Resultados académicos de los estudiantes de Medicina Integral Comunitaria. Asignatura Morfofisiología Humana I. Municipio Rafael Rangel. Venezuela. Curso 2009-2010 / Academical results of the Community Integral Medicine students. Subject: Human Morphophysiology I. Municipality Rafael Rangel.Venezuela. School course 2009-2010

Se realizó un estudio descriptivo transversal en el campo de la educación médica, con el objetivo de describir los resultados académicos de los estudiantes del Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria en la asignatura de Morfofisiología Humana I, municipio Rafael Rangel, Estado Trujillo, durante el curso escolar 2009-2010. El universo de estudio coincidió con la muestra la cual estuvo constituida por los 12 estudiantes matriculados, los cuales cursaron la asignatura Morfofisiología Humana I. Como resultado del estudio predominó el sexo femenino (88.8%), el grupo de edades entre 15 y 24 años para ambos sexos (83.3por ciento) y los estudiantes con procedencia venezolana con un 50 por ciento, existió una prevalencia de los estudiantes evaluados de bien en los tres cortes evaluativos, sin embargo las calificaciones en los exámenes y en la primera reparación oscilaron entre los 12 y 16 puntos, mientras que la nota final predominante fue de 17-18 puntos(AU)

A transversal descriptive study was made in the field of medical education with the objective to describe the academical results of the students of Community Integral Medicine of National Formation Syllabus in the subject of Human Morphophysiology I, Municipality Rafael Rangel, Trujillo State, during the school course 2009-2010 .The study universe coincided with the sample which was made up with 12 registered students whom studied the subject Human Morphophysiology I. As result of study the female sex prevailed (88.8 percent), the age group between 15 and 24 years for both sexes (83.3 percent) and the students of Venezuelan origin with a 50 percent, there was a prevaling quantity evaluated as “well“ during the three evaluating stages, however the exam grading and on the first restoring oscillated between 12 and 16 points, while the prevaling final mark was of 17-18 points(AU)

Neumonías adquiridas en la comunidad: manejo en la atención primaria. Propuesta de Guía Clínica / Community Acquired Pneumonia: Management in primary care. Clinic Guideline

Se realiza un estudio descriptivo y transversal para determinar el nivel de información que poseen los médicos de familia para el manejo en la Atención Primaria de Salud de las Neumonías Adquiridas en la Comunidad. La muestra fue seleccionada a partir de médicos que laboran en las tres áreas de salud pertenecientes al Municipio Especial Isla de la Juventud, en el período comprendido entre septiembre de 2010 a marzo de 2011. A partir de estos resultados, los cuales mostraron un nivel insuficiente de información necesaria para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de esta enfermedad, se diseñó una guía clínica para el manejo en la atención primaria de salud(AU)

A descriptive and transversal study was done to determine the level of information that family doctors have about the management of the Community Acquired Pneumonia (CAP) in primary health care. The sample was selected from doctors who work in the three health areas that belong to the Isle of Youth. The results show a lack of information required for the diagnosis, prognostic and treatment of CAP. A Clinic Guideline for the management in primary health care is proposed by the authors that will be useful to improve the doctors performance in primary care(AU)

Factores que inciden en la retención escolar en el primer año de la carrera de medicina, curso 2006-2007 / Factors that influence in the school retention in the first year of the medicine degree, course 2006-2007

Se realizó una investigación de tipo descriptivo sobre los factores que mayor incidencia tuvieron en la retención de los estudiantes del primer año de la carrera de medicina, durante el curso 2006-2007, pertenecientes a la Facultad de Ciencias Médicas de la Isla de la Juventud. Durante el curso estudiado, de un total de 117 estudiantes matriculados se obtuvo una retención del 73, porciento; los varones fueron los que mayor incidencia tuvieron. Según la vía de ingreso, los que matricularon por concurso incidieron más en el total de bajas producidas durante el curso académico. Dentro de las causas por las cuales ocasionaron bajas estuvieron: la deserción escolar y la insuficiencia académica. Los resultados se expresan en tablas y gráficos para su mayor análisis y comprensión(AU).

A descriptive study was made about the principal factors that affected student retention at the Medical Faculty in the Isle of Youth during the curse 2006-2007. From a total of 117 students the retention rate decreased to 73,percent . Male were the group of higher influence. According with the ways of admitance, those who entered by opposition were the most significant of the total of drop-out occurred during the academic course. The principal causes of drop-out were: student desertion and academic failure. Results were expresed using different methods of representation for their better analisis and understanding(AU)

La Pedagogía como necesidad formativa para la carrera de Medicina en el contexto histórico-social del siglo XXI

El carácter científico del proceso de enseñanza aprendizaje forma parte de la visión a tener en cuenta todo profesor en Ciencias Médicas. Si bien no posee una base pedagógica, las exigencias históricas y curriculares han hecho que este tenga que asumir funciones de educador.El Plan de Estudios de la Carrera de Medicina propone el obtener un egresado que cumpla funciones docentes en la formación de recursos humanos para el sector de la salud, así como en su capacitación postgraduada, sin embargo, durante la carrera no puede adquirir los conocimientos necesarios para cumplir dicha función.El reto que impone la universalización en nuestra sociedad nos obliga a pensar en propuestas de cambios en respuesta a las actuales exigencias que esclarecerían aún más la dimensión antropológica de la educación y la postura a asumir por el profesor(AU)

The scientific character of the education learning process comprises the vision to be considered by all professors in Medical Sciences. Although it does not have a pedagogical base, the historical and curricular exigencies have caused that he has to assume educator functions. The Curriculum of the Medicine Career proposes obtaining withdrawing that acts educational as in the post graduated formation of human resources for the sector of the Public health, as well as in its qualification, nevertheless, during the studies he cannot acquire the necessary knowledge to full fill this task. The challenge that imposes the universalización in our society forces us to think about proposals of changes in response to the present exigencies that would still more clarify the anthropological dimension of the education and the position to assume by the professor(AU)

El método clínico y el abuso tecnológico

La indicación de diversas tecnologías en la práctica médica ha arribado a una magnitud desconcertante y se convierte hoy en un problema mundial. El presente trabajo analizó los factores que influyen en el uso inadecuado de tecnologías en la Atención Primaria de Salud y su repercusión en la aplicación del Método Clínico.Se explicaron factores ligados al uso inadecuado del Método Clínico, indulgencia en la indicación de exámenes de diagnóstico, deficiencias en la competencia y el desempeño profesional y la falta de un adecuado pensamiento económico.El objetivo fundamental se ha centrado en alcanzar una integración adecuada entre las ciencias médicas y el método clínico y las tecnologías sanitarias, evitando que la ciencia y la tecnología alejen al paciente, mejorando de esta forma la indestructible unidad con el trabajador sanitario(AU)

The indication of the diverse technologies in the medical practice has arrived to a disconcerting magnitude and becomes today a world problem. The present work analyzes the factors that impact on the wrong use of the technologies in the Primary Health Care level and its repercussion in the application of the clinical method, going deeply to explain factors so important as: Incorrect application of the Clinical Method, indulgence in the indication of diagnosis exams, deficiencies in the competition and the professional performance and the lack of an appropriate economic thought. To achieve the integration of the medical sciences and the clinical method with the sanitary technologies, through their correct application is a fundamental objective to avoid that the science and the technology move away the patient, of those from who the patient expects, the solution to their problems(AU)

Es el aborto inducido una opción en la adolescencia

Se lleva a cabo un estudio observacional, subtipo descriptivo en 52 adolescentes menores de 18 años de edad que acudieron al servicio de interrupción de embarazo, del Hospital General Docente Héroes del Baire, Isla de la Juventud, durante el período comprendido entre enero-abril del 2002. Los abortos inducidos en menores de 18 años ocupan el 13,2 porciento del total de abortos que se realizaron en el tiempo estudiado. Es interesante que las edades donde mayor número de casos se reporta sean en las edades comprendidas entre los 16 y 17 años de edad, representando el 78,8 porciento. Otro aspecto importante es que dichas pacientes fueron escolares (78,8 porciento) y solteras (94,2 porciento)(AU)