Variables psicológicas de riesgo de conducta antisocial adolescente / No disponible

La conducta antisocial se está convirtiendo en unproblema serio entre la infancia y la adolescencia. Losjóvenes con comportamiento antisocial presentan conductasagresivas repetitivas, vandalismos y rupturas conlas normas establecidas que impiden un desarrollosocial y de la personalidad adecuado.Existe un amplio consenso entre los investigadoresacerca de la naturaleza multicausal de la conducta antisocial.Aunque si bien es cierto que cualquier abordajepreventivo y/o de intervención de estas conductas enadolescentes debe centrarse en factores multidimensionales(biopsicosocial), en este artículo nos centraremosen la identificación de cuáles son las variables psicológicasde riesgo influyentes en el inicio y el mantenimiento de las mismas(AU)

The antisocial behavior is transforming into a seriousproblem between the childhood and the adolescence.The youths with antisocial behavior present aggressiverepetitive behaviors, vandalisms and ruptures with theestablished norms that impede a social development andan adapted personality.A wide consent exists among the investigators aboutthe nature multicausal of the antisocial behavior.Although it is certain that any preventive and/or interventionboarding of these behaviors in adolescentsshould be centered in a multidimensional factors (biopsycho-social). In this article we will center in the identificationof the psychological risk variables responsiblefor the beginning and the maintenance of the antisocialbehavior(AU)

Protocolo de intervención en el trastorno de hiperactividad en una unidad de salud mental infanto-juvenil / Protocol of intervention in the attention hiperactivity deficit disorder in an infant-juvenile unit of mental health

El trastorno por déficit de atención/hiperactividad(TDAH) constituye una derivación frecuente en lasUnidades públicas de Salud Mental Infanto-Juvenil. Sinembargo, en muchas ocasiones esta derivación no esadecuada, magnificándose el número de casos incluidosbajo este epígrafe.El diagnóstico de TDAH debe hacerse atendiendo aunos criterios estrictos y siguiendo una metodologíaespecífica. La realización de evaluaciones eficaces seráclave a la hora de implementar tratamientos más efectivosa nivel cognitivo, emocional, comportamental, deaprendizaje social y escolar, generalizándose los resultadosa los dos contextos más habituales del niño: familiay escuela.Desde la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil delInstituto Psiquiátrico José Germain, hemos detectado lanecesidad de establecer un protocolo de intervenciónmultiprofesional para nuestra zona que optimice la evaluacióne intervención en los casos de TDAH, presentándoseen este trabajo sus principales directrices

The Attention Hiperactivity Deficit Disorder (TDAH) constitutes a frequent derivation in the public Units ofInfant-Juvenile Mental Health. However, in many occasionsthis derivation is not accepted, being magnified thenumber of cases included under this epigraph.The diagnosis of TDAH should be made assisting tosome strict criteria and following a specific methodology.The realization of effective evaluations will be crucialto implement more effective treatments in theselevels: cognitive, emotional, comportamental, socialand school learning; being generalized the results to thetwo more habitual contexts of the children: family andschool.From the Infant-Juvenile Unit of Mental Health ofthe Psychiatric Institute José Germain, we have detectedthe necessity to establish a protocol of intervention withseveral proffesionals for our area that optimizes theevaluation and intervention in the TDAH cases, showingup in this work their main guidelines (AU)

Personalidad en drogodependencias: nuevas perspectivas / Personality in drug abusers: new perspectives

El propósito de este estudio es examinar las diferenciasde personalidad normal y patológica que aparecenen una muestra de 320 participantes drogodependientesen tratamiento ambulatorio por su problema adictivo. Separte de una división de los participantes en dos gruposdenominados tipo A (consumidor funcional) y tipo B(consumidor crónico) obtenidos a partir del análisis deconglomerados. El tipo B se caracteriza por una mayoredad media y mayor tasa de desempleo, mayor gravedaden su problemática de consumo de drogas y aspectosmédicos, de empleo-soportes, con la ley, familiares/sociales y psiquiátricos, frente al tipo A. En esteúltimo grupo, la principal fuente de ingresos era elempleo activo y tenían menos años de consumo de drogas.Además, presentaban mayor gravedad asociada alconsumo de alcohol.Al comparar la personalidad de ambos grupos, seencuentra que el tipo B presenta mayor, neuroticismo yrasgos de personalidad patológica esquizoides y disocialesfrente al tipo A, que presentaba mayor extraversióny amabilidad. Se concluye la importancia de profundizaren el conocimiento de las tipologías, ya que unadecuado sustrato teórico ha de servir para un mejorconocimiento de los aspectos diagnósticos y de elecciónde tratamientos en drogodependientes

The aim of this paper is to analyze the differences innormal and pathological personality that appear in a sampleof 320 drug abusers in ambulatory treatment for itsaddictive problem. There is a division of the participantsin two groups denominated type A (functional consumer)and type B (chronic consumer) obtained from conglomeratesanalysis. The type B is characterized by a biggerage, unemployment rate, graveness in its problem ofdrugs abuse; and in medical, employment-supports, law,family/social and psychiatric aspects compared with typeA. In this last group, the main revenues source was theactive employment and they had less years of drugsabuse. Also, they presented bigger graveness associatedto the consumption of alcohol.When comparing the personality of both groups, wefound that the type B presents bigger neuroticism andpathological personality traits (schizoid and dissocial).Lastly, the importance of the knowledge in drug typologiesis discussed. It must be good to improve in diagnosticaspects and election of treatments in drugabusers

Factores psicológicos de riesgo y protección para la conducta antisocial en adolescentes / Psychological risk and protective factors for antisocial behavior in adolescents

Este estudio tiene por objetivo analizar la influencia y el peso diferencial de determinadas variables psicológicas en la conducta antisocial de los adolescentes. Se utilizó una muestra de 1.851 adolescentes de ambos sexos (49,92 % hombres y 50,08 % mujeres) de la Comunidad Autónoma de Madrid. Se realizaron varios análisis de regresión por pasos teniendo en cuenta tres grupos diferentes de edad (14-15, 16 y 17-18 años) con las variables criterio y se confirmó que los principales factores de riesgo psicológicos para explicar la conducta antisocial eran variables vinculadas al constructo búsqueda de sensaciones (desinhibición, impulsividad, búsqueda de excitación, etc.), mientras que los factores de protección estaban representados por variables como la empatía y la práctica religiosa. Se consideraron los grupos de edad teniendo en cuenta su importancia para el diseño de programas de prevención óptimos de carácter psicológico

The aim of this paper is to analyze the influence and differential weight of some specific psychological variables on adolescent antisocial behavior. A sample of 1,851 adolescents (49.92 % men and 50.08 % women) from the Autonomous Community of Madrid was assessed. Several stepwise regression analyses were conducted, considering three different age groups (14-15, 16 and 17-18 years), with the criterion variables and the results showed that the main psychological risk factors associated with antisocial behavior were variables linked to sensation seeking construct (impulsiveness, disinhibition, excitement seeking, etc.), while the protective factors identified were variables such as empathy and religious practices. The age groups were considered, keeping a design of optimum prevention programs with psychological character in mind

El maltrato físico en niños: consecuencias psicopatológicas e intervención / The physical maltreatment in children: psychological consequences and psychococial intervention

Desde la antigüedad, los niños han sido víctimas de maltrato aunque no era reconocido como tal por la sociedad. En la actualidad es motivo de preocupación por parte de los Servicios Sanitarios y Sociales, debido a que los niños son seres humanos iguales ante la ley y que tienen el derecho de vivir con un mínimo de necesidades cubiertas y cierta calidad de vida, por no hablar de evitar cualquier tipo de daño físico hacia su persona que provocase graves consecuencias conductuales y socioemocionales. Resulta necesario aplicar medidas de protección para los niños en situación de desamparo, tales como la prevención y al mismo tiempo rehabilitar a las familias, siempre que se pueda, para que intenten convivir de nuevo con su hijo (AU)

Importancia del contexto educativo en el diagnóstico y tratamiento del trastorno de hiperactividad / Importance of the educational context in the diagnosis and treatment of hyperactivity disorder

La hiperactividad ha sido y sigue siendo uno de los trastornos más visibles en la consulta de un psicólogo clínico. Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, no acude a consulta un verdadero trastorno hipercinético. El diagnóstico de la hiperactividad ha de realizarse atendiendo a unos criterios estrictos. Una correcta evaluación determinará una intervención más eficaz. El objetivo de la intervención será producir mejoras en aspectos cognitivos, emocionales, comportamentales, de aprendizaje social y escolar en los niños hiperactivos realizando el proceso de forma contextualizada, es decir, en escuela y hogar familiar. Una adecuada orientación/intervención educativa ha de ser la base para que no se incurra en una generalización excesiva de la etiqueta "hiperactividad" (AU)

[Disexecutive syndrome in psychopathy]. / El sindrome disejecutivo en la psicopatia.

INTRODUCTION: The executive function is a collection of cognitive abilities that allow the anticipation and establishment of goals, the formation of plans and programs, the beginning of activities and mental operations, the auto regulation of tasks, and the ability to carry on them efficiently. Both psychopathy and disexecutive syndrome have been considered as prototypes of frontal lobe damage, although they have been related very recently. DEVELOPMENT: Psychopathy construct is not clear defined in the international classifications of mental disorders. They have focused only in the antisocial disorder of personality. A clear conceptual delimitation of psychopathy is necessary. The typical behaviours of psychopaths could be related with structural and functional brain alterations showed by the neuroimaging techniques and neuropsychological tests. These deficits are the neurological support of the inability of psychopaths to the integration of reasoning process with emotions, and specifically, of the presence of symptoms as impulsivity, inattention, context dependency, pathological perseverations and metacognitive alteration. CONCLUSION: The relevant conclusion of this study is the close relationship between reasoning and emotion. Executive function could be the explaining nexus of this connection.

Conducta antisocial en adolescentes: teorías explicativas psicosociales / Antisocial behaviour in adolescents: psychosocial explanatory theories

La conducta antisocial mostrada por los jóvenes ha sido ampliamente investigada, concluyéndose una naturaleza multicausal del fenómeno. Por esto, es imprescindible conocer aquellas teorías explicativas relevantes para la comprensión de la génesis y/o mantenimiento de las conductas antisociales desde un punto de vista psicosocial. Los factores que las integran constituyen los aspectos más relevantes a tener en cuenta como base de cualquier investigación psicológica encaminada a la prevención de las conductas antisociales. Dentro de las teorías explicativas cabe citar las aproximaciones basadas en el aprendizaje, los modelos del desarrollo socio-cognitivo, los modelos sociológicos y los modelos integradores de los planteamientos anteriores. Mediante la integración de estas teorías, se discuten las implicaciones preventivas de la revisión realizada para la población adolescente en riesgo (AU)

Simulación en tests neuropsicológicos / Malingering on neuropshychological tests

Los beneficios económicos directos derivados de enfermedades o problemas relacionados con el trabajo y las recompensas indirectas a nivel emocional y social vinculadas a la determinación de incapacidad, hacen que la simulación de problemas funcionales sea, para mucha gente, una solución atractiva para todo tipos de problemas personales, sociales y económicos. Los déficits funcionales suelen tomar la forma de quejas y síntomas neurológicos, ya que muchas de estas afecciones se confunden fácilmente con las quejas psicógenas que acompañan a problemas emocionales comunes y fallos sensoriales o de memoria. Se expone el caso de un hombre de 53 años que es objeto de una evaluación neuropsicológica a raíz de quejas subjetivas de déficits mnésicos y atencionales, así como problemas emocionales. En la discusión, se muestra la utilidad de pruebas individuales habitualmente utilizadas para el diagnóstico diferencial de los problemas presentados por pacientes que están bajo la sospecha de simulación de errores de respuesta exagerados (AU)

Alcoholismo y violencia / Alcoholism and violence

El alcoholismo es uno de los mayores problemas en la sociedad actual. Entre sus consecuencias más nefastas se encuentra un incremento de la violencia y la agresividad asociado a estados de dependencia, abuso, intoxicación, abstinencia y otra psicopatología. Esta relación no ha de ser interpretada causalmente, sino como la de interacciones complejas y múltiples abordables desde distintos paradigmas y enfoques como las teorías ambientalistas y las motivacionales, la aproximación cognitiva y el modelo biosocial. (AU)

Fibromialgia: una enfermedad reumatológica con alta comorbilidad psicopatológica / Fibromyalgia: a rheumatologic disease with high psychopatological comorbidity

La fibromialgia es una enfermedad crónica que produce dolor en múltiples localizaciones del cuerpo y cansancio generalizado. Las manifestaciones clínicas más frecuentes se agrupan en síntomas de diversa índole. Los estudios de prevalencia no arrojan cifras muy claras debido a la falta de especificidad y sensibilidad de los criterios aplicados en la evaluación. Tampoco se ha establecido un factor etiológico capaz de explicar el síndrome. Pese a esto, un conjunto de factores predisponentes y precipitantes se sitúan en la base del entendimiento de la patología, discutiéndose el papel de los factores de naturaleza psicológica. El establecimiento de un diagnóstico adecuado va a ser la base para un tratamiento eficaz en el que será necesario considerar aspectos psicológicos, farmacológicos y ambientales (AU)