1.
Rev. bras. saúde esc
; 2(3/4): 212-7, jul.-dez. 1992. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-133402
RESUMO
Fundamenta-se no método dialético, com o objetivo de analisar a produçäo do conhecimento das enfermeiras na área de saúde escolar bem como indicar algumas tendências que têm norteado a produçäo deste conhecimento através da análise de discurso hegemônico, presente em artigos publicados na Revista Brasileira de Enfermagem (REBEN), no período de 1932-1980. Outras fontes foram pesquisadas como teses de enfermagem do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem (CEPEN), visando complementar nossas investigaçöes. Realizamos também um levantamento bibliográfico da Revista Paulista de Enfermagem a partir de seu primeiro número ou seja na década de 80