en movimiento: consideraciones sobre la pedofilia y pornografía infantil en la red

O presente trabalho tem como intento discutir a influência das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC’s), especificamente a rede eletrônica, em torno dos discursos que circulam a respeito da pedofilia e da pornografia infantil; problematizando também as formas de vitimização das crianças e adolescentes no ambiente da rede. A partir do referencial teórico da Análise do discurso de matriz francesa, investigamos as formas de interação do sujeito na web, e analisamos os discursos que circulam sobre a pedofilia e pornografia infantil na rede eletrônica, mais especificamente em fóruns de discussão. Buscamos flagrar na ordem da língua os movimentos e rupturas dos sentidos em torno do tema proposto, no qual também identificamos discursos sobre o comportamento em torno da sexualidade e da criança.

The aim of this research is to discuss the influence of new information and communications technologies (ICT’s), specifically the Internet, about the pedophilia and child pornography discourses, questioning the forms of victimization in children and adolescents on the web environment. Mobilizing the French Discourse Analysis, we intend to investigate the interaction forms of the subject on the web, and to analyze the discourses that circulate about pedophilia and child pornography on the web, specifically in discussion forums. Trying see in the order of the language the movements and ruptures of the senses around the theme, in which identify discourses about the behavior around sexuality and child.

El presente trabajo tiene como intento discutir la influencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), específicamente de la red electrónica, en torno del discursos que circulan sobre la pedofilia y la pornografía infantil, cuestionando también las formas de victimización de los niños y adolescentes en el entorno de la red. A partir del Análisis del Discurso de filiación francesa, se investigó la naturaleza de la interacción del sujeto en la web, y se analizó también los discursos que circulan sobre la pedofilia y la pornografía infantil en la red electrónica, más concretamente en los foros de discusión. Tratamos de coger el orden del movimiento por la lengua y la alteración de los sentidos en torno al tema, que también identificó los discursos sobre el comportamiento en torno a la sexualidad y el niño.

Discursos em movimento: considerações sobre a pedofilia e pornografia infantil na rede / Discourses in movement: considerations about pedophilia and child pornography on the web / Discurso en movimiento: consideraciones sobre la pedofilia y pornografía infantil en la red

O presente trabalho tem como intento discutir a influência das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC’s), especificamente a rede eletrônica, em torno dos discursos que circulam a respeito da pedofilia e da pornografia infantil; problematizando também as formas de vitimização das crianças e adolescentes no ambiente da rede. A partir do referencial teórico da Análise do discurso de matriz francesa, investigamos as formas de interação do sujeito na web, e analisamos os discursos que circulam sobre a pedofilia e pornografia infantil na rede eletrônica, mais especificamente em fóruns de discussão. Buscamos flagrar na ordem da língua os movimentos e rupturas dos sentidos em torno do tema proposto, no qual também identificamos discursos sobre o comportamento em torno da sexualidade e da criança.(AU)

The aim of this research is to discuss the influence of new information and communications technologies (ICT’s), specifically the Internet, about the pedophilia and child pornography discourses, questioning the forms of victimization in children and adolescents on the web environment. Mobilizing the French Discourse Analysis, we intend to investigate the interaction forms of the subject on the web, and to analyze the discourses that circulate about pedophilia and child pornography on the web, specifically in discussion forums. Trying see in the order of the language the movements and ruptures of the senses around the theme, in which identify discourses about the behavior around sexuality and child.(AU)

El presente trabajo tiene como intento discutir la influencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), específicamente de la red electrónica, en torno del discursos que circulan sobre la pedofilia y la pornografía infantil, cuestionando también las formas de victimización de los niños y adolescentes en el entorno de la red. A partir del Análisis del Discurso de filiación francesa, se investigó la naturaleza de la interacción del sujeto en la web, y se analizó también los discursos que circulan sobre la pedofilia y la pornografía infantil en la red electrónica, más concretamente en los foros de discusión. Tratamos de coger el orden del movimiento por la lengua y la alteración de los sentidos en torno al tema, que también identificó los discursos sobre el comportamiento en torno a la sexualidad y el niño.(AU)

Discurso, sujeito e sentido percursos entre (os) nós da/na rede eletrônica

Os efeitos de rede criados por uma arquitetura de participação no contexto da Web 2.0, possibilitou um maior compartilhamento e disseminação das informações e arquivos entre os internautas, como também recursos para uma gestão coletiva no que tange a organização desses conteúdos por meio do processo da folksonomia. Esta que é configurada como um sistema colaborativo de rotulação/classificação realizado pelo sujeito-navegador utilizando-se das tags (palavras-chave), para indexar de forma livre as informações e arquivos de seu interesse. O intento desse trabalho é discutir, sob a ótica da Analise do Discurso de filiação Francesa, as formas como o sujeito tem se posicionado discursivamente na organização das informações e arquivos no ambiente da rede através das tags; visando uma reflexão sobre as possibilidades de interpretação da materialidade linguística. Observa-se que dentro desse contexto calcado pela interatividade, e pela convergência das mídias, exige-se cada vez mais a inscrição dos sujeitos, o desenrolar da palavra que não pode cessar; esse aspecto não modifica apenas o modo de organização dos dizeres, mas também o modo de constituição e circulação dos mesmos, visto que o sujeito passa a ter uma outra relação com as palavras. A partir dos pressupostos conceituais da Análise do Discurso, analisamos os efeitos de sentidos instalados pela tag Egito nas informações e arquivos do sistema de microblog Twitter e do bookmarking social Delicious....(AU)

Network effects created by an architecture of participation in the context of Web 2.0, enabled a major sharing and dissemination of information and files between the users on Internet, as well as resources for a collective management regarding the organization of this contents through the process of folksonomy. This is configured as a collaborative system of labeling/classification performed by the subjects using tags (keywords) to index in a \"free\" form the information and files of interest. The intent of this paper is to discuss, from the perspective of the Analysis of the Discourse of French filiation, the ways in which the subject has been discursively positioned in the organization of information and files in the network environment through the tags, in order to reflect on the possibilities of interpretation of linguistic materiality. It is observed that within this context underpinned by interactivity and media convergence, it requires increasing the enrollment of subjects, the conduct of the word that cant cease, this aspect not only modifies the way of organization saying, but also the way of constitution and circulation of the same ones, since the subject starts to have one another relationship with words. From the conceptual assumptions of discourse analysis, we analyzed the effects of meanings installed by the tag \"Egypt\" on information and files on the microblog Twitter and Delicious social bookmarking...(AU)

Third-party informed consent in research with adolescents: the good, the bad and the ugly.

Third-party informed consent for child and adolescent participation in research is a legal requirement that has been questioned by authors who argue that children over 10 are fully able to make decisions regarding this matter. The extent to which this requirement encumbers survey researches in this age range has not been fully reported. In order to understand the reasons for the inconsistent use of condoms among adolescent students in Rio de Janeiro, we designed a survey based on an anonymous self-reported questionnaire. Two informed consent terms were distributed: one for the adolescent and one for the legal representative signature. Participation was offered to all students aged 12-18 attending class at the day of the consent term distribution. Among 906 distributed legal represents consent terms, 734 (81%) were not returned. The final sample probably presented a bias of selection. Researchers must foresee third-party consent as a major encumbrance. There is a need for the definition of a range of interventions in which the adolescent might have the legal recognition of autonomy for decision about his/her voluntary participation.