Sexualidad en la infancia / Sexuality in childhood

Se reconoce que la sexualidad no aparece en forma espontánea durante la adolescencia y culmina en la edad adulta, sino que se inicia desde el momento de la fecundación y termina con la muerte de la persona. La sexualidad se desarrolla al igual que otras funciones del organismo, tanto a nivel fisiológico como psicológico y social y va conformando una parte tan esencial del ser humano como es el sentirse y manifestarse como hombre o como mujer. El estudio del desarrollo de la sexualidad de un individuo se inicia con la primera etapa de la vida: la infancia, la cual al igual que la adolescencia y la vida adulta presenta características propias y está constituida por varias fases, las cuales se traslapan entre sí y no tienen límites precisos. Las fases que constituyen el desarrollo psicosexual durante la infancia se enmarcan en períodos aproximados de edad, ya que existen situaciones o condiciones individuales, familiares y ambientales que originan diferencias entre un individuo y otro. Se presentan cinco fases que constituyen la infancia: 1ª fase, de la fecundación al momento del nacimiento; 2ª fase, del nacimiento a los 18 meses; 3ª fase, de los 18 meses a los 3 años; 4ª fase, de los 3 años a los 6 años y 5ª fase, de los 6 años hasta antes del inicio de la pubertad. Concluyendo, que es de suma importancia para los padres, los maestros, el personal de salud y en general para todas las personas, el conocimiento de las manifestaciones de la sexualidad humana en las diferentes etapas de la vida, particularmente la infancia ya que en ella se forman los elementos básicos de la personalidad del individuo así como de sus futuras relaciones interpersonales

Sexualidad en la adolescencia / Sexuality in the adolescense

La adolescencia es el período de desarrollo hacia la madurez, y uno de los cambios centrales que ocurren se refiere a la sexualidad, la cual, a lo largo de esa etapa, adquiere una nueva dimensión, y es parte fundamental del universo del adolescente; implica, no sólo la capacidad de reproducirse y funcionar sexualmente sino toda una serie de actitudes, deseos, sentimientos y fantasías que esto conlleva. La forma en que este proceso se va desarrollando en el adolescente, ha permitido observar tres momentos o fases: 1.- Adolescencia temprana: el fenómeno principal que marca el inicio de la adolescencia se refiere a los cambios anatómicos y fisiológicos que se caracterizan por la maduración de los órganos sexuales y la aparición de los caracteres sexuales secundarios en ambos sexos. 2.- Adolescencia media: en esta segunda fase, el proceso de independencia natural continúa su desarrollo y hace más evidente la separación padres-adolescentes. Una de las manifestaciones más generalizadas de este proceso se refiere al rechazo hacia las normas y valores paternos, es decir hacia la autoridad familiar, rechazo que se hace extensivo a cualquier elemento o fenómeno que la represente. Y la fase 3.- Adolescencia tardia: la seguridad en sí mismo se va incrementando, y como parte fundamental del logro de su identidad el adolescente se reconoce y funciona como individuo independiente, con un derecho de ser, y cuya existencia no es condicionada por el ser percibido por las personas que lo rodean; es poseedor de una sexualidad propia que puede ser expresada y que en gran medida, responde a los patrones socialmente establecidos para cada sexo. Por lo expuesto, se puede decir que el desarrollo del adolescente se encuentra condicionado por las características sociales, culturales y económicas bajo las cuales se ha venido desarrollando, y que esta etapa no implica únicamente cambios fisiológicos y psicológicos, sino que también puede considerarse como un fenómeno social

Sexualidad en la vida adulta / Sexuality in the adult age

La última de las etapas que integran el desarrollo de todo ser humano se refiere a la vida adulta. La actual situación social y económica ha ocacionado que las opciones de desarrollo interpersonal, sexual y laboral con las que cuenta el adulto, sean cada vez más variadas y que el papel por desempeñar como hombre o mujer sea menos rígido e incluya una diversidad de posibilidades. Señala tres etapas en el período adulto 1.- Adulto temprano: el adulto joven posee gran vitalidad y fortaleza física, ahora cuenta con una identidad ya estructurada y está preparado para establecer afiliaciones para entregarse a la intimidad. A partir de este momento su actuación será, a diferencia del adolescente, en función de sus posibilidades reales, y podrá mantener constantes negociaciones entre las demandas sociales y sus propios intereses. 2.- Adulto medio: el desarrollo de la persona durante este segundo momento de la etapa adulta es comúnmente conocido como los años medios que, para un gran número de autores, corresponde al período óptimo de desarrollo y madurez del adulto. La persona cuenta con una mayor capacidad en sus características laboral, intelectual y emocional. El grado de desarrollo alcanzado varía según los atributos de cada individuo y del aprovechamiento de las alternativas que se le hayan presentado, de acuerdo a su medio social. Y 3.- Adulto tardío: en esta fase se enfrenta a una serie de restricciones físicas y sociales que afectan su autoestima; por un lado, el deterioro fisiológico es mayor lo que disminuye su capacidad física y le impide el desarrollo de las actividades que anteriormente venía realizando, llevándolo a una cierta dependencia de los demás