Systematic review of Spanish outcome measures on motor imagery ability: use in physical rehabilitation. / Revision sistematica sobre instrumentos de valoracion de la imaginacion motora para poblacion hispanohablante: su uso en rehabilitacion.

INTRODUCTION: Motor imagery is a mental representation of movement without any body movement and its training accelerates motor learning and improves motor skills. A thorough understanding of how to manipulate mental images is necessary before using motor imagery in physical rehabilitation. This systematic review analyzes the psychometric properties of the outcome measures on motor imagery ability for the Spanish-speaking people and discusses its usefulness in people with motor disabilities. MATERIALS AND METHODS: A review was conducted, using the COSMIN checklist to appraise 19 articles on measurement properties of motor imagery ability assessments found in reviewed databases. The criteria for grading the usefulness of instruments to measure motor imagery was established depending on the sensory modality assessed. We found 17 questionnaires. RESULTS: Methodological quality was mostly fair in reliability and validity. Four tests have been considered highly useful in assessing motor imagery. MIQ (alpha = 0.90; EFA=2) and MIQ-R (alpha = 0.84; EFA=2) are the best suited to evaluate motor imagery in Spanish-speaking population. To handle spatial images, MASMI (alpha = 0.93) or MARMI (alpha = 0.90) tests may be more beneficial. CONCLUSIONS: MIQ and MIQ-R evaluate visual and kinesthetic imagery, but these are difficult to use in the physical rehabilitation of people with motor disabilities. Currently, there are no valid Spanish translations of studies regarding motor imagery outcome measures for people with disabilities.

TITLE: Revision sistematica sobre instrumentos de valoracion de la imaginacion motora para poblacion hispanohablante: su uso en rehabilitacion.Introduccion. La imaginacion motora es el acto de imaginar una accion sin realizar el movimiento fisico. Su practica acelera el aprendizaje y mejora las destrezas motrices. Previamente a la rehabilitacion fisica utilizando la imaginacion motora, es necesario evaluar la capacidad de los individuos para formar y manipular imagenes mentales. Esta revision sistematica analiza las propiedades psicometricas de las herramientas existentes que miden la imaginacion motora en la comunidad hispanohablante y discute su utilidad clinica en personas con discapacidad motora. Materiales y metodos. Se hallaron 19 articulos en diferentes bases de datos, y se aplico la escala COSMIN para evaluar los 17 instrumentos de medida hallados sobre imaginacion mental. El criterio utilizado para graduar la utilidad clinica de estas herramientas fue establecido en funcion de la modalidad sensorial evaluada. Resultados. La calidad metodologica de los estudios fue aceptable en terminos de fiabilidad y validez. Cuatro cuestionarios se consideraron de utilidad alta en imaginacion motora. El Movement Imagery Questionnaire (MIQ) (alfa = 0,90; AFE = 2) y su version revisada (MIQ-R) (alfa = 0,84; AFE=2) son los cuestionarios autoadministrables que mejor se ajustan para evaluar la imaginacion motora en la poblacion hispanohablante. Entre los tests espaciales es posible utilizar la medida de la aptitud para formar imagenes mentales espaciales (alfa = 0,93) o la medida de la aptitud para rotar imagenes mentales (alfa = 0,90). Conclusiones. Aunque el MIQ y el MIQ-R evaluan la imaginacion visual y cinestesica, su aplicacion en la rehabilitacion con personas con discapacidad motora es complicada. Actualmente no hay instrumentos validados en castellano para poblacion con discapacidad fisica.

La materia de investigación y documentación clínica tras la convergencia europea: una propuesta desde la experiencia en la UAH / Research and clinical documentation material after the European convergence: a proposal based on the Alcala de Henares University experience

Entre los cambios que se plantean en el Libro Blanco de Fisioterapia, se aconseja la incorporación de nuevas materias como obligatorias, entre ellas la Introducción a la investigación y la documentación clínica (IIDC). Actualmente y desde hace 3 años en el 2.º curso de la Diplomatura de Fisioterapia de la Universidad de Alcalá se imparte la asignatura Fisioterapia basada en la evidencia (FBE) que cumple con las recomendaciones propuestas en el Libro Blanco en relación a la materia IIDC. Se desarrolla en este artículo una comparación entre el programa de la asignatura FBE y las recomendaciones propuestas en el Libro Blanco. De ésta concluimos que: Esta asignatura cumple con las competencias específicas propuestas en el Libro Blanco para dicha materia. En cuanto a la carga lectiva, el Libro Blanco propone 6 créditos ECTS para la materia IIDC, que se equiparan con los 4,5 créditos actuales de la asignatura que se imparte en Alcalá. La distribución de los contenidos de la materia es similar a la de la asignatura en cuestión

Among the changes outline in the "Libro Blanco de Fisioterapia" , it is advisable to incorporate new compulsory subjects such as "Introduction to Clinic Investigation and Documentation" (IIDC). Nowadays and for 3 years in the 2nd Course of Physical Therapy Degree, the subject of "Physical Therapy based on evidence" (FBE) is taught at the Alcalá de Henares University. A comparison between FBE subject Programme and the recommendation proposed in the "Libro Blanco" is established. From this point the conclusions are: This subject complies with the specific competencies proposed in the White Paper for this subject. Regarding the academic charge, the White Paper proposed 6 ECTS credits for the IIDC subject, which will be put on a level with the current 4.5 credits of the subject taught in Alcalá. Content distribution of the subject is similar to the above mentioned subject