Influencia de la conciliación familiar y laboral sobre la salud / Influence of the familiar and working conciliation relating to health

Introducción: En el día a día de la atención primaria pediátrica se detectan problemas que pueden estar relacionados con la falta de tiempo de los padres para sus hijos. El objetivo de este trabajo es ofrecer una primera aproximación de cómo afecta la falta de conciliación familiar y laboral a la salud de las familias atendidas. Material y métodos: Estudio multicéntrico, descriptivo, transversal, con muestreo oportunista (n= 203). Los progenitores respondieron voluntariamente a una encuesta, específica según la edad de los niños, sobre las condiciones laborales, la presencia de estrés y el tiempo dedicado a los hijos. Resultados: El 34,98% de la muestra manifiesta estrés percibido como de origen laboral. En un 52,19% de las familias ninguno de los progenitores finaliza su jornada laboral antes de las 17:00 horas. Se halla una relación estadísticamente significativa (p <0,05) entre el horario laboral de los progenitores y la presencia de estrés: finalizar la jornada laboral más tarde de las 17:00 horas aumenta la probabilidad de padecer estrés. Nos e observan relaciones significativas entre la presencia de estrés y el número de visitas al centro. Conclusiones: La incompatibilidad de horarios laborales y escolares actúa como factor de riesgo para la aparición de estrés familiar. La conciliación familiar y laboral es un derecho de las familias y de la sociedad, y su falta puede dañar seriamente la salud de los progenitores y de los hijos. En consecuencia, se deben realizar estudios posteriores para disponer de más datos sobre la forma en que afecta la falta de conciliación familiar y laboral a la salud (AU)

Introduction: On a day-to-day basis of pediatric primary care, some problems, which are detected, may be related to the lack of parents’ time for their children. The aim is to provide a first objective approximation of how the lack of family and working conciliation affects the health of the families cared for. Material and methods: Multicenter, descriptive, transversal studies, with opportunistic sampling (n= 203). Parents voluntarily responded to a survey, specific according to the age of the children, about working conditions, presence of stress, and the time spent with their children. Results: 34.98% of the sample showed stress perceived as of job related origin. In a 52.19% of the families, neither parent’s workday ends before 5:00 pm. There is a statistically significant relation (p <0.05) between the working hours of parents and the presence of stress: when the end of the workday is later than 5:00 pm, the possibility of stress is increased. No significant relationship was observed between the presence of stress and number of visits to the center. Conclusions: The incompatibility of work and school schedules acts as a risk factor in the occurrence of family stress. Reconciling work and family is a right of families and society, and its absence can seriously damage the health of parents and children. Therefore, further studies should be performed to yield more data on how the lack of family and working conciliation affects on the health (AU)

Impacto del abuso de pantallas sobre el desarrollo mental / No disponible

Introducción: el presente estudio valora la antropometría, el desarrollo intelectual y lashabilidades sociales de los niños según su exposición al abuso de pantallas (televisión, videojuegos,ordenador).Material y métodos: 130 entrevistas a niños entre 5 y 10 años recogiendo: sexo, edad,entorno familiar, horas de pantallas, horas de deporte, somatometría, puntuación del gradode responsabilidad y sociabilidad y test de Goodenough (como estimación del cociente intelectual).Resultados: los modelos de regresión lineal múltiple mostraron una asociación estadísticamentesignificativa entre el índice de masa corporal (IMC) y las horas de televisión y vídeos(B = 0,06; p = 0,05) y entre el IMC y las horas de ordenador y videojuegos (B = 0,34; p <0,01), así como entre la estimación del cociente intelectual y las horas de ordenador y videojuegos(B = -1,67; p = 0,02).Conclusiones: deben desarrollarse estrategias para concienciar a las familias sobre losefectos perjudiciales del abuso de pantallas, tanto de los asociados al sedentarismo y a loscontenidos negativos, como del daño sobre el desarrollo intelectual que produce el abuso delos juegos electrónicos(AU9

Objective: the present study examines anthropometric measurements, mental developmentand social skills in children exposed to screen-viewing (television, video games, computer). Methods: one hundred and thirty interviews were addressed to children aged 5 to 10 years.Information about gender, age, family, screen-viewing time, sport-practicing time, anthropometricmeasurements, responsibility punctuation, sociability punctuation and Goodenough’stest (as estimation of intelligence quotient) was collected.Results: multiple regression models showed a statistically significant association betweenbody mass index (BMI) and television and video viewing time (B = 0.06; p = 0.05) andbetween BMI and computer and videogame use time (B = 0.34; p < 0.01), as well as betweenestimated intelligence quotient and computer and video game use time (B = -1.67; p = 0.02).Conclusions: screen-viewing abuse is associated with a higher risk of overweight. Electronicgames abuse is associated with a lower intelligence quotient. Wide strategies to warnfamilies about these risks are needed(AU)