Predictive factors of the psychological impact of the COVID-19 pandemic on university students: a study in six Ibero-American countries / Factores predictivos del impacto psicológico de la pandemia de COVID-19 en estudiantes universitarios: un estudio en seis países iberoamericanos

Background/Objective: During Covid-19, high prevalences of anxiety and depression were reported among university students, suggesting that they may be at higher risk than the general population of developing psychological disorders in lockdown situations. This study aimed to analyze how sociocultural factors and individual differences contributed to explaining the psychological impact of the pandemic among Ibero-American university students from Argentina, Colombia, Ecuador, Spain, Mexico, and Uruguay. Method: The study was carried out on 7601 university students (72% women). Data were collected through an online questionnaire that measured anxiety (GAD-2), depression (PHQ-2), somatic symptoms (SSQ-5), post-traumatic growth (PTGI), loneliness (UCLS), personality (NEO-FFI), Resilience (CD-RISC-2), Perceived Competences (PCS) and sociodemographic data. Descriptive statistics and multiple linear regression model were performed. Results: Analysis indicated a high prevalence (46.15%) of distress among university students, regardless of country and significantly higher than in the general population (28.27%). Greater feelings of loneliness and greater neuroticism were significantly associated with anxiety, depression, and somatization. Likewise, male gender and higher levels of resilience were found to be protective factors, while post-traumatic growth was also higher in men and was associated with higher levels of resilience, perceived competence, and responsibility. Conclusions: The results suggest the need to consider individual risk factors such as being a woman, presenting higher levels of neuroticism and loneliness in understanding the psychological impact of the pandemic on university students. It is concluded that universities should offer specific interventions to address mental health problems and manage the added complications of crisis events on the health of students.(AU)

Antecedentes/Objetivo: Durante el Covid-19, se informaron altas prevalencias de ansiedad y depresión entre estudiantes universitarios, lo que sugiere que pueden tener un mayor riesgo que la población general de desarrollar trastornos psicológicos en situaciones de encierro. Este estudio tuvo como objetivo analizar cómo los factores socioculturales y las diferencias individuales contribuyeron a explicar el impacto psicológico de la pandemia entre estudiantes universitarios iberoamericanos de Argentina, Colombia, Ecuador, España, México y Uruguay. Método: El estudio se realizó en 7601 estudiantes universitarios (72% mujeres). Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario en línea que midió ansiedad (GAD-2), depresión (PHQ-2), síntomas somáticos (SSQ-5), crecimiento postraumático (PTGI), soledad (UCLS), personalidad (NEO-FFI), Resiliencia (CD-RISC-2), Competencia Percibida (PCS) y datos sociodemográficos. Se realizó estadística descriptiva y modelo de regresión lineal múltiple. Resultados: Los análisis indicaron una alta prevalencia (46,15%) de angustia entre los estudiantes universitarios, independientemente del país y significativamente mayor que en la población general (28,27%). Mayores sentimientos de soledad y mayor neuroticismo se asociaron significativamente con ansiedad, depresión y somatización. Asimismo, el género masculino y mayores niveles de resiliencia resultaron ser factores protectores, mientras que el crecimiento postraumático también fue mayor en los hombres y se asoció con mayores niveles de resiliencia, competencia percibida y responsabilidad. Conclusiones: Los resultados sugieren la necesidad de considerar factores de riesgo individuales como ser mujer, presentar mayores niveles de neuroticismo y soledad en la comprensión del impacto psicológico de la pandemia en estudiantes universitarios. Se concluye que las universidades deben ofrecer intervenciones específicas para abordar los problemas de salud mental y manejar las complicaciones añadidas de los eventos de crisis sobre la salud de los estudiantes.(AU)

How time perspective, personality, and morningness contributed to psychological well-being during the Coronavirus lockdown / Contribución de la perspectiva temporal, personalidad y matutinidad en el bienestar durante el confinamiento por Coronavirus

The exceptionality of the Coronavirus-related quarantines motivated the design of a longitudi-nal study aimed at exploring how the confinement can affect psychological well-being. 205 par-ticipants (81% female) took part in the study. Personality, time perspective, and morningness were assessed at the beginning of the quarantine, along with levels of depression, anxiety, and satisfaction with life as mood and well-being indicators. A post measure was taken 2 weeks af-ter the first data collection. Two weeks later, a supplementary follow-up measure was per-formed again. A significant increase in depression and anxiety was found between pre and post measures that remained stable at follow up, whereas life satisfaction was not affected. Past-negative temporal orientation and neuroticism were the highest risk factors fora decline in psychological well-being. Results are discussed in terms ofhow individual differences should be considered in assessing citizens’ response to public health policies regarding isolation measures. (AU)

La excepcionalidad de las cuarentenas relacionadas con el Coronavirus motivó el diseño de un estudio longitudinal destinado a explorar cómo el confinamiento puede afectar al bienestar psicológico. 205 participantes (81% mujeres) participaron en el estudio. Se evaluó la persona-lidad, la perspectiva temporal y la matutinidad al inicio de la cuarentena, junto con los nive-les de depresión, ansiedad y satisfacción con la vida como indicadores del estado de ánimo y bienestar. Se tomó una medida posterior dos semanas después de la primera recolección de datos. A las dos semanas se volvió a realizar una medida de seguimiento complementaria. Se encontró un aumento significativo en los niveles de depresión y ansiedad entre las medidas pre y post que se mantuvieron estables en el seguimiento, mientras que la satisfacción con la vida no se vio afectada. La orientación temporal negativa hacia el pasado y el neuroticismo fueron los factores de riesgo más predictores de una disminución en el bienestar psicológico. Los re-sultados se discuten en términos de cómo se deben considerar las diferencias individuales al evaluar la respuesta de los ciudadanos a las políticas de salud pública con respecto a las medi-das de aislamiento. (AU)