RESUMO
Objetivos: avaliar o nível de conhecimento de noçöes básicas do diagnóstico do câncer de mama entre os alunos de medicina; promover a discussäo entre eles e avaliar o aproveitamento dos alunos do 5§ ano médico, após cursar a Disciplina de Ginecologia. Métodos: por meio de questionários aplicados a 348 alunos do total de 550 alunos, do 1§ ao 5§ ano do curso médico, buscaram-se informaçöes a respeito do conhecimento básico do diagnóstico do câncer de mama. Dos 348 questionários aplicados, 55 (16 por cento) foram respondidos por estudantes do 5§ ano que aviam cursado a Disciplina de Ginecologia. Destes, 43 por cento eram mulheres, 62 por cento tinha familiares médicos e 17 por cento história familiar de câncer de mama. Resultados: em relaçäo ao conhecimento dos métodos diagnósticos, 84 por cento acertaram o sinal mais freqüênte do câncer de mama; 34 por cento, o melhor método de ratreio; 49 por cento, quando indicar a mamografia em mulheres assintomáticas; 37 por cento, a periocidade preconizada da mamografia após 50 anos e 24 por cento, quando associar o ultra-som à mamografia para detecçäo do câncer de mama. Os alunos do 5§ ano apresentaram um índice de acerto para todas as perguntas significativamente maior que os demais. O sexo só apresentou diferença em relaçäo ao maior conhecimento pelas mulheres quanto ao melhor período para o auto-exame e quando indicar a associaçäo do ultra-som à mamografia. A presença de familiares e a história familiar de câncer de mama näo influenciaram as respostas. Conclusäo: mesmo entre acadêmicos de medicina ainda é grande a desinformaçäo a respeito do diagóstico do câncer de mama. Näo obstante, após cursar a disciplina, esse conhecimento aumenta significativamente.
