RESUMO
El presente trabajo constituye un acercamiento a la obra del psicólogo ruso Lev Semionovich Vigotsky; en el mismo se abordan los elementos esenciales, expresados en aportes notables a la educación y la pedagogía desde su teoría histórico-cultural, donde precisa el condicionamiento necesario para el aprendizaje en la dialéctica de lo interno y externo en situaciones de aprendizaje. Hacemos notar el valor de su teoría adelantada a su tiempo y su vigencia actual(AU)
The following review is a reapproachment to the work of the Russian psychologist Lev Semionovich Vigotsky. In this work the essential elements, expressed in remarkable contributions to Education and Pedagogy from its historic- cultural theory, are covered, where he approaches the conditions needed for learning in the dialectics of the internal and external learning situations. We take notice of the importance of his theory, advanced to his own time and present validity(AU)
